学力調査があります

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１１月

　１２月に学力調査があります。低学年は、国語と算数です。３年生以上は、国語、社会、算数、理科です。これまで、学習したところが出題範囲です。漢字の書き取りや計算問題など基礎的・基本的な力をつけるために、ご家庭でも応援をお願いします。

本番まであと少し「”夢キラ学習発表会”低学年」

令和２年１１月

　夢キラ学習発表会に向けて、練習を重ねている低学年です。練習を重ねるごとに、自信をもって、演奏、演技をすることができるようになってきました。本番の発表ではそれまでの練習成果を発揮してほしいと思います。
　今回の発表会を通して、子供たちには「見通す力」をつけさせていきたいと思います。
　自分の役割を演じたり、発表したり、どう動くかを考えたりする学びを通して「見通す力」の醸成を目指します。

全体指導をしているところです。

ステージ発表の練習をしているところです。

ステージ発表の練習をしているところです。

ぞうのエルマーの感想画を描きました

令和２年１０月

１年３組の子供たちは「ぞうのエルマー」の感想画を描きました。
　あらすじは、次のとおりです。
　ジャングルの奥に、楽しそうに暮らすぞうの群れがありました。ぞうたちはみな同じぞう色ですが、その中でエルマーだけがつぎはぎ、まだらのぞう。体は、きいろ、だいだいいろ、あか、ももいろ、むらさき、あお、みどり、くろ、そして、しろ……と、ぞう色ではありません。みんなを笑わせる主役はいつもエルマー。でもエルマーにとって、自分だけ違っていることは悩みのたねでした。
　そこである日、エルマーは「ほかの　ぞうと　おなじいろに　なりたいな」と考えて、こっそり群れを抜け出します。
　そして、物語が展開していきます。
　子供たちは、色鮮やかな主人公のエルマーを描くことができました。
　ぜひ、ご家庭でも、お子さんといっしょに「ぞうのエルマー」を読まれてはいかがでしょうか。

　室小学校「タブレット端末活用のルール」について

令和２年１１月

　教育現場においてタブレット端末活用の機会が増えてきています。
　それらの効果的で安全な活用のために、「タブレット端末活用のルール」を作成しました。
　現在、本校のwifiに繋がるタブレット機材は４０台ほどです。
　そして、今年度中に、国のGIGAスクール構想のもと、今年度末にも一人一台の端末が整備される予定です。各家庭に端末をお子さんが持ち帰って学習する姿が見られると思います。
ご家庭でも話題にしていただけたらと思います。
　
　
※　GIGAスクール構想とは、一言で言うと「児童生徒向けの1人1台端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備し、多様な子どもたちを誰一人取り残すことのなく、公正に個別最適化された創造性を育む教育を、全国の学校現場で持続的に実現させる構想」です。GIGAとはGlobal and Innovation Gateway for Allの略。

令和２年１０月

　本年度の本校の経営理念は「未来の創り手となる確かな力と自信を育てる室小の教育」です。そのために、本校では、「室っ子ぐんぐんルーブリック」を作成して、児童の成長を支援しています。
　そのルーブリックで見取っている資質・能力の中に「自己管理力」と「参画する力」があります。
「自己管理力」は、自分の周りの生活の改善点に気付くことができるということです。
トイレで、子供たちは、次の人のことを考えスリッパを並べますし、乱れがあれば、自分が使っていないスリッパも並べます。
　友だちや周りの人が気持ちよく生活できる行動に結びつけることができています。そのように、集団生活に「参画する力」が芽生えてきています。
　子供たちが、「持続可能な社会の創り手」となるための教育活動を実践中です。