６年生では、総合的な学習の時間に南関町のことについて調べています。

１年間の学習のめあてを「南関町マスターになろう」とし、見通しを立てて学習に取り組んでいるところです。

今日は、南関町役場から遠山先生に来ていただき、南関町の歴史や文化財についての話をしていただきました。

子ども達は、話を聞くのをとても楽しみにしていました。

国指定の文化財である「豊前街道御茶屋跡」、三小の中にある文化財である「ハゼの木」、山の上に建っていた「南関城」など、子ども達の身の回りにはたくさんの文化財があります。

学習後の振り返りでは、

「大名行列が通っていた豊前街道を通って学校に来ているなんて、すごいな。」

「南関城のことがとても気になる。通学学習が楽しみ！。」

と話していました。

授業後にも遠山先生にた質問をし、南関町のことを知ろうとしていました。

さらに南関町への興味・関心が広がったようです。

これからもたくさん学習し、南関町マスターになってほしいと思います。

本日、６年生では調理実習を行いました。

作ったものは「いろどり炒め」。

食材や分量、手順も自分たちで決め、一生懸命作りました。

おいしくできて、子ども達も大満足だったようです。

「もう１度、作りたいな。」と話している子もいました。

是非、お家でも作ってみてほしいと思います。

２年生がとても頑張った道徳科授業の研究授業

その後先生たちで授業研究会を行い、２年生の頑張りや、授業の素晴らしさや改善点などを話し合い、

南関三小の先生方みんなの授業力向上のために有意義な授業研究会を行うことができました。

６月７日（金）、南関第三小学校の２年生で道徳科授業の研究授業を行いました。小栁美穂子先生による道徳科授業で、他の小学校からも７人ほど来校されました。２年生の子供たちは、学校代表として授業を公開しましたが、一生懸命に自分の良さを見つけることの大切であるという態度を育んでいました。

ねらいとする道徳的価値の方向付けをした上で、３枚の場面図により教材文の内容を登場人物の心情に寄りそい出来事を把握するようにできていました。役割演技をさせる動作化について、動作化を活用する意図が明確でした。児童が役割演技をする際に、その目的を明確に示し、目的意識を持って行うことで、道徳的価値の理解を深め、登場人物に寄りそって、しっかりと共感し考えることができる姿はがすてきだと思いました。

　道徳的価値の理解や深化のために、日常と関連付けたり結びつけたりする手立てが満載で、児童は自己との新たな出会いをすることができていました。他教科や領域との関連した授業展開は素晴らしかったです。（動画による自分たちの活動の中で道徳的価値を踏まえた活動を改めて自覚したこと、特活の取組であるにこにこポストを本時の主題を踏まえた新たな自己との出会いをしっかり考えることにつなげていること）
　自己との新たな出会いを「書く活動」において、日常を想起する様々な手立てがあり、自分を振り返って、これからの自分についても考えを深めていました。

オープンエンドで本時の学習を温かい気持ちで余韻を持って終わる動画の工夫により、道徳的態度が養われ、道徳性が徐々に着実に養われていくことにつながるものだと感じました。

６月８日（土）の南関第三小学校資源回収大変お世話になりました。

その様子を下記ＵＲＬにてご覧いただけます。

 https://youtu.be/PiJC9hn2I4c