長いコロナ禍の中、調理実習も今まで一度も体験することができなかった６年生です。卒業を目前にした今日、初めて家庭科室で「白玉団子」作りをしました。

班ごとに白玉に合わせるフルーツや黒蜜、きなこを持ち寄って、自分好みに仕上げることができました。お世話になった先生にも白玉団子のお裾分けがありました。６年生、ありがとうございました。とてもおいしかったです。

４年生は、理科の学習で「すがたを変える水」を学習後、アイスキャンディー作りをしました。

濃い食塩水と氷を混ぜたビーカーの中に、ミックスジュースを入れたビニル袋を沈めます。すると、温度はみるみるうちに下がり、あっという間に－１５℃に。

「早く食べたいな。」

「今日はめちゃくちゃ楽しみにして登校しました。」

と出来上がりをわくわくしながら待つこと・・・２０分。

お店で売っているアイスキャンディーさながらの完璧な出来上がり！

「おいしい！」「家でも作ってみたいな。」

と笑顔でアイスキャンディーをほおばっていました。

令和５年３月１３日　NEW

・メニュー「学校評価」に令和４年度学校評価（前期・後期）の結果等について掲載しました。

　今日の朝、玉南中の生徒と合同で朝のあいさつ運動が行われました。中学生のお兄さん、お姉さんたちのかっこいいあいさつに影響されて伊倉小の子どもたちも元気よくあいさつしていました。

　あいさつ運動に来てくれた玉南中のみなさん、ありがとうございました。これからも気持ちのいいあいさつの溢れる伊倉小を目指して頑張ります。

令和５年３月６日  NEW

本校が第２０回ブリヂストンこどもエコ絵画コンクール（環境活動の一環）にて熊本工場長団体賞を受賞しました。個人としても６人の児童が受賞しました。この日は工場長さんらが来校され表彰を行ってくださいました。写真は表彰状と受章者自らの絵がラッピングされたクルマの前で記念撮影した様子です。

令和５年３月６日　NEW

・熊本県教育広報誌「ばとん・ぱすvol.69（令和５年３月発行）」が県教育委員会のホームページに掲載されています。

　本校ホームページからリンクしていますので、どうぞご覧いただきますようお願いします。

最高気温が１７度にもなった３月１日、「６年生を送る会」「送別遠足」を実施しました。

送る会では５年生の企画・運営で「しっぽ取り」「王様じゃんけん（写真）」「集まるゲーム」を行い、６年生からも「学校クイズ」「ベストフレンド（卒業式で歌う歌）」のプレゼントがありました。

今日も伊倉小児童会スローガン「全力、協力、楽しく考える伊倉っ子」で笑顔の一日にできました。

３月行事予定.jpg

本日、授業参観、ＰＴＡ総会、及び学級懇談会が行われました。授業参観では、各クラスで学習したことの発表や１０歳を祝う会、小学校生活の振り返りなどに取り組みました。どのクラスもしっかりとした態度で授業参観に臨んでおり、１年間の確かな成長を感じることができました。

早いもので、本年度もラストスパートの時機になりました。次の学年に上がるための力をしっかりと身に付けられるように伊倉小一丸となって頑張っていきたいと思います。

本日お越しいただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。今度ともどうぞよろしくお願いいたします。

↑１年生：作文や音楽の発表

↑２年生：作文と合奏の発表

↑３年生：命の大切さについての学習

↑４年生：１０歳を祝う会

↑５年生：学習したことの発表と「みなまたの木」の再演

↑６年生：６年間の成長についてスライドで発表

↑ＰＴＡ総会の後には、「インターネットの世界から子供たちを守るために」というテーマで教育講演会が行われました。

令和５年２月２１日　NEW

・メニュー「学校だより」に「学校だより第２１号」を掲載しました。

　今朝は保護者による本年度最後の読み聞かせの時間でした。これまで多くの方々にたくさんの本を読んでいただきました。時に面白く、時にためになり、時に心温まるようなお話をしてくださったおかげで、非常に有意義な朝の時間を過ごすことができました。

　今日は読み聞かせをしてくださった方々に子どもたちからお礼の手紙を渡しました。子どもたちの感謝の気持ち、しっかり伝わっていることと思います。

　これまで読み聞かせをしてくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　更生保護女性会の皆様、助産師の島津様をお招きし、つなしの会を行いました。私たちの命がどのようにして誕生したのか、分かりやすい写真などに加えて、産まれたばかりの赤ちゃんの泣き声、胎児の鼓動など普段なかなか聞けないような音も使って説明してくださりました。

　また、卵子約300個×精子約3億匹というとてつもない確率で私たちが産まれてきたということ、私たちは奇跡のような存在であるということも学ぶことができました。

　１０歳になって大人に近づいた４年生、今日感じたことを胸に、これからの人生をしっかりと歩んでほしいなと思います。

　更生保護女性会の皆様、助産師の島津様、貴重な時間をありがとうございました。

↑命の誕生のお話。真剣に聞いています。

↑記念の品として顔写真・名前の入った首掛けのカードやまんじゅうをいただきました。

令和５年２月１４日　NEW

１つめは本校の保護者や地域の皆様による「読み聞かせボランティア」です。これは長年にわたり多くの子どもたちを本の世界にいざない、読書のすばらしさにふれさせるために尽力されたことをたたえるものです。

