4年生の理科では空気の力、水の力を学ぶために「空気でっぽう」「水でっぽう」を使って学習しています。

　今日は、中庭で実際に水鉄砲を使って学んでいました。

　遊びながら両者の違いにいづき、それぞれの特徴を理解できるといいですね～（決して遊んでるだけではないはずです…）

　先日開催された第２回学校運営協議会の中で、イベント委員会が企画している「七夕イベント」について依頼をしました。

　昨年は、校内の数ヶ所に小さめの笹竹を設置して、願いごとを書いてもらっていましたが、今回はもっと大きな竹を北校舎１階のテラス（図書室横）に設置したいというお願いをしました。

＜学校運営協議会で大きな竹の入手を依頼する委員長たち＞

　その場で、竹の調達が話題になりました。会の後、早速そのことについて話題となり、その日の内に１０ｍ級の竹が田中一大三から届けられました。

　昼休みなどを使って、短冊に願いを書き、続々と飾り付けられています。

　もう少しすれば、竹を立てて飾られることになります。

　子供たちの企画が実現する日を楽しみにしておきたいと思います。

　1年生は、人権学習「かお」を学習しました。

　にこにこ顔、ぷんぷん顔、しくしく顔になったことがあるか、振り返りをし、代表の子供たちに発表してもらいました。

　そして、友達の本当の気持ちを知るためには「大丈夫？と聞く」「自分から話す」ということが大切だと学びました。

　各クラスで”なかよし宣言”も決めました。これからも友達の気持ちに寄り添える子供たちに育ってほしいです。

　昼休みに、荒尾中央公民館で活動をされている「オカリナ・カンタービレ」のグループの方々がオカリナコンサートを開いてくださいました。

　参加したのは、１～３年生の希望者。

　本来、中央公民館で活動をされているのですが、学校の施設を使った活動をすることで利用者の移動負担を軽減するとともに、大人になっても学び続ける姿を子供たちが間近で見る効果も期待して始まった取組です。

　荒尾市のスクールコミュニティ構想の第一弾です。

　子供たちは、より多くの大人の方と関わることで、地域への愛着も湧く取組になりそうです。

　今回は、「となりのトトロ」「花が咲く」「小さな世界」そして「万田小学校校歌」の４曲を披露してくださいました。

　初めて目にするオカリナの音色に子供たちも大喜びでした。

　次回は７月に４～６年生の希望者を対象に開催予定です。

　演奏会が終わった後は、自ら声をかけに行く子供の姿もありました。

　また、有明新報の記者から取材を受けるシーンも…

　今年から習字が始まった３年生！

　今回は、元習字の先生をされていた阪本先生という方にゲストティーチャーとしておいでいただきました。

　漢字の「二」という文字の書き方を教えていただきましたが、いつになく姿勢も良く、立派な横画が書けるようになって大満足でした！

　阪本先生、ありがとうございました。

　1年生の音楽の授業風景です。

　いくつかのグループに分かれて、音楽に合わせて楽しそうに…

　前に行ったり、下がったりしていました。

　電子黒板を見てみると・・・

”おんがくにあわせて　リズムをうちながら　ききましょう”

「しろくまのジェンカ」と出ていました。

　楽しそうな子供たちの表情に思わず笑みを漏らしたのは言うまでもありません！

図書室前にこんな告知がしてありました。「しおりコンテスト」です。

図書司書の平田先生と図書委員会のコラボ企画だそうです。

応募した人は、全員ラミネート加工をしてもらえるそうです。

7月20日までなので、ふるって参加してみませんか？

　菊池管内（菊池市・合志市・大津町・菊陽町）と山鹿市のすべての小中学校関係者、地域のコーディネーター（地域学校協働活動推進員）の研修会に呼ばれて、万田小の取組を発表してきました。

　学校運営協議会に児童会リーダーが入って話し合いをしてきたこと、地域の方々に授業サポートをしていただいたこと、学校貢献・地域貢献を意識した取組を伝えてきました。

　参加者は、総勢約100名！

　本校のコーディネーター田添さん（正式には荒尾市統括的な地域学校協働活動推進員）と万田小のがんばりをたくさん話してきました。

　参加された方からは、万田小の取組を多数ほめていただきました。

　本校教育目標「誰もが活躍し、子供が自立できる学校」を実現させるために、教師主導ではなく子供たちが主役となり、全員活躍できる授業改革を進めています。いわゆる”あらおベーシック”の手法です。

　荒尾市では西留先生をアドバイザーに迎え、この授業改革を全小中学校で取り組む教育最先都市です。

　今回は、本校の1年目から4年目の若い先生方5名が授業を公開し、西留先生にご指導を仰ぎました。

　今年4月に教師になったばかりの先生も、子供たちとともにがんばっていました。

　また、今回は大分県中津市からも同様に若い先生方が多数視察に来られました。これからの授業、これからの教育は「子供が主役」となることを双方に確認し合う機会となりました。

　見知らぬ人たちが大勢参観されていても、子供たちは動じることなく自分たちで授業を進める姿に、万田っ子の真骨頂を見た感じがします。

　学校を創るのは自分たち！授業を創るのも自分たち！を体現していってほしいですね。

　2年生は、全学級で人権学習「いやだったこと」を学びました。

　その学習を通して、自分が嫌だったことや友達に嫌なことをしたり言ったりしたことの反省を代表の子供が発表してくれました。

　自分のことをみんなの前で話すのは、本当に勇気がいることですが、立派に発表してくれたことを誇りに思います。

　また、仲間が発表したことに対して、感想や自分の思いを「返しの言葉」としてたくさんのフロアの仲間が発言する姿も立派でした。

　”隣にいるお友達のことを気がけて（大丈夫かな？困ってないかな？手伝えることはないかな？）いくこと”が友達と仲良くしていく魔法だと話すと、2年生は全員瞳をキラキラ輝かせてうなずいていた姿が印象的でした。

