今日の午後は、学校運営協議会のメンバーの方々に授業参観していただき、そのあと本年度の学校運営についての協議そして総括を行いました。メンバーの皆さん、貴重なご意見ありがとうございました。

授業参観の様子です。1年生は道徳の授業を受けて、自分のいいところ、友だちのいいところ探しです。

2年生は、1年間の生活科の振り返りでした。

3年生はポートボール。ポートボールに運営員会の方々も興味津々でした。

4年生は、学級力向上プログラムの3学期の振り返りです。

5年生は、外国語活動です。

英単語カードを使って、ゲーム中でした。

英語での指示に反応する子どもたちにビックリされていました。

今日の給食です。おいしくいただきました。

今朝は、児童集会でした。テーマは、「いじめ・暴力をゆるさないことをみんなで考えるための集会」です。全国のニュース等でも報道があっているのですが、ＳＮＳ上でのいじめ・暴力行為等の動画の投稿・拡散及びその２次被害等も起こっています。本校でも本年度の重要課題を「心の教育の更なる充実」として、本年度１年間様々な取組を行ってきました。本校でＳＮＳ上のいじめや暴力行為などがあるわけではないのですが、どこでも起こりえる自分事として捉え、以下の取組を３月中旬までに緊急的に取り組んでいます。

①心のアンケート（いじめ等の緊急アンケートを含む）の実施とその後の教育相談の充実

②暴力行為やいじめが決して許されるものではないことを伝える集会の実施

③道徳・特別活動の時間を使った友だちとの関係や言葉の重みを考える授業（教頭先生と担任で実施）

④情報モラル教育の実施（各学年の実態に応じて内容を考えて行っています）

⑤ＳＯＳの出し方教室（各学年の実態に応じて内容を考えて行っていきます）

今朝の集会の中で、児童に私の思いも話をしました。 

　【「『～合い』を大切に！『瞳きらきら　心ぴかぴか』な富っ子を育てる」これは、今年1年間、富小をもっとよくしていこうと決めた目標です。「瞳　きらきら」とは、「自分から一生懸命にあきらめずに楽しんで学習や活動に取り組むこと」「心　ぴかぴか」とは、「相手を大切に思う優しい心」と思っています。学校っていろんな人たちが集まったところですね。これから皆さんは、大きくなるにつれて、さらにいろんな人に出会っていきます。これから出会う人は、考え方も思っていることもちがうし、そしてひょっとしたら生まれたり、育ったりした場所や国もちがう人たちです。そんな人たちとたくさんたくさん出会っていきます。『なんか気が合わないから』『先にされたから』『ルールを守らないから』‥‥。いろいろな理由があるかもしれません。でも、どんな理由であろうと暴力やいじめはゆるされません。暴力やいじめを選んだ瞬間に、心がどんどん濁っていくことになると思います。そして、なによりいじめや暴力を受けた人の心のきずはなかなか消えません。

　　みんなそれぞれ心がありますね。７１人の富っ子がいます。それぞれがいろんな思いがありますね。いろんな考え方がありますね。「えっ！」と思うことも時にはあるでしょう。「なんで！」と思うことも時にはあるでしょう。でも大切なのは、「認め合い」ながら、おかしなことがあったら、「それよくないんじゃない」と「話合い」、その中で友だちの話を「聴き合う」、その中で「支え合う」ことと思います。「いじめはどんな理由があっても、ゆるされることではありません」

　　この手は、人を叩くためにあるのではありません。手は、困っている人とつなぐために。この口は、人を傷つけるためにあるのではありません。口は、優しい言葉をかけ合い、笑い合うためにあります。皆さんの優しい力で、富小を「更に誰もが安心して笑える場所」にしていきましょう。】

今日は終日不在としています。

3/15の志岐集会所で行われる講演会「鈴木香里武トークショー」について。

図書室にも講演会を記念して、本の寄贈をいただきました。私も図書室からお借りして読みました。面白いです。ぜひ読んでください。

春の花がいっせいに開いたり、背丈が伸びたり、「ああ～春だな〜」

いつも花の生育を見守ってくださっている主事さん、保健室の先生、環境教育担当の先生方、環境委員の皆さんありがとうございます。

2月5日に１・２年生の保護者の皆さんに来ていただき、また2月15日にはPTA総会にて、次年度からの複式学級についての学校の考えを説明させていただきました。

今日は、１・２年生の皆さんにプレ複式での授業体験です。昨日も１・２年生の先生方が子どもたちのためにと準備を相談しながらしてくださっていました。いつも頭が下がります。ありがとうございます。

今日は、他の職員も参観して子どもたちの学びの環境について実際の授業を見ながら考えていく機会としています。1年生の先生に複式学級の担任、2年生の先生に支援の先生という役割設定でシュミレーションも含めて、できるだけ次年度に近い環境で行いました。

授業の様子です。日ごろの学びでも１年生、２年生ともにしっかり学習のルールが入っていますので、先生のリードで自分たちで学習を楽しんでいく場面もばっちり。

学習の流れもしっかり示してあり、見通しを持って学習を主体的に進めていきます。

こんなイメージです。

いきいきとした子供としっかり準備して協を迎えて下さった先生方、私たち参観職員もたくさんたくさん学ばせていただきました。ありがとうございました。

今日の給食です。クリームパスタ　ココアパン　コールスローサラダ　トマトオムレツでした。

ひょっとして、イタリアン？ミラノ・コルティナオリンピックに敬意を表してかな・・・？と思いながらおいしくいただきました。

今日の給食はほうれん草餃子と棒々鶏サラダ、そして平麺スープです。美味しく頂きました。

 ５年生はみんなで集まって何やら．．．．

「ビオトープ作っています。」

環境学習の一環として自分たちで考えて作っています。旧池をきれいにしてくれています。

がんばれーネクストリーダーの５年生♡

６年生は卒業制作中です。

乞うご期待。

さて、４年生の授業をじっくり参観させていただきました。

社会科の「地域の特色を生かしたまちづくり」です。荒尾の小代焼と苓北の内田皿山焼について、今日は長くたくさんの人に愛されるためにどんな思いと取組をしているのかを学んでいきます。

資料や取材動画を見ながら課題に迫るための話し合いです。

担任の先生が休みの時に実際に窯や工房を訪ね、資料や取材をして、この授業を作り上げました。

実は私は中学校の社会科の先生を7年ほどしていました。いろんなところに資料集めで回っていたのを思い出しました。

苦労を子どものためにと自主的に行なってくれるステキな姿勢にとてもうれしくなりました。

今日の給食は、ふるさとくまさんデーでした。

太平燕。おいしく頂きました。

ちなみに昨日は八珍汁。貴重な八種類の具材が入っている汁物。

どれが８種類か数えながら楽しく頂きました。

高学年は、ハードルの練習中です。

４年生は昨日の授業の様子から。立方体づくりです。

「ああ、一面足りませんでした・・・」「１ｃｍの立方体つくりました」など算数的活動を楽しみながら行っていました。

２年生も昨日の様子です。コップが飛び出す工作です。どんなびっくり工作になるのかなあ・・・楽しみですね。

熊日学童スケッチ展の作品を一つ紹介していませんでした。

明日から三連休です。ニュースなどを見ていますと感染症の拡大も心配ですね。まずは免疫力です。しっかり食べて、しっかり運動して、しっかり寝て、心のリラックスを図ってくださいね。

いい三連休になりますように♡