２つめは本校の校内研究です。管内教育論文校内研究小学校の部で最優秀賞を受賞しました。論文題は『主体的・協働的に学び「わかる・できる」喜びを実感できる児童の育成～個の学びをつなぎ、深める授業づくりを通して～』です。

管内小学校３７校のうちから最優秀賞を受賞できたことは、研究主任を中心として本校の先生方が一体となって授業改善に取り組み、児童の「わかる・できる」喜びにつながった成果が認められたと言えます。大変光栄なことです。これを励みに次年度へのステップをさらに一歩着実に進めていく意欲を高めています。

　今朝は、５年生が主体となって、「６年生と楽しい思い出を作ろう」と縦割り班遊びをしました。

　気持ちのよい朝日を浴びながら、各班で「長縄」に挑戦です。

　低学年は「跳べるかな？」と心配しましたが、怖がる気配もなく、「もっと速く回して！」とリクエストしながら、元気よく跳んでいました。

　みんな笑顔で楽しい時間を過ごすことができました。

令和５年２月８日　NEW

・メニュー「学校だより」に「学校だより第２０号」を掲載しました。

今週から２週間、タイピングの速さを競う企画が始まりました。

その名も【タイピング王】

伊倉小学校のタイピングの王者を目指して、ローマ字を習った３年生以上の児童が５分間のタイピング速度測定に何度も挑みます。今日は雨だったので多くの児童が昼休みに挑戦していました。タイピング技術はあるに越したことはありません。メキメキと技術を伸ばしてこれからの人生に活かしてほしいですね。

↑こちらのサイトを使ってタイピングの速さを競っていきます。

↑昼休みの様子。友達と切磋琢磨していました。

令和５年２月７日　NEW

あいにくの冷たい雨もありましたが、新入学児童体験入学を予定どおり実施しました。新１年生は現１年生との交流でプレゼントも受け取りました。写真は現５年生の教室でタブレット端末を使ってお絵かきを体験する様子を保護者も参観されているところです。この後、保護者のみなさんも一緒に新しい登校班で通学路の安全点検も兼ねて、歩いて下校してもらいました。自らの安全に気を付けながら元気に歩いて登下校するのも主体的な成長の一歩です。ご入学を楽しみにしています。

２６日(木)、光専寺に学習に行きました。総合的な学習の時間で行った「玉名ブランド」の学習から、自分たちのふるさとの良さに目を向けて調べる学習の一環です。

光専寺の歴史や建物、仏教について、実施されている放課後教室についてなどお話いただきました。

また、伊倉に古くから親しまれていたお菓子「松の雪」を再現して作っていただき、お土産にいただきました。とっても美味しかったです！
家族のみなさんもなつかしく食べておられたなど、子どもたちからたくさんの報告を聞かせてもらいました。

伊倉の昔についても詳しく、かつて海でポルトガル商との交易がさかんだったことや、商店街がにぎやかだったことなども分かりやすく話していただきました。伊倉は、古くからの伝統や文教の伝わる高貴な地で、子どもたちにも伊倉の良さをたくさん知って、受け継いでいってほしいとの思いを伝えていただきました。

子どもたちもさらに伊倉のいいところを調べようと意欲が高まりました。光専寺のみなさん、ありがとうございました！

総合の学習の一環で、聴覚障がいのある方に講話をしていただきました。耳が聞こえにくいことにより生きてきた中で苦労したこと、補聴器に関する話、簡単な手話など貴重なお話をたくさん聞くことができました。

４年生の子どもたちも真剣な眼差しで話を聞いており、たくさん反応をしたり質問をしたりすることができました。

↑「よろしくお願いします」の手話を教えてもらっているところ。

総合「福祉について考えよう」の一環で、車いすと高齢者の体験をしました。車いすで段差を登る時は大変で、誰かの手伝いがいること、高齢者は視野がせまく上手く体を動かせず、保健室に行くだけでかなり苦労するということなどを感じることができました。

今日のこの体験を活かして、困っている人がいた時に手を差し伸べることができるような心が育っていくといいなと思います。

↑段差を手伝う時は「上げます」と声をかけてから！

↑視野がせまいので慎重に！そばに誰かがいると安心します。

５年生と６年生合同で伊倉両八幡へ行き、スケッチに取り組みました。南八幡宮、北八幡宮をそれぞれ散策し、自分で描きたい場所を選んで描きました。しっかりと描きたい物を見つめ、細部までこだわって真剣に書くことができました。

両八幡でのスケッチを快諾してくださった関係者の皆様、地域のみなさま、ありがとうございました。

令和５年１月１８日　NEW

寒さ厳しい寒のうちですが、２校時に１年生は全員元気に親子活動を楽しみました。

生活科で準備してきた「たこ」を空高く揚げるために懸命に走り回り、上着を脱ぐ姿も見られました。「子供は風の子」とは言い得て妙です。寒い中参加していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

令和５年１月１８日　NEW

・メニュー「学校だより」に「学校だより第１９号」を掲載しました。

４校時に給食集会がありました。

給食委員会から普段の活動やみんなへのお願い、給食センターの森先生より給食についてのお話がありました。給食は栄養バランスが良いということ、麦ご飯はとても大きな釜で書いていることなど、多くの学びがありました。

