今年度のたてわり班活動が今日の朝活動からスタートしました。

　まずは、自己紹介。６年生が進行をし、学年と名前と好きな〇〇をそれぞれ紹介し合いました。

　その後は、遊びの計画です。

班の中には、あまり話したことがない子どももいたようで、この１年間で親しくなれるといいなと思います。

・・・このように、各教室をまわっていたら・・・

５・６年教室に太鼓がありました。

　運動会の練習かな？来週～再来週とゴールデンウイークですが、６年生はきっと応援合戦の構成を考えたりと大忙しでしょうね。期待しています。（校長　上田　玲子）

　本日は地震避難訓練がありました。

　晴れていたら運動場へ避難するところでしたが、またまたあいにくの雨模様・・・。

　実際の地震ならば、運動場へ逃げるのもありですが、今日は訓練なので体育館へ避難します。

　地震の放送がなる前に、地震が起きたときの「お・は・し・も・ち」のルール確認です。

　地震が起きた想定の放送でみんな机の下に・・・。１分して避難指示があり、頭の上には教科書を固定して静かに体育館へ移動します。

　地震の揺れが収まってから全員勢揃いするまで３分弱。少し「し：しゃべらない」が守れず小声のおしゃべりがあったものの（自分で守れなかったと素直に手を挙げた姿勢はとてもよかったです）、自分の行動を振り返り、真剣にできたところもたくさんあった子どもたちでした。

　熊本地震の震度７の大きな揺れ、揺れた長さ、倒壊した家屋、停電や断水・・・。怖かったり悲しかったりした記憶をしっかり語り継ぎ、身を守る術を子どもたちに身に付けさせるのが大人の責務です。とにかく揺れたら「身を縮め、頭を守る」「指示を聞く」「広いところへ避難する」など、覚えて生かしてほしいものです。（校長　上田玲子）

近くの公園への遠足を予定していましたが、あいにくの雨で室内のプログラムに変更して行いました。

児童会の運営で「貨物列車」「学校へ行こうよ」のゲームを楽しみました。

貨物列車、楽しいですね。最後はみんなで１つの列車ができあがりました。先生方も参加です。

「猛獣狩りに行こうよ」をアレンジした「学校へ行こうよ」ゲームです。お題が「ピアノ」なら「ピ・ア・ノ」で３文字ですから、急いで３人組をつくります。これも盛り上がりました。写真は、「きょ・う・と・う・せ・ん・せ・い」がお題で８人組をつくっています。

さらに、学年対抗のジャンケンリレーやジャンケンチャンピオンを決める大会など急遽、レクリエーションの時間を増やして全校児童、先生方を交えて楽しみました。

たっぷり遊んだ後は、おいしいお弁当、おやつを食べる時間です。地域の方から、輪投げやボーリングを持ち込んでいただき、食後もしっかり遊びました。遠足に出かけることはできませんでしたが、１年生を迎え、全校児童が更に仲良くなった素敵な時間を過ごしました。

　4月13日(日)の授業参観・PTA総会・学級懇談会にはたくさんの保護者の方に来校いただき、誠にありがとうございました。熊本地震を受けての教材「つなぐ」の授業はいかがだったでしょうか。１年生はまだまだ字の学習や数字の学習に取りかかり始めようとしている前の授業参観で、緊張していたのでは･･と思われます。

　それでも姿勢良く先生の話をしっかり聴くことができていた１年生でした。

　参観された保護者の方々の思いも様々だったと思われます。今の３年生がちょうどお母さんのおなかの中にいるころの出来事だった方もおられたと思います。当時の様々な思いを是非、子どもたちにも受け継がれ、命を大切にすることや協力することの大切さを感じてこれからの生活にいかしてほしいと思います。

　そんな１年生も昨日は２～３年生と一緒に合同体育をし遊具で思いっきり身体を動かせました。

　いやあ、びっくりです。うんていを全てぶら下がって渡りきる子どもや登り棒を２本使って上まで行っていた子どもがいました。元気もりもりです。

　ふと、外を見ると、我らが吉良先生が新しいツツジをせっせと植えてくれていました。本校内にあるありとあらゆるお花を生き生きとさせ、子どもや職員に潤いを与えてくれる校務員の吉良先生。昨日は刈払機で雑草の手入れもしていただきました。ありがたいことです。

　４年生は理科、５～６年生は算数の授業で当初より落ち着いてお話を聴いたり発表したりとめりはりのついた授業が繰り広げられていました。これからの子どもたちの成長も楽しみです。（校長　上田　玲子）

　本日は、算数の授業にお邪魔してみました（2～6年生）。本校は今年度大津町教育委員会の学力充実研究指定を受け、11月14日(金)に研究発表会（本校は算数に焦点を当てて発表）があります。そこで、児童の学習に挑戦する態度や主体性、高め合う協働性などを観に行ってみました。

2年生も3年生も、学習のめあてに即して自力解決、友達との考えの違いに気付いて「わかりやすい」などの反応がありました。一生懸命に丁寧な字や使っている漢字を使おうと挑戦する姿が見られました。

　6年生は学習リーダーがめあてをみんなと確認し合い、自分たちで課題解決、そして最後は先生と確認することをしました。先生は、あえて？！多くを語らず、わざと？！児童に疑問をもたせたり困らせたりして自然と友達と相談する姿がありました。

その間、5年生は合同な図形の対応する点や角、辺を二人で確認し合い、このような学習をしたよと先生に報告していました。複式の授業になれ、自主的にめあてに向かうことができる5年生でした。ノートも丁寧でうっとりしました。

4年生は今度は千億を超える数の読み方や書き方に挑戦。難しい「億」「兆」の漢字も進んでノートに書こうと挑戦する4年生。

　突っ込みどころも満載？！でしたが、鍛えればどこまでも伸びる北っ子だと確信をもつことができました。

本日は午後から授業参観があります。4月は防災月間でもあるため、熊本地震の教材でもある「つなぐ」の授業を実施します。学びを日頃の防災意識につなげて欲しいと思います。たくさんのご来校をお待ちしています。(校長　上田　玲子）