朝の活動の時間に、１年生は「ひらがな」の書き取り、２年生は「計算大会」が行われていました。

１年生の「ひらがな」の書き取りでは、５問ほど出題された内の「わたしはわらう」「えきへいく」で、「わ」と「は」、「え」と「へ」の使い分けで迷う子どももいましたが、私もよく間違っていたことを思いだしました。

３年生理科、「ゴムや風の力」の授業の様子。

　「早く実験したい！」とはやる気持ちを抑え、

実験の説明を真剣に聞いている姿が印象的でした。

４年　保健体育「育ちゆく体とわたし」の学習の様子

　提示資料から分かることや気づきなどをみんなで確

かめあいました。

６年　社会「大昔の人々のくらし」

　大昔の人々のくらしについて、縄文時代と弥生時代

のくらしの違いをノートにまとめるためのまとめ方に

ついてＩＣＴ機器を使って確認している様子です。

きれいな押し花ができていました。（1年生）

ソフトバレーボールを使ったネット型のゲーム（5年生）画像は作戦タイム？中

むくのき、ひばり、やまびこのみんなの七夕飾りです。願いが叶いますように。今年は、30年続いた荒尾支援学級との七夕交流をはじめ、いろんな行事が中止となりとても残念ですが、飾りを見ながら、ほっとした気持ちになりました。

6日から昨日にかけての大雨により、不安と恐怖を感じられながら過ごされたことと思います。被害に遭われました方には心よりお見舞い申し上げます。校区の至る所で土砂崩れや道路の冠水、家屋への浸水、流木による被害、通行止め等、大変な状況となりました。学校でも、子供たちを下校させた後の3時頃には、学校前の水田や道路から溢れた水が、運動場へ川のように流れ込みました。運動場の用水路のところに設置してあった丸太（電柱材）が外れ、池のようになった運動場の中を流れて行き、ブランコの所まで移動したほどです。水の力を目の当たりにしたところです。中庭も水で溢れました。画像は、ブランコの所まで流された丸太（電柱材）です（撮影は本日）。今日は、晴れているとはいえ、土砂は多くの水を含んでいますし、川も増水しています。十分に注意するよう指導を徹底したいと思います。

　→　

昨日（日曜日）の資源回収、草刈り等大変お世話になりました。今回は、子供たちを参加させることはできませんでしたが、会長さんが閉会行事で言われたように「子供たちの力は大きい」と言うことを実感しました。次回は子供たちも将来の地域の担い手・創り手、そして持続可能な社会の担い手として参加できるように、新型コロナウイルスが終息していることを願います。

先週の金曜日に、56年生合同の話し合いを行いました。文科省が示した水泳の授業を実施するための基準をクリアする、特に更衣室と移動中の3密・不必要な会話を避けるにはどうしたらよいか、具体的な方法を創り出すための話し合いでした。密閉については方法を考え出しましたが、密集・密接・不必要な会話を避けることについては、課題として残っていました。（昨日配付しました学校便りで紹介しています。）

画像は、今朝の登校後、8時から女子の更衣室である図工室で、5年生の女子が話し合いをしている様子です。今日の5時間目に6年生が話し合いをしますので、5年生の意見として提案する予定です。

毎年、３年生でお世話になっています。丸美屋さんの福永様をゲストティーチャーとしてお迎えし、大豆に関するお話を聞きました。今後、総合的な学習の時間と国語を合わせて学習を進めていきます。

１年生「がいこくご」私が撮影した後に、ダンスがあったそうで、担任の先生も支援員の先生もなかなかハードだったと言われていました。

２年生算数での交流場面　ノートに書いた自分の考えをお互いに説明しています。

６年生算数　考えがまとまった人のところに行き、説明を聞いています。聞いた後、問題を解いています。

【登校の様子】

今朝は小雨とやや強い風の中での登校となりました。こういう天気の時は、旧南関高校の前に立つようにしています。今朝は、登校班の子どもたちを見守りながら一緒に歩いていただいたご家族の方もいらっしゃいました。ありがとうございました。