これからより一層給食に対して感謝の意を持ち、関心をもちながら食事をしてほしいですね。

↑給食委員のみなさん、発表よくがんばりました！

↑給食に隠された秘密について話していただきました。

↑ご飯を炊く釜はこれぐらいの大きさだそうです。

新しい１年の始まりということで、各学年身体測定がありました。その身体測定に合わせて養護教諭の方から保健指導がありました。

２年生の教室では、「冬のウイルス」や「ストレス」についてのお話がありました。イラストや風船などの実物を使って分かりやすく説明しており、ストレスマネジメントなどの大人になってからも必要な知識を体感的に学ぶことができました。

この知識を今後の生活に活かして、ストレスとうまく付き合っていってほしいですね。

みなさん、あけましておめでとうございます。

本日、冬休みが明け子どもたちが元気に登校してきました。クリスマスにもらったプレゼント、正月の過ごし方、旅行はどこに行ったのかなど、たくさんの思い出を聞くことができました。１年の始まりをバッチリ切れた子も、冬休み気分が抜けない子も、今日立てた抱負を意識して2023年を過ごしてほしいなと思います。

教職員一同も気持ちを新たに頑張りたいと思います。今年もどうぞよろしくお願いします。

↑放課後遊びに来ていた本校の児童たち。元気ですね。

３，４時間目に５年生が年賀状作りをしていました。墨を使って正月にまつわる絵やあいさつを書いており、非常に味わい深い年賀状になっていました。

デジタル化の進む世の中ですが、このような趣深い文化は積極的に残していきたいですね。

12月19日～12月23日の間、伊倉小のあいさつをよりよいものにするため、生活委員があいさつ名人の取り組みを行いました。全校児童にあいさつカードを配布し、この期間中にあいさつが上手にできたら自分で〇を付けていきます。〇が１３個以上集まったら名札につけられるあいさつ名人のカードを生活委員からもらえます。

多くの児童が意識して大きな声で目を見ながらあいさつすることができ、たくさんの児童があいさつ名人のカードをもらうことができました。これからも伊倉小が気持ちの良いあいさつで溢れていくといいですね。

生活委員会のみなさん、ありがとうございました。

↑あいさつ名人のカードを配布している様子

今回の活動で集まった募金を玉名市福祉協議会の方へお渡ししました。伊倉小のみなさんが協力してくれたお金が「じぶんの町を良くするしくみ」として有効に活用されることでしょう。ご協力ありがとうございました。

１２月１３日(火)～１５日(木)の３日間、企画委員が赤い羽根共同募金を行いました。朝から職員室前に立ち、「募金をお願いします！」と元気よく呼びかけていました。多くの人の協力によってたくさんの募金が集まっています。集めた募金はきっと誰かの助けになるでしょう。赤い羽根がつなぐ温かい輪、どんどん広げていきたいですね。

企画委員のみなさん、募金をしてくれたみなさん、本当にありがとうございます。

↑朝早くから呼びかけています。

↑募金をしてくれた人には爽やかに「ありがとうございます！」

↑先生と一緒に自分たちで集計もします。

　持久走大会が終わり、４年生は新しい運動に挑戦していました。走る速さだけではなく跳ぶ技術も必要なハードル走です。教室でNHK for Schoolにあるハードル走が上手くなるための動画を観たり、実際に走って跳んで、どっちの足で跳んだらいいかなどを自分たちで研究したりしていました。

　授業後に意識したことを聞いてみると「頭の中でリズムをとって跳ぶと上手くいった」「ハードルを意識しすぎず、跳び方を意識した」などの意見が出ました。

　軽やかに跳び、風のように走る姿を見るのが楽しみです。

↑しっかり助走をつけて・・・

↑華麗にジャンプ！！

５年生では、先週末に「エルマーのぼうけん」の本を使って、読書の質をさらに高めるための授業を行いました。

「エルマーのぼうけん」はシリーズ本です。他には、「エルマーとりゅう」「エルマーと１６ぴきのりゅう」があり、３冊で完結します。

なぜエルマーは冒険することになったのか、冒険するために準備したリュックの中身は何か、それぞれのアイテムはどのように使ったのか・・・・など、みんなで考えて、本を読み進めていきました。みんな、「早く続きが読みたい。」「続きが気になる。」といいながら、読書に集中することができました。

「読書は苦手です。」と話していた子供たちも授業の終わりになると、「読書が好きになりそう。」と話してくれました。

読書後は、本のストーリーに関するクイズに答えることになっています。

全問正解すると、「エルマーシール」をもらえます。３冊分のシールを集めることができると、「エルマーしおり」が完成します。早くても１週間くらいかかるかなと思いましたが、本日、全てをクリアした子供もいました。これから、さらに色々なジャンルの本に興味を持ち、読書の質を高め、広げていって欲しいです。

令和４年１２月１２日　NEW

・メニュー「学校だより」に「学校だより第１８号」を掲載しました。

本日、伊倉小学校にて持久走大会が実施されました。天候に恵まれ、太陽に見守られながら気持ちよく走ることができました。

自分の立てた目標を達成できた子も、できなかった子も、今日に向けてひたむきに走り続けて努力をしてきました。この経験は、今後の学校生活や人生においてきっと役立つことでしょう。本当に今日までよくがんばりました。

