原爆資料館に着きました｡グループごとに調べ学習と重ねながら、原爆の威力を再確認しています｡

フィールドワークで山里小学校、如己堂、平和公園、爆心地を巡りました｡

被爆者の方の講話、そして平和集会を通して戦争の悲惨さ、平和の尊さを学ぶことができました｡これからフィールドワークでさらに学びを深めます｡

お昼ごはんはカツカレーです！

いただきまーす‼️

シアターで島原半島の成り立ちから災害、復興までの歩みを学びました。その後、グループごとに自由見学です｡火山の恵みや災害への備えなど、学びを深めています｡

これからオーシャンアローで島原に向かいます｡お天気、最高です！

今日から山田小、万江小合同の修学旅行です。万江小の６年生10人も元気に出発しました｡しっかり学び、たくさんの思い出をつくってきます！

　「お手紙」の音読劇を、二年生が行いました。

マスクをしていても、はっきり聞こえる大きな声量で、感情豊かに喜怒哀楽を表現する素晴らしい発表でした。

学習発表会も期待します！！！　楽しみです！！！

10/14/2022

Today, Kate Sensei (ALT) carved a jack-o-lantern at school. In America, we carve jack-o-lanterns on Halloween. To carve a jack-o-lantern, first cut out the top of of the pumpkin. Next, scoop out the seeds and insides of the pumpkin. Third, draw a face or design on one side of the pumpkin. (Traditional jack-o-lantern is a face with two eyes, a nose, and a mouth). Use a small knife to carve out the face. At night, you can put a candle inside the pumpkin to make it a "lantern." Next week, we will learn how to carve pumpkins together!

