去る２５日の土曜日、３年ぶりに開いた学習発表会が終わりました。コロナ禍にあって、たくさんのご観覧、誠にありがとうございました。開催を、子ども、職員、保護者の方々みんなで喜び合いました。

　以下に、概略を掲載します。

　開会は、この２人の元気な発声からでした。

 １年生は賑やかな劇「スイミー」です。かわいさ抜群、キラキラ、トコトンです。

　まだ、見たこともない世界へのあこがれと恐れ。そして、小魚１匹１匹では解決できない大問題の出現！それを、「群れ」の協力で解決していく様を、楽しく元気に演じました。

　２・３年生は、今年から複式学級になりました。「ある日の２・３年生」という劇で、一日の様子を教えてくれました。学習リーダーは授業を進めますが、輪番でするそうです。

　総合的な学習の時間に学んだことを、クイズで教えていました。

　４年生は、劇「心に光りを…いけ！親切戦隊！」という劇で、親切にすることの素晴らしさと難しさを伝えていました。

　困った人がいると、どこからともなく４年ジャーが表れ、『空に星、地上に愛、人に愛、心に光、猫に小判（ここだけはいつも違う）』と唱え、親切行動をしようとしますが…。

　５年生は、劇「水俣を胸に」～水俣病の学習から私たちが考えたこと～で、メッセージを伝えました。

　魚湧く海、水俣。大自然の恩恵を受け、大自然に抱かれて生きてこられた水俣の人々に、公害は厳しい現実を投げつけます。いわれのない差別や人々の分断は、「あってはならないこと。」と断言し、自分達のクラスを、「嫌な思いのする人のない、クラスにしたい。」との決意で締めくくりました。

　６年生は、被爆劇「子どもたちに未来を」で、戦争の差別性と平和の尊さを訴えました。

　語り部八木さんのお言葉、「絶対に戦争はしてはならない。戦争をしない世界をつくって欲しい。」を胸に、実生活へ活かす思い、「１日１日を大切に、家族、友達、命を大切にしたい。」とむすびました。

　さて、３年ぶりの学習発表会、いかがだったでしょうか。保護者の方々には、バスキャッチでアンケートをとらせていただました。子どもたちの頑張りを、温かいお言葉でたくさん賞賛していただき、誠にありがとうございました。

　発声の不十分さやマイクの設置等、ご指摘をたくさん頂きました。リハーサルの実施、詳細な役割分担などを加え、次年度以降、感染症の広がりをふまえて、ＰＴＡを包含してより良き発表会にしていきたいと思います。どうか、ご理解とご協力をお願い致します。ありがとうございました。

　今後、編集してユーチューブにて限定公開しますので、ご家庭でもご観覧ください。

　１５日の全校集会は、宇都宮先生と福本先生一緒のお話でした。全校児童と職員が、固唾をのんでリモート視聴しました。以下に、概要をお知らせします。

「今日は、２人に共通の話題をお話します。」「実は、私たち２人とも娘がいて、バレエを習っています。」「みなさん、バレエって知っていますか！？」

「バレエとは、踊りと音楽で表現される舞台劇です。」「６００～７００年前にイタリアで始まり、フランス、ロシアなどに広まっていきました。」

「バレエといえば、衣装がとっても素敵です。」

「お化粧も、ばっちりします。目をこんない大きく見える様に…！」

「バレリーナがはいている靴を知っていますか。」「これは、トウシューズです。つま先がとっても固くできていて、足首と膝を伸ばして立つことで、足がとっても長く美しく見えます。」「この靴は、ある程度体が大きくなって筋肉がつき、バレエの技術を身に付けて､さらにバレエの先生が指示されるタイミングで、初めて履くことが出来ます。」「ですから、小さい女の子たちの、憧れの靴でもあります。」

「発表会の時に動画を、少しご覧下さい。」

「最後になりますが、１年前から、ロシアとウクライナとの間で戦争があっています。」「実は、ウクライナもロシアもバレエが大変盛んな国ですが、今、ウクライナでは、一般の方もバレエダンサーも安全な活動が出来なくて、別の国に避難しておられる方がたくさんおられます。」「そんなウクライナのバレエダンサーの方々と一緒に、今年の７月に、バレエの公演をすることが決まりました。」「参加する子どもたちもその家族も、観に来てくれる人も、この舞台を通して、戦争や平和について改めて考えることになると思います。」「この戦争が終わり、どの国の人も、安心して思い切りバレエを楽しめる日が、一日も早くきて欲しいと心から願っています。」「最後まで、観てくれてありがとうございました。」

　終わった後、各学級からの万雷の拍手が､鳴り止みませんでした。