また、持久走大会を支えてくださった保護者や地域のボランティアの皆様、本当にありがとうございました。心より御礼申し上げます。

１２月６日５校時に６年生を対象にした薬物乱用防止教室を実施しました。講師は学校薬剤師の星野祐子先生です。今回はリモートでのオンライン授業で行いました。

これは、「現在及び生涯にわたって心身の健康を保持増進することや、事件や事故、災害等から身を守り安全に行動すること」という「心身ともに健康で安全な生活態度の形成」を意図している学級活動の内容です。

身近な薬の正しい使い方をはじめとして、たばこやお酒も薬物に含まれること、危険ドラッグも身近に迫ってくる可能性があることなどを分かりやすく教えていただきました。

６年生のご家庭におかれましては、今日の授業を話題にしていただけると幸いです。

昇降口の大きな掲示板に、「ノートの達人コーナー」があります。

是非参考にして欲しい「自主学習ノート」や「授業用ノート」を各学年毎に掲示し、紹介しています。

「わたしのノートが貼ってある！」

「自分のノートも掲示して欲しいなぁ。」

・・・と登校後、眺めている子供たちの姿を見かけます。

保護者の皆様も今週の授業参観で来校されたときに、是非、ご覧ください。

１２月４日に玉名市教育委員会主催による第５２回玉名市公民館支館対抗駅伝大会が３年ぶりに開催されました。コースは桃田運動公園周回コース１．６ｋｍ８区間です。本校からも６年生の選手２人、補員２人が参加し伊倉支館の襷リレーに貢献しました。結果は４８分１９秒で準優勝でした。おめでとうございます！写真は１区、２区の走り、表彰式の様子です。

来週の９日（金）は、校内持久走大会です。

昨年度までは土曜日に開催していましたが、今年度は平日の午前中に実施します。子供たちは、朝から「ランランタイム」で運動場を元気よく走っています。

また、本番に向けて、試走も始まりました。

「己に克つ！」持久走大会になるよう、子供たちはがんばっています。

栽培委員会が中心となって種から育てた花の苗を各学年の学級園に植えました。

ストック、デージー、パンジー、葉ボタンなど・・・

たくさんの種類の苗がきれいに花壇に並びました。春に向けてすくすくと成長し、きれいな花を咲かしてくれることでしょう。

花いっぱいの美しい学校になるように、これから水やりや草取りなどのお世話をしっかりとがんばっていきます。

令和４年１１月３０日　NEW

・メニュー「学校だより」に「学校だより第１７号」を掲載しました。

秋の読書月間終盤の今日、昼休みの図書室でＡＬＴのシェイ先生から読み聞かせをしていただきました。

シェイ先生が読んだのはUrashimataro（浦島太郎）とLittle Red Riding Hood（あかずきん）の２冊です。これまでに日本語の絵本で慣れ親しんだ内容なので、低学年の児童でも理解しやすく、シェイ先生による生の英語を楽しく聴き入っていました。

５時間目に６年生が花の寄せ植えをしていました。１人１鉢、心を込めて花を植えていたので、花も喜んでいることでしょう。

笑顔いっぱい、花いっぱいの伊倉小学校に磨きがかかりました。

先週２５日と今日２８日に人権なかよし集会を行いました。

２５日は１年生、３年生、５年生、今日は２年生、４年生、６年生と伊倉ふれあいセンターでのなかよし学習会に参加している児童の発表でした。

各学年等での人権学習の成果を発表し合い、「共感して」「自分のこととして」「発表者が元気になるように」の視点から返しの言葉を伝え合うことで、これからの学級・学校生活に対する自覚と自信、そして希望を一段と向上させることができた伊倉っ子です。

写真は順に、１年生、３年生、５年生の発表者、２年生の発表者と返しの言葉を伝える児童、４年生の発表者、６年生の発表と体育館全体の様子です。

　１１月２４日（木）に３年生が見学旅行に行きました。初めてのバス移動を伴う見学旅行だったので、見るもの、活動することの全てがワクワク、ドキドキだったようでした。

　最初の見学地「有明防災館」では、防災の体験的な学習と消防車や救急車等の見学を行いました。消防署や防災館の方々の説明をしっかりと聞いていました。

　次に、歴史博物館こころピアに行きました。昔のくらしについて、体験学習と展示物を観ました。驚きの連続だったようです。

　最後に「水本オレンジガーデン」に行きました。みかんづくりについて説明を受け、農家の工夫を学んでいました。そして、ミカン狩りも体験しました。とてもおいしかったです。子供たちの学習態度がとてもよかったので、ご褒美ももらえました。

　どこの見学地でも３年生の礼儀や学習態度をほめられました。みんな成長しています。たくさんのことを楽しく学べた１日でした。

児童玄関前に「ノートの達人」コーナーを設置しています。低学年は授業のノート、高学年は自主学習のノートを掲示することで、ノートのまとめ方を参考にしたり、内容を充実させたりする児童の様子も見られました。

