本日アップしました「初めてのタブレット」で、人数を17名と記載しましたが、18名の間違いです。

入学して初めてタブレットを使いました。たしざんの勉強です。担任の先生をはじめ４名の先生が１７名の子どもたちに関わっていただきました。

今日の勉強は「Do you like～」でした。電子黒板から流れる歌に合わせて、子どもたちも一緒に歌を歌いながら楽しく学んでいます。

今日の集会は、３年担任の井上先生の話でした。「今の自分は、運動が好き、人と関わることが好き、絵をかくことや字を書くことが好き」。でも、子どもの頃は嫌いだったとのこと。３年生３人が、井上先生の２年生の頃、４年生の頃、そして教職に就いた２２歳の頃の役をしてくれました。好きになった理由は、「まずは、やってみたこと」そして「続けたこと」だそうです。やってみて、続ける内に楽しさが分かってきた。さらには友達が褒めてくれたことも大きな理由とのことでした。

４年教室）電子黒板を廊下の方に出し、さらに座席と座席の間をあけています。

昨日の１年生の「砂山での造形遊び」の様子です。思い切り山砂とたわむれ、「こうしよう」「ああしよう」「こうしたら面白いよ」「こうしたら水がはやく流れたよ」等々、豊かな発想や創造力を発揮し、試行錯誤しながら、活動を楽しんでいました。

今日の３時間目の図書室です。２年生が無言で読書を楽しんでいます。

昨日、本校の教育の部屋を更新しました。遅くなりましたが、今年の学校経営の構想をアップしています。ご覧ください。

授業の途中で見かけました。「か」がつく２文字の言葉、３文字、４文字、５文字、６文字と文字を増やしながら言葉をみつける学習で、担任がやり方を説明した板書のようです。６文字目がおもしろかったので撮影しました。

画像が分かりにくいですが、左から２番目の子どもがタブレットを操作して、点対称な図形を描いています。すると、教室の電子黒板に、タブレットの画面（点対称な形を描いている）が映し出されます。

電子黒板に映し出された立体の体積の求め方について、自分が考えたやり方を説明しています。赤線は担任が、子どもの説明を受けて電子黒板に描きこんだ線です。

担任：他の方法はないですか？

子どもたち：意思表示の挙手

　グー　：自信がないな～

　チョキ：ちょっと自信あり（まよっている）

　パー　：自信あり

図書室で読書・本の返却と貸し出し

トランプ

昼休みに視力検査の再検査を行っています。間をあけて密接にならないようにしています。

逆上がりの練習をがんばっています

蓮の花が咲いています。