　先日の低学年同様、4年生でも学級力向上を目指してスマイルアクションに取り組んでいました。

　学級の課題を克服するにはどうすればいいのか？

　グループで話し合い、アイデアを出し合っていました。

　学級や学校を創っている当事者として、子供たちが活躍している姿が輝いています！

　昨年度から始まった「世界遺産交流事業」では、万田抗と同じ関連移設として登録された三角西港が校区内にある三角小学校と交流を進めています。本年度もお互いに行き来して、お互いの良さを認め合い、後世に受け継いでいくことを目指しています。

　本日は、その第一弾としてお互いの学校をZoomでつないだオンライン交流会となりました。

【それぞれの学校や地域の紹介をしました】

　実際に交流を行うのは、秋以降になります。それまで、ガイドの実績を積み、腕を磨いておきましょう！

　２年生は、校区内の町探検に行ってきました。

「荒尾駅さん」「駅前交番さん」「シラノ園芸さん」「万幸堂さん」「荒尾郵便局さん」「お肉屋さん」などなど

いろんな場所でお世話になりました。

　自分たちの校区にある様々な場所に直接行って、まちの魅力を感じたのではないでしょうか？”地域を大事にする子供”が育つ万田小学校にしていきたいと思っています。

　お忙しい中、訪問だけでなく説明や質問に応じていただいた皆様方、本当にありがとうございました。

　また、暑い中子供たちに同行して見守りをしていただいたボランティアの方々にも感謝します。

　熊本大学教職大学院（現職の先生方が国内留学として学んでいるところ）から大学院生及びシニア教授の方々８名が来校されました。

　万田小で行っている”あらおベーシック”の授業や学校の取組について話を聞きたいと言うことでした。

　授業は、３年１組の国語と６年２組の社会の授業を見られましたが、子供たちが主役となって取り組む授業に感心しておられました。

　【３年１組　国語の授業を参観される様子】

　【６年２組　社会では縄文時代と弥生時代を比較検討中】

　この他、委員会活動や学校運営協議会、学級力向上など万田小の取組をほめていただきましたよ！

　今年から本校では、学級力向上プロジェクトに全学級で取り組んでいます。

　子供たちに学級の様子をアンケートで調査し、その結果から学級の課題について話し合います。

【学級の実態（アンケート）結果をグラフにして見える化】

　その課題を解決するために必要な取組として「スマイルアクション」を行います。

　年間複数回取り組むことで、学級全体の支持的風土が高まり、子供たちにとって居心地の良い空間が創られることでしょう。

　今日は、1，2年生の各教室でも取り組んでいました。

【ここでも学習リーダーを中心に話し合いが行われていました】

久しぶりに1年生前のテラスに行ってみると、あさがおが大きくなっていました。

葉っぱの数も増えていて、つるも上へ上へと伸びようとしていました。

４すみには支柱も立ててあり、これからぐんぐん伸びていくのでしょうね～。

　“さくら書道教室”の方々に習字ボランティアとして４年生に指導をしていただきました。

　今回書いた文字は「花」です。

　筆の使い方などわかりやすく教えていただき、満足のいく文字が書けたようです。

　ありがとうございました。

　今日は、スポーツテストの第２弾として外で行う「ソフトボール投げ」「５０ｍ走」、「立ち幅跳び」「長座体前屈」が行われました。

　あいにく、体育館種目の「立ち幅跳び」「長座体前屈」は、写真が撮れなかったのですが、運動場では５０ｍを必死で走り、ボールを精一杯投げるシーンが見られました。

　今日の2時間目は2年1組で算数の研究授業、3時間目はひまわり5組で生活単元の研究授業が行われました。

【2年1組　算数「３けたの数　１００より大きい数をしらべよう」】

　10の位に１０が１０こあるときの表し方を考えました。

　あらおベーシックの学び方で、学習リーダーが授業を進め、3人学びで話し合いをしながらまとめていく姿に成長を感じました。

　友達が発表するときの話の聞き方も上手でした。

【ひまわり5組　生活単元学習「カレンダーづくり」】

　自分の誕生日の月を担当して、カレンダーづくりをしました。

　最初に曜日と日にちをカレンダーに書き込み、自分の誕生日には印をつけました。

　タブレットを使って、その月に関係するイラストを描いて…

　最後は、できあがったカレンダーを見せながら、自分の誕生日と曜日を発表する姿に感動しました。

　昼休みの保健室前に、6年生の児童会リーダーと栽培飼育委員会が作業をしていました。

　写真のようなケースに土を入れて…

　花の種を植えていたのでした。

花の種類は「ミニひまわり」と「サルビア」です。

　子供たちが、種からまいて苗になるまで育てた後、日頃お世話になっている地域の方々にプレゼントをするという企画です。

　元気に育ってくれることを願っています！

　運動会で使用したはちまき類は、6年生がすぐに洗濯をしてくれていました。

　今日は、その洗濯を終えたはちまきにアイロンがけをしていました。

それまでしわしわだったはちまきも、6年生がアイロンをかけると、ピシッとしわが伸びてきれいになりました。

作業を終えた子供たちの表情も満足げでした！

　2年生だけ3クラスのため、前回のテストでは実施できなかった2年3組の子供たちとペアを組んでくれたのが4年生の子供たちです。

　昨年の自分の記録よりも1回でも多くできるように、がんばっていました。

　2年生の補助や記録つけなど4年生もがんばっていました！

昨日の２組に続いて、今日は１組の子供たちが調理実習を行いました。

にんじん、ピーマン、玉ねぎ、ハム（ベーコン）で「野菜炒め」

たまごを使ってスクランブルエッグを作りました。

　　※たまごだけでなく、牛乳を入れてふわふわ感を出していました

　野菜にもしっかり火が通っておいしそうです！

　お皿など使ったものもしっかりと洗って片付けまでがんばりました。授業で身につけたことを家でも発揮してほしいですね！

　委員会活動の時間に「栽培飼育委員会」と「児童会リーダー」の子供たちが駅前に行きました。

　地域の方々が世話をされている花壇に、一緒に花を植える企画です。

　元々は、昨年度の6年生の発案で実現した企画でしたが、その第2弾として後輩が受け継いだ形となりました。

　駅前には多くの花の苗が用意されていましたが、レイアウトなども子供たちに任せていただき、楽しみながら取り組ませてもらいました。

【作業前の花壇の様子】

【会員の方とあいさつを交わし、植え方を教わる子供たち】

