ＮＯ．１６　251127 学校だより　Ｒ７「好きです！ 南関三小」１６号（南関第三小学校）を配付しました。

今までの学校だよりは、ホームページ「学校だより　『好きです！南関三小』」コーナーにアップしていますので、ご覧ください。

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ＮＯ．１６　251127 学校だより　Ｒ７「好きです！ 南関三小」１６号（南関第三小学校）.pdf

南関第三小学校では、学校教育目標に「やさしく・しっかり考え・たくましい南関三小っ子の育成」を掲げ、子供たちの心と力の両面を育てる教育を大切にしています。 この目標を実現するために、日々の授業や生活の中で、次の３つの資質・能力を重点的に育んでいます。

協力する力

相手を思いやり、助け合いながらともに高め合う力 友達の意見に耳を傾けたり、困っている子に声をかけたりする姿が、教室のあちこちで見られます。 たとえば、企画委員会による「全校遊び」では、子供たちが自分たちで遊びを考え、みんなが楽しめるように工夫を重ねました。 思いやりと協力の心が自然と育まれる、あたたかな学びの場となっています。

考える力

自ら問いをもち、深く考え、他者の意見に耳を傾ける力 理科の授業では、「どうして音が聞こえるの？」「もっと溶けるにはどうしたらいい？」といった問いから学びが始まります。 予想を立て、実験し、友達と話し合いながら考えを深めていく中で、自分の考えを広げ、他者とつなげる力が育っています。

やり抜く力

困難に向き合いながらも、最後までやり遂げようとする粘り強さ 運動会や学習発表会、稲作体験など、挑戦と継続が求められる活動の中で、子供たちは「もう一度やってみよう」「最後までやりたい」と前向きに取り組んでいます。 失敗してもあきらめず、仲間と支え合いながら努力を重ねる姿に、たくましさと成長の芽が感じられます。

これらの力は、教科の学びだけでなく、日々の生活や地域との関わりの中でも育まれているものです。 南関第三小学校では、これからも子供たち一人ひとりの可能性を信じ、地域とともに歩む教育を大切にしていきます。

１０月２４日（金）、秋のやわらかな日差しの中、南関第三小学校の1・2年生が、校区内にあるニューガイアアグリ株式会社 南関豊永キウイファームを訪れ、キウイの収穫体験を行いました。この活動は、ニューガイアアグリ株式会社様二お世話になり地域の自然や産業にふれながら、食べ物の大切さや感謝の心を育むことを目的に、毎年実施されているものです。

 子供たちは、たわわに実ったゴールドキウイを見上げながら、大きい、おいしそうと目を輝かせて収穫に挑戦。 収穫したキウイは、しばらく追熟させることで中身が黄金色に変わり、甘くてジューシーな味わいになるそうです。子供たちは早く食べたい、おうちの人にも見せたいと、自然の恵みに心を躍らせる子供たちの姿がとても印象的でした。

 収穫を終えた子供たちは、「楽しかった！」「また行きたい！」と笑顔いっぱい。 自分の手で収穫した喜びを全身で味わい、秋の実りを五感で感じることができたようです。 1・2年生にとって、この体験はきっと心に残る素敵な思い出になったことでしょう。

この体験を支えてくださったのが、ゼスプリ社と契約し、全国にキウイ園地を展開するニューガイアアグリ株式会社の皆さんです。 南関豊永ファームは、熊本県内でも有数の規模を誇るキウイ園地で、地域の農業と子供たちの学びをつなぐ貴重な場となっています。

 当日は、ニューガイアアグリの皆様、地域の方々ご協力いただき、地域と学校が手を取り合って子供たちの成長を支える姿が見られました。子供たちにとっては、実を摘み、自然のありがたさや人とのつながりを実感する大切な時間となりました。

南関第三小学校では、「やさしく・しっかり考え・たくましい南関三小っ子」の育成を教育目標に掲げ、子供たちの心と力の両面を育てる教育を大切にしています。 その中心となる考え方が、「豊かな心に裏打ちされた確かな学力の育成」です。

