３年１組国語科、特別支援学級算数科、特別支援学級自立活動の３つの研究授業を実施しました。研究授業では、「授業づくり」と「学級づくり」の２つの視点から参観と協議を行いました。授業づくりでは、児童が主体的に学び、友達と協働しながら考えを深めているかを、学級づくりでは、学習のきまりを守りながら安心して生き生きと学んでいるかを中心に見取りました。３つの学級ともに、児童が自分の考えを進んで発表したり、友達と意見を交流したりするなど、主体的に学ぶ姿が多く見られました。また、互いの考えを認め合いながら活動に取り組む姿から、日頃の学級づくりの成果もうかがえました。授業後の研究会では、授業づくりや学級づくりについて活発な意見交換が行われ、多くの学びを共有することができました。今回の研究授業で得られた成果や課題を今後の実践に生かし、よりよい授業づくりと学級づくりに取り組んでいきたいと思います。