今日ケイト先生が学校でジャックオーランタンを作りました。

アメリカではハロウィンに作ります。

まず、上部を切って中から種や果肉を出し、外にマジックで顔のデザインを描いて掘ります。夜にはキャンドルをいれます。

来週みんなで作りましょう！     

１０月１４日（金）

　１０月２４，２５日の修学旅行に向けて、６年生が山田小の６年生とオンラインで事前学習の発表会を行いました。

１０グループに分かれ、原爆や永井博士、太平洋戦争について調べたことをプレゼンテーションを使って発表し合いました。

ちょっと緊張気味の万江小６年生でしたが、発表の内容を山田小の先生からほめていただき、うれしそうでした。

最後に全体で「平和集会」の呼びかけの練習もしました。修学旅行がますます楽しみになった６年生です。

6月に実施しました「メディア使用に関するアンケート調査」では、ご多用な中にも関わらず多くの保護者の方に回答していただき、ありがとうございました。

以下のPDFにて、すべての項目におけるアンケート調査の結果を載せております。

地域保健委員会アンケート集計（小中学生）.pdf

地域保健委員会アンケート回答集計（小中保護者）.pdf

アンケート調査の結果、村の健康課題として、視力低下や家族と過ごす時間の減少が目立っています。

このような状況を改善するために、毎月１９日を「トークの日」として設定し、メディアとの付き合い方を見つめ直す機会を設けたいと思います。

初回は、10月19日（水）です。

家族の団らん・家族のふれあいが深まる時間になればと思います。

ご多用のこととは存じますが、子供たちの正しい生活習慣確立のためにもご協力をよろしくお願いします。

１０月７日（金）

　６年生は家庭科で「こんだてづくり」の学習をしています。

先日は、栄養教諭の田代先生にオンラインで献立づくりのポイントをインタビューしました。

栄養のバランスはもちろん、旬の食材を使うことや地産地消を心掛けていることなど、子どもたちの質問に丁寧に答えていただきました。

また、小学生は成長期なので、カルシウムの多い食材、例えば乳製品や大豆製品、海藻類をたくさん食べるようにアドバイスもいただきました。

今後は、今回の学習を生かして一人ずつお弁当の献立を考える予定です。

２年生の道徳の授業で、ゲストティーチャーにお話をしていただきました。

今回は、校長先生！　

校長先生のお話を聞きながら、「公共の施設やものを大切に使う心」について考え、自分のことやみんなの様子を振り返ることができました。

そして、みんなで使う場所やものを大切にすることを実行しようとしている２年生。

今週は、「縦割り班で遊ぶ日」の活動の後、道具が片付けられていなかったことに気付いて、２年生が最後まで丁寧に片付けてくれていました。

みんなが気持ちよく生活できるようにしようとしている子どもたちが素敵でした

　１０月１０日は「目の愛護デー」です。

学級活動の時間には、養護教諭の緒方先生に視力検査と目を大切にするための姿勢の話をしていただきました。

視力検査では、一学期に比べて視力が落ちている児童が数名いました。

学習中の姿勢やPC・ゲーム機等の長時間使用などが原因として考えられます。

視力検査の後は、姿勢について詳しく教えていただきました。

姿勢が悪いと背骨に負担がかかり、背骨が変形してしまうそうです。

正しい姿勢の合言葉は、「グーペタピンパー」です。

①机とお腹の間にグー１つ。

②床に足をペタんと着ける。

③背筋をピンと伸ばす。

④机と目の距離はパー２つ。

です。今回教わったことを意識させ、正しくかっこいい姿勢で過ごしていきたいと思います。

また、10月19日から、山江村の取組として、「トークの日」が始まります。

少しスマホやゲームなどの使用を減らし、ふれあいの時間が増えるといいですね。

（詳しくは、後日、プリントを配付します）

９月２７日は，「『やまえ栗』の日」でした。

校内の掲示板にはポスターが張ってあったり，給食の放送でも紹介があったりしました。

まさに，やまえ栗の最盛期です。

栗の日にちなんで，２７日の給食に栗料理が出ました。

“栗のポタージュ”“栗まんじゅう”です。なんと贅沢なメニューでしょう！

（栗が大好きな私にとっては至福のメニューでした。）

１年生にはちょっとボリュームがあるかな～と思いましたが，なんの，なんの！子どもたちはペロリと食べてしまいました。

先日は４年ぶりに村の栗まつりも開催されました。

おいしいやまえ栗は，今年も健在ですね。ふるさとの大切な味をみんなでおいしく味わうことができて幸せでした！

自主学習の取組の一つとして、

「算数検定試験」

なるものをやってみようと準備を進めています。

１０級は、１年生でも解けるような簡単な問題が含まれており、級が進むにつれてだんだん難しくなっていきます。

算数が苦手な子どもが多いので、少しでも励みになり、自信になり、好きになってくれたら嬉しいです。

本校では、

「くまもっと、べんきょうもっと、計画書」

という取組をしています。

ワークテストや県学力学習状況調査、全国学力学習状況調査などの結果から、子どもたちが自ら自分の強みや弱点を知り、その改善に向けて自分で作戦をたて、実践し、定期的に振り返り（検証）をしていくという取組です。

その手助けというか、勉強のおもしろみを知ってもらいたくて、苦手な子には「おもしろ問題」を、得意な子には「難問」を担任外で作成して、チャレンジさせています。

「おもしろ問題」は、学年関係なく取り組める問題なので、どんどんチャレンジしてほしいと思っています。

子どもたちが自学のノートを持ってきてくれるのが楽しみです。

学校周りの県道脇に、草がたくさん生えます。

学校の管轄ではありませんが、やはりきれいな方が気持ちがいいので、ボランティア作業をしました。

まずは、ぼうぼう生えている草を抜いて撤去。

次に、道路脇にたまった土やコケの撤去。

この土やコケが、草が生える栄養源となってしまうので根こそぎ取り除きました。

すると、こんなにきれいになりました。

あとは、道路脇のコンクリートが剥がれているので、行政の方に歩道を修繕していただければありがたいです。

9月15日（木）に、山江駐在署の増永さんと地域ボランティアの方々と連携して不審者対応避難訓練を実施しました。

登下校中や休みの日の外遊びなど、学校の外で不審な人に出会ったと想定して、そのときにどう行動すればよいのかについて一人ひとり体験する訓練を実施しました。

山江駐在署の増永さんから教えていただいた登下校時の約束事「い・か・の・お・す・し」を心がけて、一人ずつ対応の練習をしている様子です。

防犯ブザーを付けていても音が鳴らなかったり、話を切るタイミングが分からず話を続けてしまったり、うっかり個人情報を伝えてしまったり…と、知識はあっても行動に結び付けることの難しさに体験を通して気づくことができたようです。

