６時間目は、今年最後のクラブ活動の時間でした。クラブ活動は、4年生・5年生・6年生の異年齢集団での活動です。地域の先生をお迎えして活動（絵手紙）をしていたクラブの様子を画像にて紹介します。

昨日、ホームページで本校の６年生と二小の６年生が、英語の時間に遠隔授業で交流したことを紹介しましたが、本日二小よりお礼のメッセージが届きました。英語専科の先生が届けられました。

【縄跳び大会】１年生と５年生が合同で縄跳び大会を開催しました。例年だと６年生が１年生と組んで開催しますが、今年は密を避けるため、人数の少ない１年生と５年生以外は学年単独で実施します。

【遠隔授業】本校の６年生と二小の６年生が、英語の授業で６年生での一番の思い出（My　Album　MY best memory)を紹介し合いました。

二小の６年生が、自分の思い出を英語で紹介しています。

本校児童の原稿

本校児童が思い出を英語で紹介しています。

いろいろ機材を使っています。

5年生の毛筆です。「考える子」を書いていました。４文字のバランスに気をつけて上手に書いていました。

1年生の図工です。傘を入れるビニル袋のようなものに絵を描き、それを箱の中に詰め込み、ストローで空気を吹き込むと、中の袋が飛び出す仕組みになっています。子どもたちは、想像力を発揮し（発想）、試行錯誤しながら、楽しい作品を創り出して（創造）いました。図工は、未来に生きる子どもたちにとって、新たなものを発想し、創造するという資質・能力の育成の上でも、大切な勉強です。

５時間目の運動場。４年生がハードル走をしていました。インターバル（ハードルとハードルの間）を３歩のリズムで走り、ハードルを軽快に飛び越えながら、かっこうよく走り抜けていました。

5時間目に5年生で算数の研究授業がありました。授業の流れに沿ってご紹介します。

【問題把握】棒を使って正方形を30個作る。棒は何本必要か。

【一人学び】タブレットやノートに考えをかき、電子黒板に映し出し説明します。

【板書】

1年生の書き初め、2年生の町探検のまとめが掲示してありました。アップするのが遅くなりました。

【３年生の算数】

画像は今日の問題です。

もとにする大きさを□で表して解く勉強です。この問題では、あすとさんの「あた」（親指と人差し指をひろげた長さ）をもとにするので□で表し、その３倍が机の横の長さ３６㎝になることを式で表すことになります。式は□×３＝３６です。

式を発表するとき、担任の先生が「自信が無いという人や、ちょっと不安という人は、途中まででいいので発表してください」と言われました。発表した後、「同じです」とか「わかりました」という反応が返ってきました。とても温かい反応でした。先生もほめていらっしゃいました。次の画像は、□の数の求め方について、説明している場面です。

【６年生】総合的な学習の時間に、職業（自分の夢）について調べたことをタブレットを使ってまとめています。

昼には、春を思わせるような温かさとなり、昼休みは外遊びをする子どもたちで大賑わいでした。野球やドッヂボールをしたり、おにごっこをしたりして遊んでいました。５年生は、今日がみんなで遊ぶ日で「けいどろ」をしていました。