室小学校の動植物PART１　ヒョウタン

令和３年７月

　室小学校には様々な植物が栽培してあります。
　そのひとつに、理科の教材であるヒョウタンがあります。ヒョウタンの原産地はアフリカで、古代から人間が栽培し始　めた植物のひとつだそうです。海洋を渡るときの水筒として役立てられていたそうです。
　室小学校でもヒョウタンの実がなりはじめています。

ヒョウタンの実が生長している様子です。ヒョウタンは、理科の教材です。

ヒョウタンの花です。

追伸
　室小学校で育てているヒョウタンは、昨年度、ヒョウタンから採種したものを、播種して育てています。
発芽は、日中の最高気温が２５度程度になる時期です。光を当てても発芽は促されます。

夏休み前のニコニコ集会　　　　　　　　　

令和３年７月

　７月２０日、明日からいよいよ子供たちが楽しみにしていた夏休みが始まります。
　そこで、夏休みに入る前日の５時間目にニコニコ集会が開催されました。
　校長、生徒指導主任、保健主事より、子供たちにお話がありました。
　校長からは、次の３点が子供たちに伝えられました。
　１，前期前半のふりかえり
　２，夏休みにがんばってほしいこと
　３，守ってほしいこと

子供たちは、各教室で、リモートで上の画面を見ながら、校長の講話を聞いていました。

　校長より、守ってほしいいことは、これらの３つでした。

猛暑の夏を、健康で安全にお過ごしください。

集団宿泊学習（５年生）

令和３年７月

７月１５日（木）～１６日（金）にあしきた青少年の家へ集団宿泊研修に行ってきました。

１日目は天気に恵まれ、エコパーク水俣の親水護岸を散策できました。
午後は、ニュースポーツに取り組み、夕食後は、キャンドル集いなどの行事で厳かに過ごしました。　

２日目は、ペーロン体験などの体験を行いました。ペーロン体験では、メンバーと心を一つにして必死に漕ぎ、協力すｚる大切さを学ぶことができました。

２日間を通して、仲間作りや集団生活のルールを学ぶことができ、大変有意義な学習となりました。

親水護岸を散策している様子です。
水俣の海がとてもきれいですね。

キャンドルサービスの準備をしているところです。

キャンドルの集いの様子です。

ライフジャケットの装着の仕方や、注意事項の確認です。

いよいよ乗船です。子供たちは少し、緊張しています。

追伸
５年生全員が参加できて何よりでした。

ばとん・ぱす　vol.５９c.pdf

R3.7 食育だより（夏休み号）.pdf

病気の予防（６年）　　　　　　　

令和３年７月

　６年生では、保健の学習において、「病気の予防」という単元を学習します。
「病気」の発生要因と予防の原理・原則を理解することを通して、健康の維持に活かす習慣や態度を養うことをねらいとしています。
　病気の起こり方の理解に始まり、病原体が主な要因となって起こる病気を取り上げ、その予防策として、病原体を体の中に入れないこと、病原体に対するからだの抵抗力を高めること、そして、最終的に望ましい生活習慣を身に付けることが必要であることを学習します。
　現在、新型コロナ感染症の蔓延により、子供たちにとっても、病気の予防は身近な課題ではないでしょうか。子供たちには、自分自身の健康に目を向け、正しく病気を予防し、健康管理に努めてほしいです。
　そして、夏休みは「自己管理力」の育成のチャンスです。

　休養室の畳替え　　　　　　　　　

令和３年７月

　室小学校のリニューアルが進行しています。

　今回は、休養室の畳表を新しくしました。
　落ち着いて、モダンな柄です。

　前学年の漢字習得の実態調査実施中

令和３年７月

　現在、室小学校では、前学年の漢字習得の実態調査を実施しています。
　漢字も、学んだときに習得していても、しばらく使わなかったり、時間がたったりすると忘れてしまうことがあります。
　そこで、前学年の漢字の習得を調査しています。

　ところで、今年に入ってから、京都大学で次のような研究結果が出されています。
「漢字の書字能力が高い人ほど文章作成能力が高くなる」この能力は、私たちが社会の中で多くの人々とコミュニケーションをとっていく上でとても大事だと考えています。
　ただ単に、前学年の漢字習得の実態調査は機械的に漢字を覚える事だけが目的ではなく、子供たちが多くの人々とコミュニケーションを取りながら豊かな人生を歩むための一助となればと思います。

前学年の漢字習得の実態調査に取り組んでいる様子です。

追伸　京都大学の研究については、次のサイトに掲載されています。
https://www.kyoto-u.ac.jp/ja/research-news/2021-01-27

夏休みのくらしR３（生徒指導部）.pdf

夏休み前の分団子ばと会　　　　　

令和３年７月

　分団子ばと会が開催されました。例年だと、１年生から６年生までの分団員一同に集まって夏休み前の反省や夏休みの暮らしについて話合いをする予定でしたが、新型コロナ感染防止のため、全員集会を避け、登校班長会を体育館で実施しました。
　反省の中では、登校中におしゃべりに気を取られる子、時間がなかなか守れないなどの反省が出されました。
　ところで、先月２８日、千葉県八街市で児童５人が死傷する痛ましい事故が起きました。
　報道によるとトラックを運転するドライバーは飲酒をして運転して、事故を起こしたとのこと。
　夏休みに前に室小学校では、子供たちが交通事故に遭わないように、更に指導を徹底しています。ご家庭でも是非、交通事故に遭わないように子供たちに声かけをお願いします。また、ご家庭のご協力を宜しくお願いします。