１人ずつ体験した後は、ベストな対応の仕方を教わり、自分の対応を振り返りました。

★知らない大人に声をかけられたときのベストな対応とは…

距離をとりながら、立ち止まらずに、「私は知りません。近くの大人の人にきいてください」と言って、その場を離れる。手を引かれそうになるなど危険を感じたときには、防犯ブザーを鳴らして、「たすけて」と大きな声で叫びながら逃げる。

避難訓練後も、学級で担任より事後指導をしていただきました。

「子ども１１０番の家」が通学路のどこにあるのか、防犯ブザーがきちんと作動するかどうか、日頃から確認しておくことも大切です。

子供たちの安全を守るために、教職員も子供たちも、そしてご家庭でも日頃から防犯意識をもって生活できるようにしたいものです。

９月１６日（金）

　JICA海外青年協力隊の堀部さんをゲストティーチャーに迎え、３・４年、５・６年が道徳の授業を行いました。

５・６年生は道徳の資料や堀部さんのお話から、自分にできる国際親善について考えました。

また、３・４年生は「世界が１００人の村だったら」をクイズ形式で考えることで、世界の現状を知り、関心を高めていました。

海外での体験談を聞くことができ、子どもたちだけでなく職員にとっても貴重な体験となりました。

この花は、６年生のある児童が育てている花です。

休日、お買い物に行ったとき、お小遣いで「ジニアのタネ」を買ったとのこと。

学校で「心も学校も花いっぱい」の取組をしている中で、このように自分のお小遣いでタネを買ってみよう、育ててみようと思ってくれる子がいてくれたことに、とても感動しています。

担任の先生もすぐにこの子の気持ちに寄り添い、一緒に種まきをし、協力してくださいました。

そして、今、きれいな花を咲かせ始めたところです。

夏休みも、土日も、水やりに来てくれていたとのこと。

ピンク、黄色、オレンジなど、かわいらしい色とりどりの花をみながら、タネを買い、育て、花壇を整備し、花を咲かせてくれた美しい心が伝わってきて、とてもありがたく嬉しく感じています。