玉南中学校に通う生徒たちのノートも掲示されており、かっこいいお兄さんお姉さんを目指す伊倉っ子のいいお手本になっています。

また、自分のノートが掲示されるかも・・・！という期待を胸に、ノートをきれいにまとめる児童も現れました。

この取り組みで伊倉小の「ノートの達人」がどんどん増えることを願っています。

令和４年１１月２１日　NEW

・メニュー「学校だより」に「学校だより第１６号」を掲載しました。

令和４年１１月２１日　NEW

熊本県教育広報誌「ばとん・ぱすvol.67」が県教育委員会ホームページに掲載されています。

本校が学校情報化「優良校」の認定を受けたことも記載されています。

本校ホームページからリンクがありますので、どうぞご覧ください。

６年生の修学旅行2日めはハウステンボスざんまいです。

写真は全体写真撮影を終えて、全員元気いっぱいで班別自主行動へ向かうところです。

６年生の修学旅行初日午後は長崎原爆資料館の見学からスタートです。写真はタブレット端末で展示物を撮影している様子です。

５年生の体育の授業で「高とび」に取り組みました。

実態に合わせて３つのコースに分かれ、何回も挑戦している姿が見られました。自分の目標を達成できたとき、とても嬉しそうな表情をしていました。

準備や片付けも自分たちで協力して取り組んでおり、「さすが高学年！」と思わず心の中で言ってしまいました。明日も修学旅行で６年生が不在ですが、この５年生たちがいるなら大丈夫だなと思いました。

６年生は今日から修学旅行で長崎市を訪れています。写真は語り部さんからの平和講話を真剣に聴いたあと、平和集会で誓いの言葉を述べている様子です。

　１１月１１日（金）に４年生は見学旅行に行きました。

　通潤橋では昔の人々の技術や想いを、東部環境センターではゴミの処理や分別の大切さなどを学ぶことができました。

　バスでの長距離移動で疲れたと思いますが、多くの学びがあったようです。

　本年度も、児童の学力充実のために、丸付けボランティアの皆さんにお世話になっています。

　その丸付けボランティアの打ち合わせ会が、本日、１１月１１日（金）に行われました。

　会の中では、丸付けボランティアの始まりや丸付けの際の注意点等について話がありました。

　この丸付けボランティアは平成２６年度から始まり現在まで続いているようです。現在は、地域ボランティア９名、保護者ボランティア７名、計１６名で行われています。「児童の笑顔を見ると元気をもらいます」と言っていただいています。とてもありがたく感じています。

　今後も、よろしくお願いいたします。

令和４年１１月１１日　NEW

・メニュー「学校だより」に「学校だより第１５号」を掲載しました。

今日実施される予定でした玉名市小学校音楽会が中止となったため、校内音楽会を実施しました。中止の決定が知らされる以前から練習に取り組んでいた３年生、４年生の練習の成果を伊倉小学校全体で、そして３年生、４年生の保護者のみなさんと共有したいとの思いからです。

３年生、４年生のリコーダー演奏や合唱を聴いた他学年の子供たちの感想発表もしっかりしたものでした。この音楽会を通しても「全力！協力！楽しく考える伊倉っ子」の姿を見たり聴いたりできて、とても心豊かな気持ちになれた実りの秋のひとときでした。ありがとうございました。

　10月27日（木）の5・6校時に5年生が稲刈りを行いました。

　ＰＴＡ社会部の本山さんと田上さんに指導していただきました。田上さんがベトナムからの農業実習生を連れてきていただき、国際交流も行いました。

　6月に田植えを行い水やりや草取りなどを子供たちが行ってきました。待ちに待った稲刈りでした。

　子供たちの手際が良く本山さんと田上さんも驚いていらっしゃいました。また、最後まで落穂拾いをやっている子供がいたことにも感心されていました。

　最後にお礼の言葉で「これから一粒も残さず食べていきます」と言っていました。貴重な経験をして、素敵な学びになったと思います。

　ご協力ありがとうございました。

１０月２６日午後、地域学校協働活動推進員の松本さんを中心とした地域の方々１１人から花苗のポット移植をしていただきました。今日の作業完了時はちょうど下学年の下校時間帯と重なり、お礼を言って下校する子供たちでした。ありがとうございました。

今、６年生が修学旅行の時に持って行く千羽鶴を作っています。

「他の学年の平和への思いも伝えたい」と子どもたちが考え、

今日は１年生と一緒に折り鶴づくりをしました。

はじめは教わりながら作っていた１年生も、

折り方を覚えてしまうとどんどん折ることができました。

上手に折る姿に６年生も驚いていました。

今後、他の学年にも協力してもらいながら

伊倉小みんなの平和への祈りをこめた

千羽鶴を修学旅行へ持って行きたいと思います。

５年生は、理科「ふりこの動き」の学習のまとめとして、「１秒ふりこ」を作りました。前回までの実験で、ふりこの１往復する時間は、「ふりこの長さ」に関係することがわかりました。そこで、実験データを基に、「１秒ふりこ」のふりこの長さを予想し、実際に試してみました。予想が的中し、あっという間に１秒振り子が完成しました。

始業前の８時から、体育委員会の企画による「逃走中（鬼ごっこ）」をしています。体育委員の児童は、ハロウィンの帽子やお面をつけて、全力疾走でつかまえに行きます。運動場は、

「キャー！」「後ろ後ろ、逃げて！」

の声が響き渡っていました。タブレットの活用が進む中、外遊びの時間が減りつつありますが、工夫を凝らし、外遊びで元気いっぱい体を動かす機会もしっかりと確保していきます。

