12月6日（月）です。

１時間目、持久走の練習をしている６年生を

１年生が応援していました。

６年生も喜んで手を振って応えていました。

３時間目です。

３年生が光の性質について実験をしてました。

中庭にちょうどよい位にひなたとひかげができています。

図書室前です。

しおりコンテストの優秀作品が掲示してありました。

どの作品もとても上手です。

図書室の先生が

「この他の作品もとても上手でしたよ。」

と教えてくださいました。

図書室では、子どもたちが本を借りるために

たくさんの工夫があります。

これは読書ビンゴです。

登場する生き物などに丸をつけて、ビンゴを作ります。

ビンゴができたり、読書冊数が達成されると

くじを引いたりしおりをもらえたりすることができるそうです。

12月３日（金）です。

３時間目のICTの時間に

１年生がパソコンを使って自動車図鑑づくりをしていました。

ポンプ車や清掃車などの写真に説明の言葉をつけていきます。

今日は途中まででしたが、できあがりが楽しみです。

昼休みの「高道マラソン」の様子です。

朝は曇って寒かったですが、

昼は日差しが届き、暖かく感じました。

みんな笑顔で走っている姿がいいなあと感じました。

昼休みに転んでしまった子がいました。

声をかけようと思ったら、もう友だちが優しく助けてくれていました。

友だちを思いやる気持ちがとても素敵ですね。

12月２日（木）です。

１時間目の様子です。

あおぞら学級の子どもたちが野菜の苗を植えました。

植えた野菜は

白菜、キャベツ、ブロッコリー

にんじん、大根、かぶ

です。

植える前に、あおぞら１組の子どもたちが畑を耕してくれました。

さすが高学年です。

１・２年生の子どもたちも、感謝の気持ちをもちながら植えていました。

これから毎日お世話を頑張っていきます。

大きくなるのが楽しみですね。

12月1日（水）です。

9日（木）の持久走大会に向けて、

昼休みに「高道マラソン」に取り組んでいます。

今日は寒かったですが、みんな元気いっぱいです。

校庭の銀杏が見守ってくれています。

みんな楽しそうに走っています。

走った周回数はカードに記録し、

自分がどれくらいの距離を走ったのかが分かります。

それも意欲的に取り組むことにつながっているようです。

来週の持久走大会に向けて気合いが入ってきました。

本番も楽しみですね。

さて、給食時です。

給食委員会が「牛乳飲み残しチェック」に取り組んでいます。

飲み残しがあるともったいないですし

片付ける時にこぼれてしまうことがあります。

２年生の子どもたちの飲み残しをチェックしています。

（写真は昨日の様子です。）

飲み残しが少なかった学級は、放送で紹介されます。

11月29日（月）です。

２時間目に５年生で国語科の授業研究会を行いました。

単元は「大造じいさんとガン」です。

今回の授業のめあては

「大造じいさんの心情が大きく変化した理由を探ろう」

でした。

姿勢正しくしっかり話を聞いています。

さすが５年生だと感心しました。

大造じいさんの心情が大きく変化したと思うところに

線を引いていきます。

しんとした中、鉛筆の音だけが響いています。

授業の中には、ペアで考えを伝え合う場面や

全員発表をする場面もありました。

進んで考えを伝えたり、友だちの話をうなずきながら聞いたりしている

姿が印象的でした。

心情を考えていくには、以前学習した所もヒントになります。

学習の振り返りも参考にしながら学習を進めました。

今回の授業で、大造じいさんの気持ちが大きく変わったと考える根拠と

理由をまとめることができました。

授業後の黒板です。

５年生の姿を見て、さすが高学年だなと感じました。

来年度、高道小をしょって立つ立場の５年生。

これからさらに頑張り、みんなのお手本として活躍してくれることを

楽しみにしています。

11月26日（金）です。

３校時に火災避難訓練を実施しました。

家庭科室から出火した想定です。

ベルの音が鳴った後、みんな静かに避難することができました。

その後、校長先生より避難訓練は大切なこと

「おかしも」の約束を守ることなどについてお話がありました。

次に担当の先生と３年生の発表がありました。

