５年生は、「頑張ったこと」として４つ挙げました。　

　「一つ目は、委員会活動でペットボトルキャップを集めてきれいに洗ったことです。」

　「二つ目は、持久走大会で足を痛めて見学したから気づけたこととして、みんなが練習から本番まで元気に走っていたのを見て、「僕もあんな風に走りたい」と思いました。」

　「三つ目は、なるべく漢字を使って文章を書くことです。」

　「四つ目は、みんなの前に立つとドキドキするけど、高学年としてこのままではいけないと思い、手を挙げて発表する事を頑張りました。」

　「五年生として頑張ったこととして、三つ挙げます。」

　「一つ目は、水泳の授業です。今年の目標は達成できなかったけど、前からすると成長しました。６年生では、きっと１００Ｍ泳ぎます。

　「二つ目は、学力調査です。自分でも丁寧に漢字の書き取りや計算を頑張りました。結果が出てうれしかったです。」

　「三つ目は、夢作文での発表です。何度も何度も書き直して、みんなの前で発表するときはドキドキしました。」

　５人それぞれに聞いている人からお返しがあり、真剣にみんなの作文発表を聞いていることが分かりました。きっと来年度も、ニコニコ、チャレンジ、トコトンで頑張ってくれるでしょう。

　２４日、令和４年度の修了式がありました。学年毎に修了証を、校長から受け取りました。その後、校長の「あいたい学校」の話がありました。

　先ず、校長が尋ねました。「『あいたい学校』と聞いて、どんな学校だと思いますか。」すると児童からすぐに、「会いたい、あの人に会いたい学校だと思います。」と返ってきました。校長は続けて、「『あいたい学校』といっても、色々あるんじゃないでしょうか。」「『会いたい学校』『あ～、居たい学校』『あっ！痛い学校』『あいたー！良い学校』です。」

　「今年の北小を振り返ります。」「私は、北小は､『あたたかい学校』『いきたい学校』『たのしい学校』『いじめのない学校』の頭文字で、『あたたかい学校』と思います。」「それは、～。」と学校で行っている様々な行事や授業、大切にしていることと重ねて語りました。

　次に、後期の反省の作文発表です。

　１年生は、「頑張ったことと」として、「新入生に優しく教えてあげたこと」と、「友だちのキラリを見つけること」を挙げました。

　３年生は「頑張ったこと」として、「跳び箱と縄跳び」でアドバイスを聞いてやって出来たことや「リコーダーを上手く弾けるようになったこと」を挙げました。

 　複式学級が始まる頃の不安や、今安心して学べていること、そして、２・３年生で楽しく遊べていることを発表しました。集中することが大切だと語っていました。

　本日３月２３日、令和４年度大津町立大津北小学校　第２０回　卒業証書授与式が行われました。卒業生１０名と保護者、在校弟妹、教育委員会のご参加で、厳粛な中にも華やかな卒業式でした。

　（前略）「ここで、一つお願いがあります。」「昨日のＷＢＣ優勝の前のミーティングで、大谷選手は『あこがれを、今日だけは捨てて欲しい…』と言いました。」「私も同じような事を、君たちにお願いしたい。あこがれは持っていいけど、あこがれで終わらせないで欲しい。夢に向かって、夢フェスタで出会った人たちのように、歩み始めて欲しい。」「歩むことは、夢に近づくことだから…。」

　在校生や保護者に向かってのお礼と、広い未来へ羽ばたく決意を歌い上げました。　

　中学校に行っても今日の気持ちを忘れず、自分の夢を高く掲げ、今を生きて欲しいです。

　教室や体育館の後方には、後輩や職員から、楽しい飾り付けがしてありました。ありがとう！

　3月になり、卒業式までの日めくりが薄くなってきました。

　毎年、この時期に、校長から卒業生へ贈る授業をしています。今回は、夢フェスタ①②に続いて、夢フェスタ③と位置づけた「ゆめを掴む方法」です。さて、どんな話が聞けるでしょうか。

　1日に3～4人ずつ。給食を食べ終えた人を集めてしています。

　「卒業が間近ですね。夢フェスタ①②は、どうでしたか。心に残るお話はありましたか。」「今日は、君たち自身のことについて、少し一緒に考えてみたいと思います。」

　「小学生がなりたい職業を、男女別にランキングしています。」「みんながなりたい職業はあるかな？」

　「私は、デザイナーになりたいです。」「何をデザインするの？」「商品パッケージです。」

　「僕は警察官で柔道を教えたい。」「僕は自衛官です。」「陸・海・空あるけど、どこ？」「陸上自衛隊が良いな。」「是非、戦争をしないようにしてくださいね。」

　「僕は、小学校の先生です。」「ほほ～。大応援するよ。」

　「大工と言っているけど、どんな大工さんだい？家を建てるとか…、ビルディングを建てるというのもある。」「道路や船、宇宙船もあるぞ！」「家です。」

「話は変わるけど、この人は知っているよね。」

「しょうーへいさんです。」

「この人が、高校時代にやった、右側のシートの話をするよ。」「名付けて、目標達成シートです。」

「真ん中の目標（ドラフト8球団から指名を受ける）を叶える要素が、周りに80ぐらいあるんだ。」「「スピード時速160㎞」や「コントロール」は分かるけど、「運」や「人間性」の所は、私たちにでも参考になると思うよ。」

「これは20歳ぐらいの、女性の人のシートなんだ。」「「健康」や「人間関係」は、すぐにでも使えそうだね。」

「で、君達の夢、これに書いてみませんか。」「………。やってみたいです。」

「ありがとう！」

「もう一人。」「いちろーさんです。２つのクリップを見て、話し合って見よう。」

「『プロになると心から楽しめないって…。』どういうことだろう？」

「『能力やセンスも大事だけど、続けることが才能っ…？』て、どういうこと！？」

　それぞれみんなの『夢』がしっかり見えてきました。山の頂上が見えてきたんです。後はしっかり、前を向いて歩き出そう。大事なのは、いかにそれが好きか。それを、諦めないで想い続ける力があるかですね！

　令和5年　大津北小学校　「ゆめへのみち」　夢フェスタ①②③これにて『完！！！』