【自転車安全教室】

朝の活動から１時間目にかけて、３４年生の自転車安全教室を体育館で行いました。スライドを見たり、途中で話し合いをしたりしながら勉強しました。スピードを出しすぎないこと、見通しの悪い交差点などでの一旦停車、ブレーキのかけ方など、安全な自転車の乗り方についてたくさんのことを学びました。子どもたちの自転車の乗り方については、まだまだ十分とは言えません。ご家庭でのご指導をよろしくお願いします。

朝の集会は、冨永先生の話でした。ご出身の鹿児島も大好き、南関も大好きというお話でした。

南関から鹿児島まで約２１４ｋｍ　噴煙をあげる桜島の画像

鹿児島の人にとって、噴煙は普通（あたりまえ）の感覚だそうです。

誰もいない1年教室（机・椅子見事）　　　　　　　　　　　　体育館で風船バレー

城門様ご夫妻をはじめ、地域の方のご協力のもと、５年生が恒例の田植えを行いました。田んぼのぬるぬる感を楽しみながら、１つ１つ丁寧に植えていました。学校に戻ってきた時には、・・・・想像にお任せします。

１年生と４年生の図工の作品です。

２年生算数　１００より大きい数（１０のかたまりをつくりながら数えました）

3時間目、1年生の図工は、「みてみてあのね」と言う題材で、「友達や先生に伝えたいことをかこう」と言うテーマのもと絵を描いていました。それぞれに表現活動を楽しむ姿が見られました。

4時間目は、5年生の国語の学習でした。「みんなが過ごしやすい町」という単元学習で、各自のテーマに基づき、タブレットを使って調べ学習をがんばっていました。

昨日「集中豪雨が発生し、竜瀬川等が増水したため、通常の下校では児童の安全確保ができない」という想定のもと、「引き渡し訓練」を実施しました。昨年度の反省から、本年度は車の出入りを正門に変更して実施しました。新たに確認した課題を整理し、より安全性を高めていきたいと思います。ご協力いただいた保護者、ご家族等の皆様ありがとうございました。

３年生は、国語の授業の初めに立って音読をしていました。

１年生は、生活科で草花を探していました。

今日は、引き渡し訓練が予定されています。その様子もお伝えしたいと思います。

３０ｃｍものさしを使って１０ｃｍの長さを描いていました。私は小学校の頃、線を引くことが苦手でした。３年生のみんなは、上手に３０ｃｍものさしを使って、１０ｃｍの長さの線を引いていました。

きれいな紫陽花が咲きました。（６年生）

６年生の挙手　まっすぐ

５年生表現運動（激しいかんじを表現しよう）

学習カード

やってみよう　試してみよう

話し合いの様子

１時間目に、やまびこ学級、むくのき学級、ひばり学級の子どもたちが、スクラッチ（Scratch)を使ってプログラミング学習をしていました。キャラクターの「Scratchキャット」に指令を出すことで、キャットに動きを与えることができます。タブレットの画面のように「指示が書かれているブロック」を組み合わせながら、指令を出します。

２時間目の４年生の算数「わり算のしかたを考えよう」では、授業の始めに、前日に学習した内容のふり返りの場面で「教え合う」姿が見られました。

同じく２時間目の６年生の体育の授業は、「リレー」でした。全力で運動場を走り抜ける姿がたくさん見られました。

4時間目の6年生英語の授業。授業の初めにテストが返却され、答えの確認があっていました。

2時間目と3時間目の間の休み時間に縦割り班掃除の話し合いをしている様子です。

今朝の集会は、養護教諭の島本先生の話でした。小学校の頃は、給食の時間が一番好きな時間だったそうです（私もです）。食べ物に関心があり、五大栄養素の図と出会ってからは、食べ物と栄養に関して、さらに興味・関心が高まったそうです。子どもたちには、これから先、興味や関心があることを大切にしてほしいというメッセージを伝えられました。