３年生からは、火災が起きたときにどう行動すればよいかや

煙を吸わないようにするためにどうすればよいかについて発表がありました。

消火訓練も行いました。

６年生の代表児童が、三角コーンを火元に見立て

水消化器で消火をしました。

実際に災害が起きたとき、訓練したことが必ず役に立ちます。

今回の訓練を今後に生かして欲しいと思います。

11月25日（木）です。

５時間目に人権学習の授業参観、その後学級懇談会を実施しました。

１年生です。

「くまくんはひとりぼっち」の学習をしました。

ペアで考えを交流する場面もありました。

２年生です。

「いただきます。」の意味を考える授業でした。

授業の終わりには、

「生き物の命や関わっている方々へ感謝の気持ちをもって、これからも言いたいです。」

など感想を発表していました。

３年生です。

「わたしはだまっていない」の学習でした。

差別をなくしていくためには、黙っているのではなく

おかしいことはおかしいと言うことが大切であることを学びました。

４年生です。

「センターができるまで」の学習でした。

反対されても粘り強くセンターをつくるために努力した方々の思いから

差別に立ち向かうことの大切さを学びました。

５年生です。

「差別と向き合って」の学習でした。

差別に立ち向かうおじいさんの姿を通して、

差別をなくすためはどうすればよいかについて考えました。

６年生です。

「字を覚えて夕焼けが美しい」の授業でした。

あるおばあさんが字を覚えて書くことができるようになったことを通して

差別は絶対にいけないことであることや、差別に立ち向かうことが大切であることを学びました。

小学校では、学年毎に段階を通して差別をなくすための学習を進めていきます。

部落差別などについて学ぶことは、

今後出会うかもしれない様々な差別事象にどう対処していくかについて学ぶことでもあります。

本日の授業について、お家でも話し合ってみてはいかがでしょうか。

11月22日（月）です。

先週の様子をお伝えします。

18日（木）に４年生が見学旅行に出かけました。

行き先は、通潤橋方面です。

通潤橋です。

橋の仕組みや作りについて説明を聞きました。

学校でも学習しましたが、やはり実物を見るのが一番の学びになります。

見たり聞いたりしたことを真剣にメモにとっています。

学習に向かう姿勢が素晴らしいですね。

放水している前で「はい、チーズ」

放水を見ることができて良かったですね。

御船恐竜博物館です。

恐竜や化石などについてもたくさんのことを学ぶことができました。

天候にも恵まれ、たくさんのことを学ぶことができた見学旅行でした。

今回学んだことをもとに、今後さらに学習を深めていきます。

11月19日（金）です。

本日は時間をずらして、全学年で芋掘りを行いました。

１・２時間目は１・３年生です。

ほりはじめから大きなイモがたくさん出てきました。

子どもたちもがぜんやる気が出てきました。

畑のあちらこちらで歓声が上がります。

とてもたくさんのイモを収穫することができました。

３・４時間目は２・４年生です。

今回のイモのお世話をしてくださった

イモ部会や歴代PTA会長の皆様にも大変お世話になりました。

さあ、掘り始めです。

みんな一生懸命掘っています。

本当にだくさんのイモを収穫することができました。

子どもたちも大喜びでした。

終わりの会です。

お世話になった皆様にお礼の言葉を述べました。

最後にみんなで集合写真を撮りました。

※５・６年生の様子は後日紹介します。

秋らしい晴天のもと

みんなで楽しくいもほりができました。

今年度も畑作りから収穫までお世話をしていただいたイモ部会、歴代PTA会長の皆様

本当にありがとうございました。

11月18日（木）です。

朝の様子です。

４年生が見学旅行に出かけました。

行き先は、通潤橋方面です。

見送っている私に一生懸命手を振ってくれました。

とっても可愛い４年生です。

昼休みです。

３年生が１年生に読み聞かせをしていました。

「はんで意見をまとめよう」という学習で

グループで１年生に読み聞かせをする本を話し合って決めたそうです。

読み聞かせを聞いている１年生はもちろんですが、

読み聞かせをしている３年生もとても楽しそうでした。