＊この画像は、１０日のお月さまではありません。イメージ画像です。

９月１０日は十五夜でした。

給食でも、十五夜にちなんだ献立がでました。

真ん中のは「月見焼き」。ミートソースの真ん中の卵はお月さまに見立ててあります。

右上にあるのは、お月見団子。こしあん入りの一口サイズでおいしかったです。

ご飯は栗ご飯。お汁には、お芋など秋の味覚が入っています。

【十五夜とは】

旧暦8月15日の月を指し、お月見をする習わしがあります。

「中秋（ちゅうしゅう）の名月」とも呼ばれています。

中秋とは「秋（旧暦の秋は7〜9月）の真ん中」という意味です。

もともと中国で行われていた催しで、日本には平安時代に伝わり、貴族が十五夜を鑑賞するようになりました。

江戸時代にはこの風習が作物の収穫祭と結びついて庶民の間にも広まり、豊かな実りの象徴として十五夜を鑑賞し、お供え物をして感謝や祈りを捧げるようになりました。

十五夜と言えば満月のイメージがありますが、満月とは限りません。

これは新月から満月になるまでにかかる日数が、13.9日〜15.6日と幅があるためです。

また、毎年日付も異なります。ちなみに、来年以降はこのようになるようです。

• 2023年9月29日（金）
• 2024年9月17日（火）
• 2025年10月6日（月）

身体測定を行いました。

１学期に比べて、身長が大きく伸びていました。

養護教諭からは、成長に関わる「睡眠」の大切さを教わりました。

成長ホルモンを多く分泌させるためには、早く寝ることが大事だそうです。

上の図を見て分かるように、遅く寝たB君に比べ、早く寝たA君の成長ホルモンの量は多く分泌されています。

早く寝るためには、たっぷり運動し、たっぷり食事をとることが大切です。

ほどよく疲れて、満腹になると、睡魔がやってきてうとうとしてしまいますよね。

すごしやすい気候になったら、外で思いっきり遊び、体を動かしたいと思います。

食事の方は、ご家庭でよろしくお願いします。

火・木曜日の登校後の始業前は、みんなで遊ぶ時間になっています。

２学期からは、環境体育委員会が「なかよし班(たてわり班)ごとに遊びを選んで遊び、体力パワーアップを目指しましょう。」と全校児童に提案をしました。

このように、各班ボードに今日の遊びを前日までに貼っておきます。

子供たち主体で始めた遊びです。その中で遊びのルールを学んだり、体力アップしたりできたら、素晴らしいと思います。これからの活動がさらに楽しみです。

今日の給食は「防災食」でした。

9月の防災月間に合わせて、給食も避難所の食事を想定したものがでました。

献立は、救急カレー　バナナ　黒糖ビーンズ　牛乳 です。

実際に「防災食」を食べた児童からは、「おいしい」「明日も救急カレー食べたい」という声が聞かれました。

災害によって流通・ガス・電気・水道などのライフラインが止まると、当たり前のように食べていた食べ物が食べられなくなります。

各家庭で3日から1週間分の食料と水を備蓄しておくなど、普段から万が一のことを考えておいて、備えておくことが大切ですね。

この「防災食」を機会に、おうちでもぜひ、防災の備えについて話し合っていただければと思います。

大型台風１１号が九州に接近したため、教育委員会と協議し、昨日５日は給食後下校（１３：３０下校）となりました。

急な措置にもかかわらず、ご家族の皆様には早々にご対応いただきありがとうございました。

おかげさまで、約２０分程度で全児童が安全に下校できました。

幸い、球磨管内は暴風雨が少なくてよかったです。

今日は、１０：００までの遅延登校。

２時間遅れのスタートでしたが、徒歩組もスクールバス組も元気に登校しました。

たまたま台風の日と重なりタイムリーな学習となりましたが、明日の給食で「防災食」が出るので、今日は登校後、防災について学んでいる子どもたちです。

今後、防災食を食べなければならにような災害がないことを祈りつつの指導でした。

９月２日（金）

今朝の万江っ子タイムでは、担任の先生によるお話会をしました。

それぞれの先生が本を選び、さし絵をみせながらの読み聞かせに、子どもたちも大喜びでした。

５年生は「SDGs出前授業」で山田小学校に行ってきました。

サプライズでくまモンの登場！記念写真を撮りました。 

キリンビバレッジさんと、PASCOさんによる授業として、

それぞれに環境をまもるために、また食料自給率を高めるために

どんな取組をされているかを聞きました。

その後、これから肉、魚などが少なくなったとき、代わりのタン

パク質としてコオロギを食料にしたらいいのではないかという

ことで、コオロギのフィナンシェの試食をしました。

食べる前は、「え～コオロギ？」と、言っていましたが、一口

食べて「あっ、おいしい！」と、パクパク食べてしまいました。

コオロギの味は全く感じない、おいしいフィナンシェでした。

「食糧自給率について勉強しようね。」と話しながら帰路に

着きました。

始業式で、楽しい企画を募集しました。

子どもたちには、自ら学校生活を楽しいものにしていってほしいと思っています。

各委員会の取組としてでもいいし、学級や友だちや個人で考えたことでもいいことにしています。

みんなでできる楽しい企画を考え、提案してくれたら、具体的な日時、方法など、先生たちも一緒になって実現できるようサポートしていきます。

長い夏休みが終わり、学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました。

始業式では、万江小キッズスローガンを確認。

「本気いっぱい」の話では、目標を立てたら、具体的な作戦を考えようという話をしました。

いろいろ試しながら、継続して努力し、少しでも目標に近づけたらいいなと思います。

そして、それをみんなで認め合い、喜び合い、高め合えたらいいなと思います。

1学期の振り返りやアンケート結果のデータを基に、子どもたち一人一人が自分の強みや弱点を知り、さらに伸ばしたり克服したりできるような目標設定をしているので、これからの成長がとっても楽しみです

