学校生活

寝た時刻調査

投稿日時 : 2017/12/12

12月12日(火)　現在保健委員会が、「寝た時刻調査」を実施しています。朝、保健委員が教室へ行き調査をし、保健室前の廊下に掲示しています。グラフが、実態によって一日一日変化しています。今週1週間実施されます。みんなが寝る時間を意識して生活できるようになってほしいとの願いからです。グラフは、１～３年生までは、９時までに寝た人の割合、４～６年生までは、１０時までに寝た人の割合です。

５・６年持久走

投稿日時 : 2017/12/11

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12月11日(月)５校時　５・６年生の「持久走」の授業でした。午前中より強くなった冷たい風の中、目標達成のために黙々と走っていました。写真はその様子です。

３・４年持久走

投稿日時 : 2017/12/11

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12月11日(月)　３校時　中学年の持久走・縄跳びの授業がありました。冷たい風のが吹く寒い中、みんな目標に向かって走っていました。真剣に走る姿は、かっこよく見えます。

１・２年持久走

投稿日時 : 2017/12/11

学校サイト管理者

12月11日(月)　２校時１・２年生は「持久走、なわとび」の授業でした。冷たい風が吹く寒い中、子どもたちは、自分のペースを工夫しながら取り組んでいました。持久走大会へ向けて、朝や休み時間も走りながら、目標達成のために取り組んでいます。写真は持久走で、上り坂を走っている様子です。

授業研究会

投稿日時 : 2017/12/08

学校サイト管理者

研究授業の後、授業研究会をワークショップで行いました。成果と課題を出し合い、改善策も考えました。改善策は、次の授業から取り入れられ、より深まった授業につながっていきます。事前研の模擬授業と事後研究会のワークショップの様子です。

ひまわり学級研究授業

投稿日時 : 2017/12/08

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12月8日(金)　５校時ひまわり学級の研究授業　生活単元学習「造形教室のまとめ」を行いました。造形教室の様子を写真を見ながら文に表し、壁新聞を完成させていく学習です。課題提示やカードの活用など工夫が沢山あり、子どもたちも紹介する文を考えることができていました。天水中からも二人の先生に参加していただきました。ありがとうございました。写真は授業の様子です。

持久走低学年

投稿日時 : 2017/12/06

学校サイト管理者

12月6日(水)２校時　低学年が持久走をしていました。スタートすると短距離走のようなスピードで走り出していました。先生や周りの子どもたちの声援を受けながら、みんな自分のペースで走れるように取り組んでいました。

掲示物

投稿日時 : 2017/12/06

学校サイト管理者

ちょっと遅くなりましたが、校内に掲示してある１２月の行事２種類を紹介します。亀丸先生と増田先生作です。季節感のよく出た掲示物になっています。いつもありがとうございます。

持久走【中学年】

投稿日時 : 2017/12/05

学校サイト管理者

12月5日(火)４校時体育で、「持久走」の授業があり余した。今日が最初の授業でした。まずみんなでコースを試走して、その後実際に走っていました。持久走は、本校の３つの育てたい力の一つである「やり抜く力」を高める重要な取り組みの一つです。継続的に取り組み成果を上げてくれると思います。写真は、試走しているところです。