 
体育館で話合いをしている様子です。

田植えをしました（５年）                    

令和３年７月

　５年生は、毎年、お米作りに挑戦しています。
　今年は、バケツに田植えをして、バケツ稲として育てます。
バケツ稲とは、「バケツで育てる稲」のことです。バケツと土を用意すれば庭やベランダなど場所を選ばず、手軽に稲作を体験することができる長所があります。
稲を種から育てていくことで、お米づくりには、感動的なドラマがあることに気付いてくれるはずです。お米の収穫も大切ですが、稲を育てていく過程での体験が、とても貴重な収穫になります。

田植えの説明を聞いている様子です。

土づくりをしている様子です。

田植えをしている様子です。

学習用PC夏休み.pdf

パソコン持ち帰りQ＆A.pdf

情報（じょうほう）モラルについて学ぼう

令和３年７月

　室小学校の子供たち（３年生から６年生）へ
　もうすぐ楽しい夏休みになります。
　今年（ことし）はタブレットを家に持ち帰って、宿題（しゅくだい）や進んでする勉強に取り組むことになります。

　そこで、タブレットのつかい方についてのアニメーションがありますので、見て学んでほしいと思います。

　そして正しくタブレットを使って、楽しい夏休みにしてください。
　見終わったら、グーグル　クラスルームにかんそうを書きこんで送ってくれるとうれしいです。しめ切りは、７月１８日（日）の午後８時です。

「親の学び」オンデマンド講座（睡眠編）

↓をクリックして見てください。 

https://www.youtube.com/watch?v=hHwD7ZTheaE 

「親の学び」オンデマンド講座（デジタル機器編）

 ↓をクリックして見てください。

https://www.youtube.com/watch?v=Rz0PcelXjXg 

かんそうは、↓をクリックして、入力してください。

 https://docs.google.com/forms/d/1HFUXIjH_n9g7kM9HpA-HQX91N1jF5z4q-N3FcT3I5SQ/edit

 保護者のみなさまへ
今回、インターネットのトラブルに巻き込まれないために、熊本県教育庁市町村教育局社会教育課家庭教育班より、夏休み前に、オンデマンド講座のアニメーションが提供されています。
内容は、子供たちの情報モラルに関わる基本的生活習慣について、楽しく学ぶことができるように「くまもと『親の学び』講座」をオンデマンド形式で届けられています。 今回の動画はクイズを通して、睡眠の大切さについて考えていただく内容となっています。
　是非、親子で「親の学び」オンデマンド講座をご視聴され、有意義な夏休みをお過ごしください。

雨の休み時間の過ごし方　　　　　　

令和３年７月

　今日はあいにくの雨。いつもの昼休み時間であれば、外で元気よく遊ぶ子供たちの姿が見られますが、今日の子供たちは室内で落ち着いて過ごしました。特に図書室は人気があり、思い思いの本を借りたり、集中して読んだりしていました。読書は『心の栄養』とも言います。子供たちにはたくさんの本と出会い、心を豊かにしていってほしいと思います。

　現在、子供たちにとても人気がある「銭天堂」です。
　作品自体が、子供たちの発達段階にあっており、結末がシュールな感じが受けているのかもしれません。
　私も、夏休みには、本をたくさん読もうと思っています。

タイピング上達中　　　

令和３年７月

　現在、私たちが生活する上で、PCやスマートフォンは、必需品になっています。
　今回の新型コロナウイルス感染症のワクチン接種の予約にしても、オンラインが中心です。
　教育現場でも、子供たちがコミュニケーションを取るときやレポートを作るとき、そして、新聞をつくるときなどは、キーボード入力が必須となってきています。そういう背景から子供たちへのキーボード入力指導の必要感が更に高まっています。
　室小学校では、キーボー島アドベンチャーというアプリケーションを通して、タイピング能力を高めています。ゲーム感覚で楽しめて、自然とタイピング能力を高められます。

昼休み時間に高学年の子供たちがキーボー島アドベンチャーに取り組んでる様子です。

追伸
学習指導要領　総則の解説では、タイピングについて次のように述べています。

各教科等の指導に当たっては，児童がコンピュータや情報通信ネットワークなどの情報手段に慣れ親しみ，コンピュータで文字を入力するなどの基本的な操作や情報モラルを身に付け，適切に活用できるようにするための学習活動を充実するとともに，これらの情報手段に加え視聴覚教材や教育機器などの教材・教具の適切な活用を図ること。

（図）小学校学習指導要領　文字入力に関する記載
文部科学省　小学校学習指導要領　総則　第4　指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項 2（9）

１年半ぶりの授業参観　　　　　

令和３年７月１０日

本日(７月１０日(土))、授業参観が実施されました。

コロナ禍ということもあり、１校時・２校時・３校時の分散での授業参観でした。久しぶりの授業参観で、児童もはりきっていました。

保護者の皆様、本日はご参観ありがとうございました。たくさんの保護者が参観に来られて、児童も大変喜んでいました。

　授業を参観される保護者の様子

　はりきっている児童の様子

【室っ子ぐんぐんルーブリック・アップデート】の研修を開催しました

令和３年６月３０日

　 「室っ子ぐんぐんルーブリック」の“アップデート”のねらいは、次の２点です
　
○ 「室っ子ぐんぐんルーブリック」の“アップデート”を見据えて、室小がもつよみや課題を、大人と子供が一緒に考え、目標を共有する。
○ 児童、教師、地域代表、PTA 代表、大津町教育委員会の五者が参加し、多様な意見交流行うとともに、ルーブリックの浸透が図られる土台づくりを行う。

　話合いには、地域の方々や保護者、教職員、子供たちが参加しました。

　詳細は、室小研究部ブログで紹介しています(^^)

きれいなアサガオが咲いています　　　　　　

　１年生が５月にアサガオの種をまき、きれいな花を咲かせています。
赤や青のきれいな花が咲いています。毎日、１年生が水やりを頑張ったからでしょうね。

ペットボトルで水やりをしている様子です。