【最初は慣れない手つきでしたが…】

【会員の方と会話を楽しみながら花を植えていきました】

　後半は、手際も良くなって完成しました。

　これから会員の方が、水やりなどの世話をされるそうですが、是非一度観に行ってみませんか？

　久しぶりに昼の読み聞かせ会が音楽室で行われました。

　”くじらぐも”さんのお二人が楽しい絵本を読んでくださいました。

　今回は、音楽室だけでなくZoomで各教室とつなぎ、ハイブリッド方式での読み聞かせにもチャレンジしました。

＜今回読んでいただいた本のタイトル＞

また、次回をお楽しみに！

　今年の調理実習の先陣を切ったのは、6年2組でした。

　今回は朝食メニュー「いろどりサラダ」と「スクランブルエッグ」を調理しました。

　5年生の時と比べて、かなり手際が良くなったようです！

　給食前の時間帯でしたが、おいしく試食もできました。

　休みの日には、家族のために腕を振るってくれることを期待しています！

先週の金曜日に行く予定だった町探検の第2弾ですが、雨天のため本日に延期されました。

　汗ばむほどの気候でしたが、子供たちは元気に町探検を楽しみました。

　今回も、子供たちの安全を守るため、保護者の方々がボランティアで付き添いをしていただき、感謝です！

　決して遊んでいるわけではありません。家庭科の授業の一環として、運動会で使用したカラー手袋を手洗いしている様子です。

　今回は、6年1組の子供たちが大きなおけに水をためて洗ってくれました。

　何度も水を替えながら洗ったのですが…

　洗うたびに、水が黒く汚れていく様子を見て、「こんなに汚れていたのをつけていたんだ～！！」と驚きの声を上げていました。

　6年1組の皆さんお疲れ様でした。

　3年生になって、初めての習字の授業がありました。

　最初は、道具の名前や使い方から教えてもらいながら…。

　墨汁をつける前にわくわくしながら半紙の上を筆で書く真似をする様子がとてもほほえましかったです。

　授業の最後には、実際に墨汁をつけて試し書きをしましたが、次回は実際に文字「二」（横画）に挑戦します！

　今日からスポーツテストが始まりました。あいにくの雨模様だったので、体育館でできる「反復横跳び」と「上体起こし」の2種目を行いました。

　1年生には6年生、2年生には5年生が補助をしました。

【2年生が反復横跳びをする回数を数える5年生の子供たち】

【1年生の反復横跳びは、6年生が手をつないで一緒に取り組みました】

【試技を見守るボランティアの方々】

【上体起こしも1年生に声をかけるやさしさを見せた6年生】

　また、1年生の時には担任外の職員に加え、ボランティアの方3名もサポートに来ていただきました。（感謝）

　今後、他の学年や他の種目に全校児童が挑戦していきます。

　ボランティアの方もお世話になります。

　子供たちが全員活躍する授業を目指して、本校では研究授業を全ての先生たちが取り組みます。

　今日は、４の２の井福先生と５の２の山本先生が授業を行いました。

【４の２　国語「一つの花」】　授業者…井福先生

「一つの花」という物語文の場面分けをするという内容でした。

子供たちは学習リーダーを中心によくがんばっていました。

　1人学び～3人学びで考えを出し合っていきました。

　最後は、6人学びで考察→まとめという流れです。今回は、少し時間が足りなかったのですが、意見を出し合うところはさすが4年生！

【５の２　外国語「What do you want for your birathday？」】

　授業者…山本先生

　学習リーダーが授業の準備も進んでがんばりました。

　最初の歌も、楽しそうに英語で歌っていました。

　今日はALTのプルース先生も登場！発音の練習もバッチリ！

　仲間とともにボンバーゲーム、ポインティングゲームなどを通して楽しみながら活動しました。

　最後はライティング（書くこと）もしっかり取り組んでいました。

　北校舎2階のホールで、先生たちが実技研修を行いました。

　水泳シーズンを前に「心肺蘇生」を中心とした救急救命講習会を行ったのです。

　講師は、昨年に引き続き特別支援教育支援員の中嶋先生です。

　中嶋先生は、救急救命士を育成する教官をされていました。そのご経験を生かしてお願いしたのです。

　雨上がりの午後、蒸し暑い中でしたが、子供たちの命を守るために、真剣に実技に取り組んでいました。

　子供たちが紙を折って動物を作りました。

　どの子も真剣に取り組んでいました。

　完成した動物を眺める子供たちの表情は輝いていました！

　今朝、交通指導のため大正町の交差点に立っていると、西原方面から登校してくる6年生女子児童から1枚のカードを渡されました。

　そのカードは、病院の診察券でした。

「昨日の帰り道で拾ったけど、誰か取りに来るかもしれないと思って、雨に濡れないところに置いていた。でも、朝見てみるとそのままだったので持ってきました。」と…。

　診察券ですので、病院名もわかっていますし、患者さんの名前も書いてありましたので、そのカードを一旦は預かって、その病院に連絡を入れました。

　患者さんからも「診察券をなくした」という報告が入っていたようで、すぐに病院の方が取りに来られました。

　「病院も患者さんもとても喜んでいました。優しい女の子に拾ってもらえてうれしかったです。ありがとうってお伝えください。」と喜んで持って帰られました。

　困っている人の顔を思い浮かべながら、人の役に立つ行動が取れたことを誇りに思います。

　図書室の窓に、新しく飾られています。

　梅雨の時期を迎え、季節にあった飾りがたくさん…

　【折り紙を重ねて作られた色とりどりのパラソル】

【紙を立体的に重ねて作られたあじさい】

　思わず足を止めて眺めてしまいたくなります。

　雨の多い季節は、外で遊ぶこともできないので、図書室に通ってじっくりと読書を楽しんではいかがですか？

　保健室の様子です。子供たちが並んで待っているのは「歯科検診」

　子供たちの歯の健康状態（単にむし歯の有無だけでなく、歯垢の状況、歯周病、歯並び、かみ合わせ等）を学校医の先生が診断されています。

　歯科医の先生に全体的な傾向を伺いました。

「むし歯に関しては、個人差がありますがさほど気にならない程度ですが、歯並びなどで気になる子も増えてきています。また、歯垢や歯石の状況は気になるところです。荒尾市は、子供の医療費が無償化されているので、メンテナンスという意味で定期的に歯科医に通った方がいいかもしれません。」とのことでした。