■ めざす学校像
学校が目指す姿は、次の3つの柱で表されています。

安全・安心に学べる学校
学びが充実した学校
地域とともにある学校
この中でも、「学びが充実した学校」という言葉には、子供たちが安心して自分の考えを表現し、仲間とともに学び合う環境づくりへの強い願いが込められています。

■ 豊かな心を育む日々の学び
ホームページでは、子供たちが授業や活動を通して、豊かな心に裏打ちされた確かな学力を育んでいる様子が紹介されています。

たとえば、理科の授業では、「どうしたらもっと溶けるのかな？」という問いから始まり、子供たちが予想を立て、実験を通して確かめ、仲間と話し合いながら考えを深めていく姿が見られます。 その過程には、自分の考えを大切にしながら、他者の意見にも耳を傾ける姿勢が育まれています。

また、企画委員会による「全校遊び」の取組では、子供たちがふせんにアイデアを書き出し、掲示板で共有しながら、みんなが楽しめる遊びを自分たちで創り出す喜びを味わっています。 こうした活動は、思いやりや協力する力、創造する力を育てる大切な場となっています。

■ 確かな学力を支える指導の工夫
南関第三小学校では、確かな学力の育成に向けて、「協力する力」「考える力」「やり抜く力」の3つを重点的に育てています。

協力する力：相手を思いやり、助け合いながらともに高め合う力
考える力：自ら問いをもち、深く考え、他者の意見に耳を傾ける力
やり抜く力：困難に向き合いながらも、最後までやり遂げようとする粘り強さ

これらの力は、教科の学びだけでなく、生活や体験活動の中でも育まれており、子供たちが自分の学びに向き合い、成長を実感できるような支援が行われています。

■ 教職員の姿勢と学校経営
教職員は、「子供一人ひとりを認め、褒め、励まし、伸ばす教師」「授業で勝負し、子供を伸ばす教師」として、子供たちの可能性を信じて関わる姿勢を大切にしています。 また、学校全体で「共通実践」を共有し、日々の教育活動を振り返る「リフレクション・サイクル（ＡＡＲ）」を通して、学校組織としての成長を目指すマネジメントが行われています。

 
南関第三小学校では、これからも豊かな心に支えられた確かな学力の育成を通して、子供たちが自分らしく輝き、未来を切り拓いていけるような教育を進めていきます。

10月8日、南関町交流拠点施設「ukara（うから）」で行われた町制施行70周年記念式典に、本校の6年生が代表として参加しました。 式典では、「10年後の南関町」をテーマに、子供たちが未来の町の姿を発表しました。

総合的な学習の時間「大好き！南関町」での学びをもとに、3つのグループに分かれて考えた提案は、どれも子供たちの視点と願いが込められたものです。

「買い物や遊び、仕事ができる多目的ビルをつくって、町をにぎやかにしたい」 「体育館にエアコンをつけて、暑さに負けず安心して学べる学校にしたい」 「南関町の歴史や文化を大切にしながら、外国の方と交流できるイベントを開きたい」

どのグループも、自分たちの言葉で堂々と発表し、会場の皆さんからは「子供たちの発想に感心した」と、あたたかい拍手が送られました。

この発表の思いをさらに広げてくれたのが、6年生の森川くんの熊本日日新聞の【若者コーナー】に、「町に路面電車を走らせたい！」という夢を投稿しました。 高齢者や子供たちがもっと安心して移動できる町にしたいという願いが込められた提案は、11月23日の紙面に掲載され、多くの方々の心に届きました。

子供たちのまなざしは、今の町を見つめ、未来を想像し、やさしく、そして力強く語りかけてくれます。 これからも、地域とともに歩みながら、子供たちの声が町の未来をつくっていくことを、私たち大人も大切にしていきたいと思います。