4年生の発表内容は、

・いつも帰りにみんなで歌っている手話歌から一曲

・コミュニケーション学習で教わった、写真劇

・みんなで合奏

の3本立てです！

お楽しみに！

※写真はありません。

今日は、上益城郡教育事務所の先生に、外国語の授業を参観していただきました。

授業後のご指導の際に、子どもたちの様子をたくさん褒めていただきました！

・みんな英語の授業に楽しそうに参加していた。

・ジェスチャーでいろんな動きをしていて驚いた。

・話す声が大きくて素晴らしい。

・ペア活動の時に、誰とでもペアになっていて、暖かい気持ちになった。

・話を聞く時は、iPadから手を話して、先生の方を向いていた。

・こんなところが分からない、と言える雰囲気ができていた。

等々、子どもたちの様子をたくさん褒めていただきました！

今やハロウィンは、仮装をして、お菓子を食べるイベントとして、子ども達にとっても身近なものとなっています。

外国の文化を知ることは、外国語活動の目的の一つでもあります

そこで、そもそも、ハロウィンとは、どのような行事なのか学習しました！

更に、簡単な仮装マント作りをしました。

ただし、作り方を配布して、あとは自分たちで！

説明書を自分で読む、というのは生活の中でよくあることですが、学校では、つい先生が教えてしまいがちです。

同じ作り方を見ているはずなのに、一人ひとり違うマントになっています。

こうやって、個性を出せるところが、この子達の素敵なところです！

子ども達の自ら学ぶ力を育てるために、授業が共同的な学びの場となることを目指しています。

わからないところを教えあったり、課題に対する考えを交流したりしています。

ダンス部はこれまでに、たくさんのイベントを開催してくれています。

失敗と改善を繰り返して、より良いイベントになるように工夫をしています！

今回は、見ているみんなにもより楽しんでほしい、と言うことで、手拍子をお願いしたり、一緒に踊れるように動画を映したりしていました。

更に、司会が話すことを文字でも提示していました。

誰にでも優しいユニバーサルデザインに、自然となっていますね！

前回の脳トレクイズも面白かったのですが、今回は間違い探しクイズでした！

色々なジャンルができて面白いです。

更に今回は全員に欲しい折り紙を聞いて、作ってきてくれました！

「先生、全員の希望を聞きたいので、提出箱作ってください！」と、すっかり私はお手伝い係。うれしいですね～！！

子どもが主体、教師はサポート、これからの教育の理想形だと思っています。

人を喜ばせたり、楽しませたりすることで、自分たちも楽しんでいるクイズ部の姿に、他の部も学ぶところが多いと思います！

今日の読み聞かせは、絵本ではなく、小説の朗読でした！

４年生も後半、どんな風になるのかな、と思いました。

今日の本は「ひねくれ昔話」という訳書です。

よく知っている「赤ずきん」や「白雪姫」とは、一味、、、五味ぐらい違うお話になっていました。

子どもたちは、とても面白がって聞いていました！

持久走大会本番

順位ではなくタイム！

と言い続けてきました。

自分の目標タイムと同じタイムを狙って頑張りました！

たくさんの応援に頑張って、目標タイムを遥かに上回るタイムの子達もいました！

そしてなんと、

誤差1秒で走ったお子さんもいました！

みんな一生懸命頑張りました！

社会科では、「熊本県の伝統文化」について調べる学習をしています。

教科書では、山都町の清和文楽が取り上げられています。

11月30日の見学旅行に向けて、清和文楽について調べています。

社会科に限らず、何かを調べる時には、まず、情報を集めます。（情報収集）

情報収集の際に大切なことは、

・たくさんの情報を集めること。

・自分の言葉で簡単にまとめること。

です。

今回は、調べたことをiPadを使ってまとめるようにしました。

写す時間の短縮や資料とメモをひとまとめにでき、より多くのことを調べることができます。

教科書や辞書など、色々な媒体で調べたことも一つにまとめられます。

教科書の一部を写真にとり、線を引いて、わかったことをカードにまとめます。

同じ資料を複数コピーして、別の文章からわかったことをそれぞれまとめることもできます！

みんなで集めた資料を素早く共有することができます。

今回は共有ノートを使って、全員で資料の分類をしました。

これから、集めた資料を確認しながら、清和文楽についてまとめていきます！

今日の昼休み、担任は外でサッカーをしていました！

時間になったので教室に帰ると、

何だか楽しそうなことが行われています！

iPadで音楽を流しながら、椅子取りゲームをしていたらしいのです。

この光景を見て、１学期はこんなことなかったな、と思いました。

昼休みに室内に残る子たちは、読書やお絵描きなど、1人遊びをしていることが多かったです。

４年生なってから始めた部活動で、イベントを実施したり、

２学期から室内遊びにボードゲームを導入したりしたことで、

室内でも、みんなで楽しく遊ぼうという感じになっているのかもしれません！