　自覚症状がないとなかなか足が向かない歯医者さんですが、メンテナンスという意味で、定期的な受診をしていきましょう！

　2年生が育てているミニトマトも大きくなってきました。

　そこで、2年生は成長観察記録をつけるため、タブレットと竹ものさしを手に自分の植木鉢に集合！

　この竹ものさしは、つい先日から算数で使い始めたばかりです。

　さっそく、長さを計測するために使用してみました。

　算数＋生活科という教科横断による学びで、竹ものさしの使い方やその利便性を学んだのではないでしょうか？

　そして、記録は子供たちが使いこなしているタブレットに！

　これからもデジタルとアナログのツールを使って成長記録を取っていってほしいものです。

　本年度第1回目のクラブ活動が6時間目に行われました。

　6年生を中心に（一部5年生だけのクラブもありましたが…）年間計画を立てたり、お互いに自己紹介をしたりしていました。

　【ペタンク・グランドゴルフクラブ】

　新設された【音楽クラブ】

　　【イラストクラブ】

　　【一輪車クラブ】

　　【インドアスポーツクラブ】

　いくつかのクラブでは早速活動に入っていたところもありますが、本格的には次回以降となると思います。

　次回は、もう少し具体的な活動の様子をお伝えしていきます。

　先日紹介した6年生に続き、5年生も算数レポートが掲示されました。掲示してあるのは、北校舎東側階段です。

　今回は「直方体と立方体の体積」についてまとめました。

　他にも多数素晴らしいレポートが掲示されていますよ！

　地震の避難訓練をしているわけではありません。

　3年生の授業で「布をつないで秘密基地を作ろう」というものです。

こんなふうに、布をつないで机の隙間を覆うようにしていたのです。

他のグループは、教室のロッカーも利用しながら…

　令和になっても秘密基地にわくわくするのは子供の特権なのかもしれませんね。

　子供の頃って秘密基地を作って遊ぶのが大好きですが、最近はそんな場所もなかなか見つからないので…楽しそうにしている子供たちの表情が印象的でした。

　4年生全員が集まって、ひまわり学級のことを学びました。

　十人十色の言葉にあるように、一人一人得意なこともあれば、苦手なこともあることを理解し、それぞれの良さを認め合えるような会になりました。

　子供たちも、それぞれ思ったこと・感じたことを交流しながら学びあういい時間となりました。

　今日の午後から、プール掃除が行われました。

　昨年の8月以降使われていなかったプール及びプールサイドの汚れを取り除き、きれいに仕上げてくれたのが、5，6年生の子供たちでした。

　プールの水はほとんど排出されていましたが、前半を担当した5年生が総出で排水溝に汚れと一緒に流す作業に取り組みました。

　後半は、6年生がプールの壁やプールサイドにこびりついた汚れを落としてくれました。

　あいにくの雨模様でしたが、高学年の子供たちは全身ずぶ濡れになりながらも全校児童のために活躍してくれました。

　5，6年生のみなさんありがとうございました。

　3年生は、ベランダでほうせんかとひまわりを育てています。

　特にひまわりは、背丈も伸び始めていました。

　その生長の様子をタブレットで撮影し、観察していました。

　よく見ると、各グループの机に置いてある植木鉢には「キーちゃん」「レインボー」など、それぞれ名前がつけられていました。

　きっと子供たちも愛着をもって世話をしていることでしょう。

　はやく大きくなりますように…

　運動会で出発の際に使用するピストルは、紙雷管という火薬を使います。当日は何十回も使用するため、使用後にメンテナンスをしておかないと腐食して使いづらくなってしまいます。

　分解して、火薬を落とし油を差してきれいにしました。

　これで、ピッカピッカになり、いつでも使えます！

　今日は、運動会の予備日のため、給食が止めてありました。

　つまり、全員お弁当の日！

　子供たちは、給食の時以上に楽しそうにお弁当に舌鼓を打っていたようです。

　給食の時とはひと味違った遠足気分でした。

　本日、晴天の下、無事本校12回目の運動会を終えることができました。

　早朝から少年指導員の方やＰＴＡ役員の方々にご協力いただき、予定どおり開始することができました。

　1年生代表の元気な「はじめの言葉」団長2人の「誓いの言葉」「準備運動」で元気に開会しました。

　競技に、演技に子供たちは真剣かつ一生懸命最後まで取り組みました。

　午前中だけの開催になって3年目ですが、今年のテーマ「最後まで　みんなが主役　運動会」のとおり、一人一人が様々な場面で主役となれるようがんばって姿に大きな拍手を送りたいと思います。