３時間目に、４年生教室前を通りかかった時、子どもが前に出て発表をしていましたので、撮影しました。

5時間目に3年生で道徳の研究授業を行いました。この後、講師の先生をお迎えしての授業研究会がありますので、取り急ぎ授業の様子を画像にてお知らせします。

画像は、電子黒板の画像です。国語の教科書が映し出され、読み上げる音声が出て、さらには、読んでいるところが見て分かるように黄色で表示されます。

電子黒板の前に出て、自分の考えを説明しています。

１年生の廊下を通りかかった時に写しました。画像のとおり、手をまっすぐに挙げて「指名してほしい」という気持ちを表現していました。

体育館に行ったら、５年生が表現運動をしていました。曲に合わせて、曲の雰囲気に合う動きを考えて、体育館中を動き回っていました。子どもたちもですが、担任の先生が一番楽しそうでした。

ヤマチクさんの従業員さんが作られたマスク（２００枚）に「ヤマチクさんの箸とこどもたちの絵・メッセージ」を添えて、医療・介護施設関係者に贈るという取組に対して、樹心台様からお礼の手紙をいただきました。本校では３年生から６年生までが取り組みました。この取組については、５月２８日（木）の熊日新聞にも掲載され、ニュースでも紹介されました。手紙の下にある画像は、掲示してある様子です。

３時間目、６年生の算数は、「分数のわり算の計算の仕方」でした。タブレットで各自計算を行い、近くの人と解き方を確認し合った後、前の電子黒板で代表の子どもが、実際にタブレット上で操作しながら説明していました。他の子どもたちは、電子黒板に映る友達の解き方と、自分の解き方を比べながらポイントを確認していました。

１年生が、黒板にひらがなを書いていました。とても上手でした。びっくりしました。

４年生が、７２÷３（２桁÷１桁）について、求め方をタブレットを使って考え、発表していました。

３時間目、４時間目に３年生の校区探検に参加しました。暑い中、ちょうど１時間よくがんばりました。実際に見る、確かめる、疑問に思うなど、とても大事な学びをしてくれました。明日は、東コースです。曇ることを願っています。

先日、玉名郡ＰＴＡ連合会より、下の写真のような「除菌ジェル」を18本いただきました。これは、熊本地震の折りにいただいた全国からの義援金を元に購入していただいたものです。（購入費用の不足分は玉名郡ＰＴＡから出していただいたとのことでした。）アルコール分75％の除菌ジェルです。現在アルコール消毒液がなかなか手に入りませんので、大変ありがたく、大切に使わせていただきます。

12年生が、芋の苗植えをしました。密集をさけるために、3時間目に2年生が、4時間目に1年生が苗植えをしました。苗は、「がまだす隊」から提供していただきました。ありがとうございます。

芋植えではありませんが、体育の授業では、途中給水タイムをとります。水筒を離して置いてあるのは、給水タイムの時に密集をさけるためです。

朝の集会で総務委員会が、児童会のテーマを劇をまじえて発表してくれました。地域の人に挨拶をして「挨拶をすることのよさ」を体験した６年生へのインタビューもありました。

挨拶の劇

インタビュー

返し（感想発表）

本校養護教諭が作成した新型コロナウイルスについて正しく知るための資料（「コロナウイルスクイズ」）を使って、５時間目に３年生が学習している様子です。

本日の９時位から学校応援団の皆様（６名）に、１２年生の芋畑の畝作りとマルチはりをしていただきました。５月末には、保護者の方に畑を耕していただきました。「保護者・地域の皆様のご支援あっての学校」ということを改めて感じたところです。心より感謝申し上げます。収穫まで大切に育てます。収穫後の「子どもたちからの返し」を楽しみにされてください。

２年生説明文「たんぽぽのちえ」ワークシートの書き方を、書画カメラを使って電子黒板に映し出しながら説明しています。

ALTの先生が作られた掲示物（渡り廊下）

本日アップしました「初めてのタブレット」で、人数を17名と記載しましたが、18名の間違いです。

入学して初めてタブレットを使いました。たしざんの勉強です。担任の先生をはじめ４名の先生が１７名の子どもたちに関わっていただきました。

今日の勉強は「Do you like～」でした。電子黒板から流れる歌に合わせて、子どもたちも一緒に歌を歌いながら楽しく学んでいます。

今日の集会は、３年担任の井上先生の話でした。「今の自分は、運動が好き、人と関わることが好き、絵をかくことや字を書くことが好き」。でも、子どもの頃は嫌いだったとのこと。３年生３人が、井上先生の２年生の頃、４年生の頃、そして教職に就いた２２歳の頃の役をしてくれました。好きになった理由は、「まずは、やってみたこと」そして「続けたこと」だそうです。やってみて、続ける内に楽しさが分かってきた。さらには友達が褒めてくれたことも大きな理由とのことでした。