体育委員会のみなさん、ありがとう。

今日の朝活働の時間に、算数の基礎・基本問題に取り組みました。プリントが１枚仕上がると丸付けボランティアさんに丸付けをしていただきます。

「すごい！全部正解！」「おしい、あと一息！」

励ましの言葉をいただきながら、子供たちも一生懸命取り組んでいました。

読書の秋！　芸術の秋！

今週は学校を挙げて「読書感想画」の仕上げに取り組みました。カラフルな色で紙いっぱいに表現された作品は、いずれも力作ぞろいです。

学年が上がると、さまざまな画材や技法を駆使して仕上げた作品がいっぱいで、思わず見入ってしまいます。子供たちも互いの絵を眺めながら、「わあ、きれい！」「すごい！どうやって描いたの？」「僕もまねしよう！」とほめほめシャワーの輪が広がっていました。

令和４年１０月２１日　NEW

・メニュー「学校だより」に「学校だより第１４号」を掲載しました。

　１０月２０日（木）の２～４校時に、６年生で「『くまもとマイタイムライン』防災教育」を実施しました。

　この授業は、熊本県危機管理防災課主管の「くまもとマイタイムライン」防災教育サポート事業により実現しました。授業の講師は、ＮＰＯ法人防災ＷＥＳＴの羽廣正樹さん（気象予報士・防災士）と吉良正子さん（気象予報士）でした。

　内容は、「地域の災害リスク（危険度）を知る」と「災害から身を守るための知識をもつ」でした。

　具体的には、防災の基礎やハザードマップの見方、タイムラインの作成の仕方を学ぶものでした。

　６年生の子供たちは、グループワークによりいろんな意見を出し合いながら防災について学んでいきました。そして、最後に「くまもとマイタイムライン」の作成を行いました。玉名市のハザードマップから自宅の位置、災害のリスクを確認しながら作成していました。シートを子供たちが持ち帰っていますので、ご家庭でも話してみてください。

　６年生にはこの学習を通して学んだことを活かし、率先避難者として家族の命を守る役割を果たしてほしいです。

令和４年１０月１９日（水）　NEW

・メニュー「特別支援教育」に「就学に関するリーフレット」を掲載しました。

１年生は、ALTのシェイ先生と一緒に、英語活動を体験しました。

シェイ先生の発音をよく聞いて、身近な野菜を英語で言えるように、何度もビッグボイスで練習していました。とても楽しく活動できました。

　１０月１６日（日）午前中に校地内の樹木の伐採作業をしていただきました。作業に当たられたのは、ＰＴＡ本部役員の皆様です。

　大きくなり過ぎていた校地内の樹木が近隣の宅地に枝を伸ばし、落葉などによってご迷惑をお掛けしていました。

　必要な重機等を持ち寄り、本職の造園業さんたちにも劣らぬ作業ぶりで、本当にすっきりと伐採していただきました。ありがとうございました。

先日、「学校情報化優良校」に認定された伊倉小ですが、本日認定証が届きました。

本校の取り組みが認められた証です。この認定証に恥じぬような取り組みをこれからも学校全体で進めていきたいと思います。

令和４年１０月１１日　NEW

・メニュー「学校だより」に「学校だより第１３号」を掲載しました。

今週末の１０月１日（土）～２日（日）に玉名市立小天小学校の体育館で「玉名・荒尾科学研究物および発明工夫展示会」があります。

本校からは、２年生の研究物も展示されます。

来年の夏休みの自由研究の参考になる、大変興味深い優れた研究物・発明品が展示されますので、ぜひ、お時間のあられる方は出かけられて下さい。

科学展案内.doc

　９月２７日の昼休み、体育館から楽しそうな声が聞こえてきました。のぞいてみると、３年生がＡＬＴのシェイ先生とドッジボールで交流していました。３年生もシェイ先生も言葉を超えて一緒に楽しめるスポーツのよさを実感できているようでした。