　早朝から、暑い中多数のご声援をいただきましたことに感謝します。

　午後から、先生方と６年生が会場の準備を行いました。

　気温も上がり、暑い中でしたが６年生が本当によく働いてくれました。

　道具の運搬、机イスの移動、遊具の片付け、ライン引き、係の仕事確認などなど…。

　他にもＰＴＡの役員さんたちは、保護者の整列場所の設置をされていました。

　多くの人のおかげで、明日の本番を待つだけとなりました。

　月曜日に続いて、２回目の全体練習が行われました。

　２回目とは言え、明日が本番ですので最後の練習でもありました。

　主に応援の練習が中心でしたが、赤団・白団の応援団の子供たちが、下級生に手のたたき方・声の出し方を指導していきました。

　今年は応援合戦ではなく、全校応援という形がメインですし、演舞も赤白合同で行われます。

　最後は、開会式・閉会式の練習も行いました。

　１年生の代表２名は開会の言葉を言いますが、ハキハキと元気な声で発表ができていました。明日の本番が楽しみです。

　本日、表裏カラー刷りの”荒尾っ子の「できるといいね」”が配付されました。これは、荒尾市教育委員の方と荒尾市社会教育委員の方々が１０年近く前から何度も協議を重ねて作られたものです。（本年度本校で努めておられる坂本和子支援員も携わっておられました）

　家庭生活や生活リズムに関する内容ですので、親子で内容を熟読して実践に生かしていってください。

　先日配付されたプログラムにも記載してありましたが、本年度の運動会テーマは「最後まで　みんなが主役　運動会」です。

　一人一人が様々な場面で主役になってくれることを願っています。

　また、表紙の下の方には、「ぼく・わたしの〇〇を見てください」の枠があります。つまり、このプログラムは、子供たちの願いが込められたOnlyOneのプログラムです。お楽しみに！

　さらに、当日には子供たち一人一人が書いた「運動会のめあて」が掲示されます。現在、全児童分の掲示を準備しているところです。

　今日の６時間目には、運動会に向けて係の打合せを行いました。

　決勝、得点、放送、記録、出発などの係分担や児童テントの土嚢づくり、運動場整地、応援団練習などそれぞれの役割に向けてがんばっていました。

　高学年が主の係ですが、一部の４年生も参加していました。

　本番での活躍を楽しみにしています。

　6年生に限らず、本校の子供たちの課題の一つに「思考力・表現力」があげられます。そこで、算数の学習の後に、学んだ内容をＡ４用紙１枚に簡潔にまとめる算数レポートに取り組みました。