３日前まで元気ピンピンで、もうすぐ花が咲こうとしていたホウセンカ。

金・土・日の３日間、出張や週休日で観ていなかった間に、葉っぱがほとんど食べられて茎だけになっていました。

犯人は・・・・

蛾の幼虫です。

栄養満点のホウセンカを食べ尽くし、丸々太っていました。

ハァァァァ～～～～～～～～～～～～～！！

まったく、なんてことだ！！

成虫はたぶんこれです。（セスジスズメガ）

これはジャングルジムではありません。

学校を美しくするための足場です。

これから壁をぬりなおして、校舎も美しく変身します。

壁の黒ずみがとれて、２学期はきれいな校舎で学校生活できますよ。

しばらくは校舎周りに足場が組まれていますので、気をつけてくださいね。

学校のジニアがあまりにもきれいに咲いていたので、いくつか切ってきて、校長室や玄関、トイレなどに飾りました。

色もいろいろありますが、花びらの数もいろいろです。

これは「八重」。

何枚も何枚も花びらが重なって咲きます。

 中をよ～く見ると、ピンクの花の中に、さらに小さな黄色の花みたいなのが王冠のように咲いています。

 とってもかわいらしいジニアの紹介でした。

３・４年生、５・６年生のピーマン・なすび・トマトが食べ頃を迎えています。

水まきついでに収穫しに来ませんか？

トウモロコシが大きくなってきました。

食べ頃までもう少しですよ。

２２日（金）は、先生たちの「人権教育」の学習会をしました。

人権教育について基礎から学び直したり、校長講話による「いじめをしない子どもを育てる生徒指導」という話を基に各学級の取組を考え直したり、万江小をさらに安心安全で居心地のよい学校にしていくための学習会でした。

今年度の万江小のテーマは「表現力」「向上心」「活用力」。

子どもたちだけでなく、先生たちも、互いに伝え合い、学び合い、さらによりよい学校・学級になるよう向上心をもって２学期に活用しようと学習会をしています。

みんなは夏休みの学習は進んでいますか？

夏休み一日目から、先生たちの研修会がありました。

２１日（木）は、へき地小規模校研究発表会。

本校はへき地ではありませんが、複式学級がある小規模校ですので、研究会に参加しています。

今回は、新型コロナ感染者が急増してるため、オンラインによる研修会となりました。

他校の取組を知ったり、１学期を振り返って２学期にできることを考えたりと、よい学びになりました。

午後から学校に勉強をしに来た子もいました。

学校にはいつでも先生たちがいますから、分からないことがあったらいつでも聞きに来てくださいね。

終業式の日に、生徒指導担当より子どもたちへ、１学期の振り返りと夏休みに頑張ってほしいことの話がありました。

振り返りの中では、「言葉遣い」や「物のやりとり」、「長時間にわたるYouTube視聴やゲーム使用」など、いくつか課題も示され、それぞれが相手のことを考え、約束やルールを守って生活していくことの大切さについて考える時間となりました。

また、夏休みに頑張ることを「なつやすみ」という語呂合わせにして、みんなで確認しました。

以下の通りです。

７月２０日に終業式を行いました。

一堂に会して行う予定でしたが、熊本県の新型コロ感染者が一日で４０００人に達する勢いであり、人吉球磨でも一日に７０人～１５０人ほどの感染者（ここ１０日間で１０００人に達する勢い）がみられることから、オンライン終業式に切り替えました。

これまで何度もオンラインによる行事を経験しているので、子どもたちは落ち着いた様子で電子黒板に集中し、しっかりお話を聴くことができました。

夏休み中は、

①命を大切にすること

②地域で気持ちのよい挨拶をすること

③規則正しい生活に努め、計画的に学習や運動、家の仕事をすること

を心がけ、元気に過ごしてほしいと思います。

保護者の皆様、地域の皆様、１学期間、大変お世話になりました。

ご協力・ご支援に感謝申し上げます。

万恵林業の竹本様より、学校へぞうきん･マットをいただきました。

ありがとうございました。大切に使わせていただきます。

６月末から７月にかけての２週間、人権旬間でした。

３・４年生では、まず、学級で「ふやしたい言葉」と「なくしたい言葉」のアンケートをとりました。

また、学級活動の時間に「くつかくしのこと」という資料をもとに学習をしました。主人公のまさのりさんがいじめられていて、仕返しにいじめた子のくつを隠してしまう話です。

「いじめ」について考えていく中で、何かをされて恨んだり、仕返したりすることは何の解決にもならないことにも気づくことができました。そして、「本当の友だちとは何か」をみんなで考えることができました。