日頃からのＩＣＴ活用例を添え、学校情報化認定委員会に申請したところ、見事「学校情報化優良校」に認定されました。

これも先生方の積極的にタブレットを活用しようとする姿勢、子どもたちのタブレットで学びたいという意欲の賜物だと思います。

タブレットの持ち帰りが始まり、各家庭でも協力していただく形にはなりますが、今後ともタブレットの活用を推進していきたいと思います。

以下、本校のＩＣＴ活用のほんの一例を紹介します。

↑５年生：社会　様々な気候の土地についてプレゼンテーションスライドにまとめ、発表をしているところ。

↑３年生：休み時間　タイピングのアプリを使って文字入力を練習しているところです。

↑２年生：生活科　アサガオの成長をタブレットで撮影し、記録しています。

↑職員の技能向上のため、毎週任意参加の「タブレットミニ講座」を開いています。

熊本県教育広報誌「ばとん・ぱすvol.66」（９月号）が県教育委員会のホームページに掲載されています。本校ホームページからリンクがあります。どうぞご覧ください。

メニュー「学校だより」に「学校だより第１２号」を掲載しました。

２日(金)に、代表委員会がありました。

今回の議題は、「よりよい伊倉小にするために、伊倉ブランドについて話し合おう」でした。

各委員会の委員長と学年の代表が集まって意見を出し合いました。

毎回、積極的に意見を発表して、活発な話し合いとなっています。

話し合いによって、今年度は、１０の伊倉ブランドの中でも「五拍の礼」と「無言集合・整列」について特に意識して取り組んでいくことに決まりました。

「無言集合・整列」については、「集会の時はよくできているけど、一斉下校の時ができていないのではないか」など、現状についての課題も明らかになりました。

みんなが意識できるように、ポイント制を取り入れようということに決まり、これからさらに検討して実行に移してくれることと思います。

企画委員も、立派に進行を務めてくれました！

みんなでアイディアを出し合い、自分たちで伊倉ブランドを高めていこうとする姿がとても素晴らしかったです。

９月７日、熊本大学教育学部から出前授業に来ていただきました。ひまわりテレビからの取材もありました。

熊本大学教育学部の引地力男（大学院技術教育学科准教授）先生と籾原幸二（数学科情報科学博士）先生に来ていただき、４年生から６年生が出前授業を受けました。

４年生と６年生は「楽しい算数教室」、５年生は「ものづくり教室（風に向かって走るウインドカーづくり）」です。

４年生はビルの補強のために筋交いを入れるには、どこがよいのかという疑問から始まりました（写真上）。６年生は世界中にある身近なマンホールがなぜ円形をしているのかという疑問から始まりました（写真中）。どちらも算数や数学の理論がよりよい生活の実現につながっていることが実感できる授業でした。

５年生は未来に向けての持続可能な社会づくりにどのように貢献できるかを、風に向かって走るウインドカーづくりを通して、より広い視野からより深く考えました。そして将来の職業や生き方についても思いを馳せることができました（写真下）。お二人の先生方、大変ありがとうございました。

９月７日に２年生が町探検でＪＲ肥後伊倉駅に出かけました。

この日はちょうど、「伊倉まちづくり委員会肥後伊倉駅美化作業部会」に対してＪＲ九州から感謝状贈呈式が行われました。ひまわりテレビからの取材もありました。２年生はその様子を一緒に見学した後、新玉名駅長さんに質問をして電車のことなどを教えていただきました（写真下）。

メニュー「学校だより」に「学校だより第１１号」を掲載しました。

メニュー「学校だより」に「学校だより第１０号」を掲載しました。

７月１３日登校時に玉南中学校との合同あいさつ運動を行いました。

これは玉南中学校区の小中一貫教育「心部会」の共通実践事項をもとにしています。具体的には発達段階に応じて適切なあいさつができることを目標にしています。小学校１～３年生は「自分から」、４～６年生は「相手を見て」、中学生は「立ち止まって」としていますが、１１日に行った玉南中学校区小中一貫教育全体会の「心部会」では「語先後礼」のあいさつについても共通理解したところです。

「語先後礼」のあいさつは本校の子供たちも運動会への取組を通して普段の授業前後でも定着してきています。写真はいつものように学校一礼をして登校する姿と小中学校それぞれの代表が振り返りの言葉を述べた後、お互いにあいさつをしている姿です。

なお、給食時の校内放送では、あいさつの上手な登校班が紹介されています。

・メニュー「人権教育」に「人権三法」を掲載しました。

メニュー「学校だより」に「学校だより第９号」を掲載しました。

　７月１日（金）、授業参観がありました。

　今回の授業参観のテーマは「人権学習」、どのクラスも自分と向き合いながら考え、意見を交換したり発表したりしていました。より気持ちよく生活することができるように、学習したことをこれからにつないでいきたいですね。

　授業参観に来てくださった皆さん、猛暑の中ありがとうございました。

　ＰＴＡ社会部部長さん、社会部副部長さん夫妻のご指導のもと５年生が田植えを行いました（ひまわりテレビからの取材もありました）。

　先日の代掻き後改めて土を柔らかく均平にしたり落ち葉を取り除いたりして、いよいよ田植え開始です。はじめは慣れない手つきでしたが、徐々に要領を得て稲株をしっかり植え付けることができました。何事も土台と根本が要ですね。これからの子供たちの成長と稲の生長がたのしみです。

　加えて各学級園でも花苗の植え付けが終わりつつあり、朝から水かけに勤しむ子供たちの姿があります。７月１日の授業参観時には各学級園の花や野菜の様子もご覧いただければと思います。

　集団宿泊活動の全日程を終え、伊倉小学校に帰ってきました。

　訪れた先々で話を聞く姿勢、気持ちのいい返事など普段から心がけていることを見せることができ、伊倉小学校の代表としてあるべき姿で活動することができたと思います。

　多くの学び、思い出を胸にこれからの伊倉小学校を引っ張っていくリーダーとして更に成長していくことを期待しています。

　この集団宿泊活動に際して協力していただいたあしきた青少年自然の家の職員の皆様、環境センター・水俣病情報センター・水俣病資料館の職員の皆様、語り部の杉本肇(はじめ)さん、バスの運転手さん、そして保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　ビンゴオリエンテーリングの後は、芦北の綺麗な海で海水浴をしました。ゆらゆらと波に揺られたり、友達と水をかけあったりして楽しんでいました。

　昼食をはさみ、午後からは体育館でニュースポーツに取り組みました。「ペタンク」「シャッフルボード」「ガガ」という三種類の珍しいスポーツ、どれもチームで協力して白熱の戦いになりました。

　15時からの退所式も立派に終え、名残惜しいですがあしきた青少年自然の家を出発しました。これからまた約2時間、バスに揺られて伊倉に帰ります。

　爽やかな朝を迎え、集団宿泊活動の2日目が始まりました。今日最初の活動だったペーロン船体験は、強風のため中止となったため、現在はビンゴオリエンテーリングを楽しんでいます。