　学習した大切な語句（キーワード）を入れて、わかりやすくまとめていくというのは、なかなか難しいのですが、子供たちは一人一人自分の言葉でまとめています。

今回は、いくつかの「特選作品」を紹介します。

　今後もこういった取組を通して、力をめきめきつけていってほしいと思います。

　2年生の図工の時間、教室は新聞紙であふれかえっていました。

何が起きているのか？どうやら新聞紙で好きなものを作っているようです。細長く丸めたり、髪飾りを作ったり、衣装を作ったり…

　みんな、ニコニコ笑顔で瞳を輝かしながら楽しんでいました！

　運動会前の忙しい時期でしたが、今日の5時間目に4年1組で研究授業がありました。

　算数「わり算」です。

　あらおベーシックの手法で、子供たちが主体的に授業を進め、3人学び舎6人学びで意見を出し合いながら、自分たちでまとめていきました。

　少人数で活動するため、誰もがアクティブに授業に参加している姿がとても印象的でした。

　授業者は、教職2年目の寺本先生。緊張することもなく、子供たちに任せるところは任せている姿が頼もしく見えました。

　子供たちも、自分たちで授業を創っているという意識が高まっていました。

　そして、そういった4年1組の様子を3年生や隣の2組の子供たちが参観に来ていたのも大きな進化です。

　授業の様子を実際に見て、学び方を学ぶことで広がっていくことでしょう。

　2年生の子供が手にしているのは真っ赤な種…

　実は、この種はとうもろこしの種なんです。黄色じゃないのでビックリしました。

　今日は、職員室前の花壇に2年生全員が野菜の苗を植えたのです。

　植えたのは「とうもろこし」と「ピーマン」です。

　【苗の植え方を真剣に聞いています】

【先生たちが作ったうねに上手に植えました】

　とうもろこしは、前述のとおり種を直に畑にまきました。

　ピーマンは苗を植えました。

　ぐんぐん大きくなって、収穫する日が楽しみですね。

　運動会まで1週間を切り、本日1時間目に全校児童が集まって全体練習を行いました。

　今回は、各学年部の表現運動の際に移動する方法や開会式、閉会式の流れを確認しました。

　全体が集まるのは、金曜日にあと1回だけありますが、しっかりと仕上げていきましょう！

　運動会まで1週間となった今日は、低中高学年別に美化作業を行いました。

　花壇周り、中庭、運動場の遊具周辺、砂場周辺などの草を集めていました。

　高学年は、５年生ｖｓ６年生で草取り対決を企画していました。大きめのビニール袋１５袋も集まったようです！

　また、保護者有志の方々には児童用テントの組み立て及び設置、サッカーゴールの異動などの作業にご協力いただきました。

　ありがとうございました。

　暑い中でしたが、運動会に向けて着々と準備が進んでいる様子に、子供たちもウキウキしていたのが印象的でした。

　３年生全員が１組に集まって、ＮＨＫの動画に釘付けです。

　特別支援教育（ひまわり学級）のことをまなんでいました。

　特別支援教育コーディネーターで、低学年担当の末川先生が子供たちに分かりやすく説明をされました。

　特別支援教育とは、何も特別なことではありません。

　子供たち一人一人の特性に応じた支援をしていくということです。そういった正しい知識を身につけてほしいですね。

　５年生の図工の時間を覗いてみると…

この作品が、モニターなどを背景にすると・・・

　映画館の雰囲気に！素晴らしい発想に驚きました。

　壁に刺さっていたコンセントを見て思いついたのでしょうか？

　壁からコンセントのようなヘビが…

階段の手すりをすべり台に見立てているのも面白い発想です。

ふきん干しを牢屋の格子に見立てています。

　こんな感じで撮影をしていました。撮影したものがこちらです。

　1年2組のスローガンを手分けして完成させていました。

　スローガンは、２組なので…

　に…にこにこえがお

　く…くじけずちゃれんじ

　み…みんなでちからをあわせる

　自分たちで作ったスローガンですので、愛着も湧くことでしょう！

　日本の大きな問題となっている人口減少について、6年生が社会科の授業で学習をしていました。

　都道府県で比較すると、東京など都市部以外はほとんどが人口減少となっていることに驚いていました。

　また、熊本県内のデータを見て…（図参照）

　どうすれば、人が多く住むまちになるのかをグループで話し合っていました。

　子供たちが親世代になる20年後に荒尾市の人口が半分近くになるというデータも示され、自分事としてとらえて考えたのではないでしょうか。

　低学年は、新しい曲にも挑戦していました。

　高学年は、５年生も６年生もノリノリで練習に取り組む姿が印象的でした。

【５年生の様子】

【６年生の様子】

　６年生は、ウェーブも随分なめらかになっていましたよ！

　本番まで残り１週間ちょっととなりました。

　来週は、いよいよ仕上げとなります。あとひと息です！

　４年生の社会科の授業では、オリジナルマンホールのデザインを制作していました。

　各都道府県の特徴（名産品やゆるキャラ、名所など）を調べて、デザインしていました。タブレットも大活躍です。

【通天閣やグリコの看板、ＵＳＪ→大阪府ですね！】

【群馬県のゆるキャラ「ぐんま君」】

【タブレットを見ながらデザインしていました】

　本年度の運動会では、応援合戦をせずに全校応援という形で行われます。

　5，6年生の代表が、放課後ホールに集結し、特訓を開始しました。

　どんなエールや演舞を披露してくれるのか楽しみです。

　※練習の様子（動画）は、インスタで公開中です。

　3年生が植えたひまわりの芽が出ました。種の殻をかぶった双葉の生命力を感じました。

　この他、1年生の教室前を見てみると、あさがおの芽が出ていました。

　これから力強く伸びていってほしいものです。

　ただし、人間と同じように個体差もあります。既に芽を出しているものもあれば、まだ土の中でじっとしているものも…。

　一人一人成長の度合いが違うように、植物も個性や生長スピードが違うものなのでしょう。

　はやく大きくなぁ～れ！

　3，4年生が体育館で大きなかけ声とともにダンスをがんばっていました。中学年は「よさこいソーラン」を演じます。

　ただし、曲や踊りは昨年と違ったものになっており、よさこいソーラン2年目の4年生も、１から覚えることになりますので、必死で練習をしていました。汗びっしょりになりながらがんばっています！

　本年度最初の学生ボランティアに協力いただきました。

　成瀬先生の荒尾一小時代の教え子さんで、昨年も来ていただいていた方です。

　今日は、2年生、1年生、3年生の授業にサポートとして入られ、最後は1年2組の子供たちの給食もお手伝いしていただきました。ありがとうございました。

　これからもいろんな学生さんたちが来てくださると思います。

　2年生の道徳で「わたしたちの校歌」という学習をしました。

　万田小学校の校歌についても「どんな意味?」「どんな思いが込められているの?」「手拍子をたたくのは何で？」といった疑問に対して、ゲストティーチャーに登場していただきました。

　万田小学校初代校長で、現在荒尾市の教育長をしておられる浦部先生が、2年生3クラスにオンラインでお話しされました。

　市立図書館内のスタジオからライブ配信の形で行われたため、子供たちも食い入るように話を聞いていました。

　教育長先生は、子供たちにわかりやすいように、フリップを使った説明をされました。

　北校舎1階ホールにある絵の写真も使用し、作詞・作曲・監修をされた右田先生、森島先生、坂田先生の思いもわかりやすく説明していただきました。

「言葉が難しいのは、万田小にいたという印になる とても大切な歌であり、大人になってもずっとずっと歌い続けてほしいから」

「手拍子が入るのは、万田っ子がいつまでも 元気に 友だちとなかよしでいてほしいという 熱い願いをこめてあること」「みんなで心を合わせて手拍子をたたくことでもっと もっとなかよしになってほしいから」といったお話をしていただきました。

　授業の最後には、みんなで校歌を歌いましたが、いつも以上に心を込めて歌うことができました。

　浦部教育長先生、ありがとうございました。

　３，４時間目を使って、町探検に３年生が行ってきました。

　こーすは２つあるので、１組と２組がそれぞれのコースへ…。次回は今回のコースと入れ替わって出かけます。

　２年生の時も、校区内を回りましたが、今回はどんな発見があったかな？

　今回は、職員だけでなく安全見守りとして、保護者の方や地域学校協働活動推進員の平野さんにもサポートしていただきました。

　ありがとうございました。また次回もお願いします。

　昨年に引き続き、今年もひまわりファームの支柱立てに「小林さん」が来てくださいました。

　今回は、きゅうりを育てるための支柱とネットを設置するコツを教えていただきました。

　他にも、地域学校協働活動推進員の田添さんと地域ボランティアの寺本さんにも助けていただきました。

　ありがとうございました。

※小林さんには、別途渡りろうかにも設置をしていただきました。

　本年度2回目の委員会活動がありました。

　各委員会、「常時活動」「イベント活動」の振り返りや今後の計画などを話し合っていました。自分たちが学校を創る当事者であるという気持ちを持つことが最上位の目的にある委員会活動です。