また、全児童で人権集会を行い、各学級の人権目標を発表したり、なかよし班で仲間と協力して活動する体験をしたりしました。

万江小みんなで人権意識を高め、いじめは絶対に許さない万江小を目指して行動していきたいと思います。

国語で学習した「おおきなかぶ」の学習のまとめに，音読発表会をしました。

今回は子どもたちの発表の様子を動画で記録し，他学年の子どもたちや先生方に見てもらうようにしました。

発表動画を見てくれた５・６年生からは，さっそく感想が届きました。

★みんなが大きな声で言えていてよかった。

★かぶを引っ張るところが上手で，見ていて楽しかった。

★ナレーターが気持ちをこめて読んでいた。

みんなでがんばった達成感や周りの人に認めてもらったうれしさを味わうことができ，実りの多い学習になりました。

生活科の学習で、身近な「町の自然や施設」や「そこで働く人」について学習しています。

親しみをもって地域のことに関心をもったり、人との接し方を学んだりするために、子どもたちで探検場所を計画しました。

今週は、校区にある西福寺に出かけました。

甘茶をかける「花まつり」があるお寺であることは知っていましたが、中に入ることは初めての子が多く、どんなお寺なのかドキドキしていました。

山江村歴史資料館の大平様と、城内小学校を卒業されたお寺の近くの豊永様にお寺について説明していただいたり、質問に答えていただいたりしました。

２年生にもわかるように丁寧に教えてくださって、子どもたちもびっくりすることがたくさんありました。

仏様やお寺を守る地域の方々がみんなのことを昔から見守ってくださっていることがわかって、また身近に感じました。

来週も町探検に出かけます。どんな発見があるか楽しみです。

今日は、野菜のあかちゃんのご紹介。

これは、きゅうりのあかちゃんです。

まだ、花が付いています。

これは、オクラのあかちゃんです。

オクラは、一日であっという間に大きくなるので、収穫が遅れないようにしないとかたくなります。

子供たちが植えた野菜たちが実ってきています。

今日は、その中から、「ピーマン」の生長を学びました。

これは、ピーマンの花のつぼみです。

白くて、小さくて、すずらんの花みたいです。

これは、ピーマンの花が咲いたところです。

花びらが６枚のかわいい花。中央には少し紫がかった模様があり、おしゃれな感じです。

これは、花が終わり、実ができようとしているところです。

そして、だいぶ大きくなったところ。

収穫まで、あと少しです。

3年生は社会科の学習で「農家の仕事」について学んでいます。

学校の側にあるビニールハウスに注目し、「どんな人が何を栽培されているのだろう」という疑問からスタートしました。

本校の保護者でもある松本さんが「甘長とうがらし」を栽培されていることを知り、学校で栽培方法や栄養素などを調べ、実際に松本さんのビニールハウスを見学させてもらいました。

収穫や商品の袋づめもさせていただき、大変貴重な経験をすることができました。

学んだことを持ち帰り、松本さんに何か恩返しができないか計画中です。

７月１日（金）

　今朝の万江っ子タイムは体力パワーアップで、環境体育委員会が計画した「しんぶんじゃんけん」を行いました。

３人グループをつくり、広げた新聞紙の上に立って負けたら新聞紙を半分にたたんでいきます。

子どもたちは小さくなった新聞紙から落ちないように、上手にバランスをとっていました。

ＪＡの方や保護者の方にご指導・お手伝いいただきながら、１年生と一緒にたくさんの芋のつるをさしました。

早く大きなお芋ができますようにと声をかけながらさしました。

大きな芋が収穫えきるように草取りをがんばります。

１０月が楽しみです。（2年生の学級通信より）

　６月は「歯と口の健康月間」です。３・４年生も「虫歯ができるわけ」について学びました。

乳歯が抜け、永久歯が生えてくる時期は、特に虫歯になりやすいそうです。生えてきた永久歯は、柔らかく表面もでこぼこしています。また、乳歯と永久歯が混在している口内は、はぶらしが届きにくくなります。

　そこで、歯垢の染め出しを行い、普段の歯磨きを見直しました。朝、歯を磨いてきたはずなのに、歯垢が多く残っている児童がいました。

歯みがきのポイントは、

　①はぶらしの毛先をまっすぐ歯の面に当てる。

　②はぶらしを小さく動かす。

　③軽い力で磨く。です。

　３・４年生は、自分のはみがきについて見直すよいきっかけとなりました。

最後の活動「ローラーリュージュ」の様子です。

天気に恵まれ、予定通り全ての活動ができました。