　仲間と共に協力し、芦北の自然を満喫し、ビンゴを完成させていってほしいですね。

　夜も天候に恵まれ、最高のロケーションの中でナイトゲームを行うことができました。

　伊倉から駆けつけてくれた他学年の先生方にも協力していただき、ドキドキワクワクな冒険をすることができました。

　そして今は就寝中。きっと夢の中でも仲間たちとの交流を楽しんでいることでしょう。明日も充実した1日になることを願っています。

　午後からは水俣病に関する資料館を見学したり、語り部さんの話を聞いて学びを深めることができました。

　そしてその後、開催が心配されていたローラーリュージュ体験も天候に恵まれ、思う存分楽しむことができました。

　そしてあしきた青少年自然の家に到着し、食事を済ませ、今は楽しくお風呂に入っています。

　この後はナイトゲームで、また思い出を増やすことでしょう。

　高速道路を使ってバスに揺られること約2時間、最初の目的地である水俣の環境センターに到着しました。

　SDGsやエコな買い物など、環境についてのお話を聞いたり、館内を見学したりして午前中を過ごしました。

　お昼ご飯は広場で…と思いきや突然の雨。環境センター内での食事となりました。

　午後からの野外活動までに雨がやんでくれることを祈っています。

　午前8時、5年生は水俣に向けて伊倉小学校を出発しました。

　これから2日間、水俣で環境問題について学んだり、仲間と協力していろんなことに取り組んだりと、充実した時間を過ごせることと思います。

　今日まで準備をすすめていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

３年生は理科で「ゴムと風の力」を学習しています。

今日は、ゴムの力で走る車を使って、世界一周ゲームをしました。

どれくらいゴムを伸ばせば、都市の名前の的にぴったりと止めることができるかな？

だんだんコツをつかんでくると、１回目で見事止めることのできる名人が何人も誕生しました。みんな笑顔で、学習したことをさらに深めることができました。

ＰＴＡ社会部副部長さんのご指導のもと、来週２８日の田植えを前に５年生が代掻きを行いました。「代掻き」とは、田に水を入れた状態で土の塊を細かく砕く作業です。表面の土を柔らかくして田面を均平にし、田面の漏水を抑える効果があります。田面がデコボコだと、田植えがしにくく、また田植え後に水を入れたとき稲株が沈んだり水が届かなかったりするので、これを防ぐために田面を均平にする作業は極めて重要です。こうしたことを踏まえ、５年生は「全力！協力！楽しく考える伊倉っ子」として代掻きを行っていました。

メニュー「学校だより」に「学校だより第８号」を掲載しました。

メニュー「学校だより」に「学校だより第７号」を掲載しました。

　本日、天気にも恵まれ、非常に気持ちの良い環境の中で運動会を開催することができました。

　今年のスローガンである「全力！　協力！　楽しく考える伊倉っ子」を体現したかのような子どもたちの姿に感動しました。

　開催に際して協力していただいた保護者のみなさま、地域のみなさま、本当にありがとうございました。

↑全力勝負の徒走！白熱の戦いでした。

↑みんなで協力して玉入れ！赤も白も譲らない勝負でした。

↑高学年による表現。圧巻の一言でした。さすが！

↑応援団による伊倉魂。ビシっときまってました。

↑全学年の代表による団体校リレー。熱すぎる気合いを感じました。

児童のみなさんへ

　１年生にとっては初めての、６年生にとっては最後の伊倉小学校運動会です。みなさんは今日の日を心待ちにしていたことでしょう。

　本年度のスローガンは「全力！　協力！　楽しく考える伊倉っ子」です。これはみなさんたち全校児童が各学級でアイディアを出し、６年生の話し合い活動を中心にして決めたものです。そして運動会だけのためではなく、年間を通して活用できるものにしてもらいました。

　このスローガンと同じように、リーダーも運動会のためだけのリーダーではなく、本年度１年間を通して活躍してくれることを期待しています。

　今日の運動会もみなさんたち一人一人が主役です。みなさんの笑顔が輝くことを願っています。

保護者の皆様へ

　日頃から本校教育活動へのご理解とご協力をいただいていることに対して深く感謝申し上げます。特に運動会を前にした美化作業、そして前日の準備作業は大変お世話になりました。

　新しい運動会の在り方が定着しつつあります。それでも変わらずに大切にしたいのは、児童一人一人が主役であるということです。この点を踏まえプログラム内容を厳選しています。同様に重視しているのは、運動会に取り組むプロセス（過程）と振り返りです。本校では運動会に取り組む過程で児童一人一人が主体性を育み、発揮できるような言葉かけを心がけています。また、６月１日には「運動会の振り返り集会」を予定しています。運動会に取り組む過程で児童一人一人が何を学んだのかを確かめ、共有を図り、次の活動への意欲を高めようとするものです。

　運動会は本年度最初の大きな節目となる学校行事です。限られた時間ですが、児童一人一人の成長の度合いを、児童の笑顔でお楽しみください。

メニュー「学校だより」に「学校だより第６号」を掲載しました。

朝の風景です。

体育委員や６年生を中心に、進んでグラウンドに出て草取りや石拾いをしてくれています。

５年生も、頑張っています。

こうして目立たないところでも、運動会のみんなのために頑張ることのできる子どもたち、素敵ですね。

おかげで、トラックもずいぶんと走りやすくなっています。

ありがとう！！