【保健委員会では“熱中症予防”啓発に取り組んでいました】

【図書委員会では”ビンゴ大会”に向けて準備を行っていました】

【栽培・飼育委員会では、ゴーヤを植えるために作業に取り組みました】

【イベント委員会では運動会用の目印釘を作ってくれました】

【人権・生活委員会ではあいさつ名人のイベントについて話し合いました】

【児童会リーダーは”大きくなあれ”の準備をがんばりました】

【放送委員会では昼の放送のクイズについて話し合いました】

【環境保全委員会ではこれまでの活動を振り返りました】

【学習委員会では前回決めた学習前の４つの約束を作成】

※学習前の4つの約束とは…

授業の合間にやっておくべきこと４つを決めてくれたものです！

【ボランティア委員会は、各教室にペットボトルキャップ入れの箱を準備していました】

　学校貢献・地域貢献を通してそんな力を身につけていく姿をこれからもお伝えしていきます。

　1年生全員が、あさがおの種を植えました。一人一つの鉢に種をていねいに！

　種を植えた後は、ベランダに並べて水をやりました。

　これから芽が出て、日に日に大きくなる様子を観察していくことになります。

　どんな色の花が咲くのか楽しみですね～

朝から運動場西側の駐車場にこんなにたくさんの自転車が並びました。

今日は、交通教室です。低学年は、横断歩道の渡り方を教えていただきました。

　そして、3年生以上は自転車の正しい乗り方を運動場に作られたコースに沿って教えていただきました。

　自転車に乗るときは、必ずヘルメットをかぶって交通ルールを守りましょう。

　「自分の命は自分で守る」交通事故に気をつけて安全運転を心がけてくださいね。

　今日は、本年度2回目となる民生委員の方とあいさつ運動を行いました。五月晴れの爽やかな朝に、元気な「おはようございます」の声が響きました。

　２階のテラスに３年生が集まっていました。よく見ると、植木鉢に土を入れて種をまこうとしているところでした。

　３年生がまこうとしていたのは「ホウセンカ」と「ひまわり」です。

　これから、しっかりお世話をして大きく育てていってくださいね。

　昨年に引き続き、今年もひまわりファームで収穫した玉ねぎを、ひまわり学級の低学年の子供たちが、みやじま幼稚園に持って行きました。

　みやじま幼稚園で解説しているこども食堂の食材として使ってもらうためですが、自分たちで育てた野菜が人の役に立つって素敵な経験ですよね。

　4年生の教室では不思議な模様づくりが行われていました。

　絵の具を付けたビー玉を転がしてこんな模様を描きました！

　星形の紙を置いて、周りに色を付けてアサガオを描きました

　こちらはスポンジで四角い模様を繰り返し付けてできた作品です

　みんな工夫しながら楽しそうに仕上げていました。

　5年生が4月に学習した算数「直方体と立方体の体積」をレポートでまとめていました。

　問題を計算して答えを出すだけでなく、わかったことや考え方などをキーワードでつなぎまとめていました。

　これから求められる表現力です！

　昼休みの後の昼活動の時間に、高学年の子供たち全員が2階ホールに集合しました。

内容は、”ゴールデンウィークを楽しく過ごすために”

　学年部主任の成瀬先生から大きく２点の話がありました。

（１）ヘルメットをかぶること

　　安全面、自分の脳を守るためにもかぶること

（２）ＳＮＳなどに勝手に写真などをあげないこと

　　トラブルの元であり、一度流出すると取り消せない

　　ＳＮＳのトラブルは警察案件になること

　明日からの５連休でルールを守って過ごし、元気な５，６年生と再開したいと願っています。

　2時間目の途中に不審者が校内に入ってきたという設定で、避難訓練を行いました。

　今回は、北校舎2階の6年生教室に不審者が入ってきた状況で実施。

　これまでの地震や火災避難訓練とは違ったケースですが、放送や先生たちの指示を聞いて、落ち着いた感じで全員が運動場に避難することができました。

　訓練後は、各教室で再度担任の先生から注意することなどが指導されました。

　授業中に限らず、休み時間中や登下校時にも想定される事案ですので、一人一人が自分の命を守るという意識を高めてほしいと思います。

　ご家庭でも登下校時や帰宅後に遊びに行った際の対応等、話し合っておいてください。

　”自分の命は自分で守る”

　1年生が入学してきて3週間が過ぎました。学校の中を探検する「学校探検」に2年生が大活躍！

　1年生のグループには、それぞれ案内役の子供たちが付き添い、校長室や職員室、図書室などには説明役の子供たちがいて話してくれます。まるで、6年生の万田抗ガイドみたいです。

　1年前は逆の立場だった2年生が、すっかりお兄さんお姉さんになっていたのにビックリしました！

　体育館から聞き慣れた音楽が聞こえてきました。

　万田小運動会の低学年が踊る「チェッチェッコリー」（ごめんなさい正式な名前を知らないもので…）です。

　昨年踊った２年生なので、今年初めて万田小に来た、２組のさくら先生と３組のひとみ先生に踊って見せていたのでした。

　今度は１年生にも教えてあげないとですね～

　１年生の教室では、毎日ひらがなの練習に取り組んでいます。

　今日の文字は「こ」

　“こま””こたつ””ことり””こおろぎ”などの言葉と一緒に練習しました。

　姿勢を良くして書くことで、上手になっています！

　午後からの授業参観には、平日にもかかわらず多数のご参加ありがとうございました。

　授業参観の後は、学年懇談会や学級懇談会が行われたのですが、その間子供たちは、全員体育館に集まっていました。

　各担任は懇談会を取り仕切ることになりますので、体育館には児童会のリーダーたちが指示を出し、自分たちの活動のプレゼンを行うことに…。（支援員の先生や一部の職員は安全確保のためいましたが）

　リーダーたちは、今回任されたことで、主体的に判断するとともに説明をがんばっていました。途中、下級生たちが騒がしくなると、声をかけたり列の前後に移動したりして最後まで取り組んでいた姿が印象的でした。　立派なリーダーになる予感がわいてきました。