４年教室）電子黒板を廊下の方に出し、さらに座席と座席の間をあけています。

昨日の１年生の「砂山での造形遊び」の様子です。思い切り山砂とたわむれ、「こうしよう」「ああしよう」「こうしたら面白いよ」「こうしたら水がはやく流れたよ」等々、豊かな発想や創造力を発揮し、試行錯誤しながら、活動を楽しんでいました。

今日の３時間目の図書室です。２年生が無言で読書を楽しんでいます。

昨日、本校の教育の部屋を更新しました。遅くなりましたが、今年の学校経営の構想をアップしています。ご覧ください。

授業の途中で見かけました。「か」がつく２文字の言葉、３文字、４文字、５文字、６文字と文字を増やしながら言葉をみつける学習で、担任がやり方を説明した板書のようです。６文字目がおもしろかったので撮影しました。

画像が分かりにくいですが、左から２番目の子どもがタブレットを操作して、点対称な図形を描いています。すると、教室の電子黒板に、タブレットの画面（点対称な形を描いている）が映し出されます。

電子黒板に映し出された立体の体積の求め方について、自分が考えたやり方を説明しています。赤線は担任が、子どもの説明を受けて電子黒板に描きこんだ線です。

担任：他の方法はないですか？

子どもたち：意思表示の挙手

　グー　：自信がないな～

　チョキ：ちょっと自信あり（まよっている）

　パー　：自信あり

図書室で読書・本の返却と貸し出し

トランプ

昼休みに視力検査の再検査を行っています。間をあけて密接にならないようにしています。

逆上がりの練習をがんばっています

蓮の花が咲いています。

今年から５時間目が始まる前の１０分間を、１～３年生は読書、４～６年生は今日の学びをふり返り家庭学習の計画を立てる時間として設定しました。まだ始まったばかりで、担任からの課題が中心となりますが、少しずつ計画的に家庭学習に向かう力を身に付けていってほしいと思います。

廃棄せずにきゅうり棚に変身

３年生の総合的な学習の時間で、地域からのお願いを伝えました。

地域の方（ヤマチク様）からのお願いとは、

「社員が作ったマスク（２００枚）と箸をセットにして、こういう状況の中で、がんばっていただいている方々に感謝の気持ちを届けたい。子どもたちの絵を見てもらい、笑顔と元気になってもらいたい。」というものでした。子どもたちにとっては、社会（地域）貢献活動になりました。

（サンプル）

本日、山城産業様より町内の5校に除菌水を寄贈していただきました。アルコール消毒液がなくなりかけていましたので、本当に助かりました。

子どもたちには、挨拶をするなど、感謝の気持ちを表してほしいと思います。

段ボール箱の中には、除菌水１０Lが入った容器が入っています。

お隣とできるだけ間（１ｍ）をあけてのグループ学習（５年生）

間をあけて（発表の練習　２年生）

オキザリス・トライアングラリスという名前の花です。

玄関にあります。

理科の勉強

透明マスクの画像です。６年生で授業をする職員が着けています。

全職員がこれを着けて授業をしたいのですが、入手が不可能な状況です。

19日のこの部屋で、理科専科の画像をアップしましたが、よく見ていただくと、授業者は透明マスクを着用しています。

机にもぐって、もくもくと掃除

流しの掃除（磨いています）

今朝の朝活動の時間

６年生が１年生に読み聞かせ

書画カメラを使って電子黒板で絵本を映し出しながら

３年生道徳「足りない気持ちはなんだろう？」

右左右を確認して手をあげて登校　班長さんありがとう

町内４つの小学校の５６年生に理科を教えていただきます。

低学年身体測定

窓を開け、間隔をとって（音楽の時間）

３年生の社会科は、地域（町・校区）の学習から

身体測定（体育館　３カ所で視力検査）