本校養護教諭が作成した新型コロナウイルスについて正しく知るための資料（「コロナウイルスクイズ」）を使って、５時間目に３年生が学習している様子です。

本日の９時位から学校応援団の皆様（６名）に、１２年生の芋畑の畝作りとマルチはりをしていただきました。５月末には、保護者の方に畑を耕していただきました。「保護者・地域の皆様のご支援あっての学校」ということを改めて感じたところです。心より感謝申し上げます。収穫まで大切に育てます。収穫後の「子どもたちからの返し」を楽しみにされてください。

２年生説明文「たんぽぽのちえ」ワークシートの書き方を、書画カメラを使って電子黒板に映し出しながら説明しています。

ALTの先生が作られた掲示物（渡り廊下）

本日アップしました「初めてのタブレット」で、人数を17名と記載しましたが、18名の間違いです。

入学して初めてタブレットを使いました。たしざんの勉強です。担任の先生をはじめ４名の先生が１７名の子どもたちに関わっていただきました。

今日の勉強は「Do you like～」でした。電子黒板から流れる歌に合わせて、子どもたちも一緒に歌を歌いながら楽しく学んでいます。

今日の集会は、３年担任の井上先生の話でした。「今の自分は、運動が好き、人と関わることが好き、絵をかくことや字を書くことが好き」。でも、子どもの頃は嫌いだったとのこと。３年生３人が、井上先生の２年生の頃、４年生の頃、そして教職に就いた２２歳の頃の役をしてくれました。好きになった理由は、「まずは、やってみたこと」そして「続けたこと」だそうです。やってみて、続ける内に楽しさが分かってきた。さらには友達が褒めてくれたことも大きな理由とのことでした。

４年教室）電子黒板を廊下の方に出し、さらに座席と座席の間をあけています。

昨日の１年生の「砂山での造形遊び」の様子です。思い切り山砂とたわむれ、「こうしよう」「ああしよう」「こうしたら面白いよ」「こうしたら水がはやく流れたよ」等々、豊かな発想や創造力を発揮し、試行錯誤しながら、活動を楽しんでいました。

今日の３時間目の図書室です。２年生が無言で読書を楽しんでいます。

昨日、本校の教育の部屋を更新しました。遅くなりましたが、今年の学校経営の構想をアップしています。ご覧ください。

授業の途中で見かけました。「か」がつく２文字の言葉、３文字、４文字、５文字、６文字と文字を増やしながら言葉をみつける学習で、担任がやり方を説明した板書のようです。６文字目がおもしろかったので撮影しました。

画像が分かりにくいですが、左から２番目の子どもがタブレットを操作して、点対称な図形を描いています。すると、教室の電子黒板に、タブレットの画面（点対称な形を描いている）が映し出されます。

電子黒板に映し出された立体の体積の求め方について、自分が考えたやり方を説明しています。赤線は担任が、子どもの説明を受けて電子黒板に描きこんだ線です。

担任：他の方法はないですか？

子どもたち：意思表示の挙手

　グー　：自信がないな～

　チョキ：ちょっと自信あり（まよっている）

　パー　：自信あり