　ひまわりファームでは、春野菜の玉ねぎを先日収穫しました。

　今日の授業参観に合わせて販売所を子供たちが開設。

　掲示物や袋詰め、レシピなども自分たちで作成し、販売所の準備を行いました。

　そして、その後は、販売も自分たちで行いました。

　ご購入いただいた方、ありがとうございました。

　これからは、夏野菜を育てていくことになります。次回の販売所開設をお楽しみに！

　2年生の各教室ではねんど遊びが行われました。

　各クラスで創作しているものに個性が出ていました。

　ニコニコ笑顔、黙々真剣な表情　　子供たちも楽しそうです。

　5時間目の図書室の様子です。

　真剣な表情で、本に没頭している子供たちがいました。

　3年生の子供たちです。本が大好き！興味のある本を黙々と読んだり、友達と楽しそうに内容について話したり…

　学校で借りた本や、市立図書館などの本をたくさん読んで、心と頭に栄養補給をしていきましょう！

　これからは、タブレットで電子書籍も読めるようになりますよ！

図書室ろうか側の壁面に本が浮いて飾ってありました。

よく見てみると、支えとなる木材の上に表紙を置いてあります。

素敵な風景に思わず足を止めてしまいますよね。

　また、窓には手作りの飾り付けが…

　図書室に入ると、新しい本の紹介コーナーがこんな感じで設置してありました。

　さらに、おすすめの本は本棚にこんな感じで…

　図書館と言うより、本屋さんに来たみたいでした。

　素敵な図書室なので、子供たちも喜んで通ってきています。

　図書司書の平田先生、いつもありがとうございます。

　4年生がタブレットを持って、校舎内を捜索していました。

　探していたのは、ユニバーサルデザインのもの！

　総合的な学習の時間の１シーンです。

　毎日見ている風景の中にもたくさんあることに気づいたかな？

　南校舎西側ののり面に植えられているツツジ！今が一番の見ごろとなっています。鮮やかなピンク色のツツジを28日の授業参観の折に是非ご覧ください。

　今日の6時間目には、5年1組の算数の授業を公開しました。

　荒尾市内に新規採用及び市外から転入してこられた先生方の研修として「あらおベーシック」の授業を参観してもらうために、5年1組の算数の授業を公開することとなりました。

　授業者は奥田先生です。対象者と本校職員を合わせて約90名が見守る中、子供たちは学習リーダーを中心に3人学びや6人学びを通して、全員が生き生きと活躍していました。

　5年1組の子供たち、そして奥田先生おつかれさまでした。

　歓迎集会の後は、全校児童で北新地のグラウンドを目指して遠足に行きました。２年生から出発し、最後は６年生に手を引かれた１年生です。

　途中いくつかの交差点では、万田地区の少年指導員の方々が子供たちを安全に横断させていただきました（感謝）

　現地に着く頃には、すっかり夏日になっていて、子供たちも暑そうにしていましたが、その後のお弁当タイムや自由時間を楽しく過ごしました。

　現地までの道のりやお弁当タイム、自由時間まで１年生につきっきりの６年生は、さすがに疲労の色が…。しかし、さすがは最高学年！最後までよく頑張ってくれました。

　2時間目には、児童会リーダーとイベント委員会の子供たちの進行で新1年生を歓迎するための集会が体育館にて開かれました。

　全校児童を巻き込んだ「じゃんけん列車」です。

　400名が集い、じゃんけんをしながら列を伸ばしていきます。じゃんけんのたびに一喜一憂する子供たちはとても楽しそうでした。

　学年入り乱れて盛り上がりました。

　１回戦は、３年生の武重さんがチャンピオン！２回戦は、６年生の古賀くんがチャンピオンでした。

　ずるをしようと思えばできそうですが、子供たちはルールを守って本当に楽しそうに盛り上がっていました。そういう姿からも成長の跡を感じました。

　来週の月曜日（２４日）の午後から、荒尾市に転入してきた先生方約５０～６０名が万田小に集まります。

　荒尾市が取り組んでいる「あらおベーシック（子供主体の授業スタイル）」を先生方が学ぶための研修会です。

　模擬授業ではなく、実際に子供たちが活動している様子を見てほしいという荒尾市教育委員会の依頼があり、本校の５年１組の子供たちが算数の授業を行うこととなりました。

　当日は、体育館で授業をするため、今日から５年１組の子供たちは机やいす、ホワイトボードやモニターも持ち込んで、本番に備えました。

【黒板の代わりにホワイトボードを使います】

【３人組で自分の考えを共有しています】

【自分の考えをシートに色を付けてわかりやすくしている子も…】

【３人組の後は６人組で意見交換】

【グループでホワイトボードを囲んで話し合います】

【自分たちでホワイトボードに考察やまとめを書いていました】

　来週月曜日には、本番の様子をお伝えします。

　今日は、2年生以上の子供たちが荒尾市の学力調査に挑みました。

　２時間目に国語、３時間目に算数でした。

　昨年度１年間の学習を振り返り、これからの学習や授業を見直す材料となるものです。

　６年生は、一昨日の全国学力学習状況調査に続くテスト、２年生は初めてのテストなど、各学年の教室では、みんな真剣な表情で問題に取り組んでいました。

　おつかれさまでした。

　「今日の給食」コーナーでも紹介したとおり、今日は防災意識を高めるために、荒尾市全小中学校で防災給食のメニューでした。

　常温でも食べられる“救給カレー”と”牛乳”でした。

調理不要で、食器もいらないので、非常食としてはうってつけですが、やはりいつもの給食と比べると…

それでも、満足げな様子を見せてくれたことに安心しました。

　文部科学省が日本全国の小中学校の最高学年（小学6年生、中学3年生）全員を対象として、学力・学習状況の調査を目的として行う学力調査が、本日2時間目（国語）と3時間目（算数）に実施されました。

　6年生の教室は、シーンと静まりかえり、真剣に取り組んでいました。

　この他に質問紙調査も後日実施する予定です。

　6年生のみなさん、おつかれさまでした。

　昨日の放課後、子供たちが帰った後に先生たちは5年1組の教室に集まって研修会を行いました。

　子供たちが主役となって、みんなが活躍できる「あらおベーシック」の授業改革を進めていますが、本年度万田小に来た先生たちにその方法や考え方を伝える研修でした。昨年まで勤めていた先生にとっても復習の意味がある研修でした。

　グループでの学びを通して、いろんな意見に出会うだけでなく、そこで出た考えから共通点や相違点を探し出す「考察」も大事な学びです。

　先生たちは真剣な表情を見せつつ時折笑い声も混じったアットホームな雰囲気で研修を受けていました。

　来週24日には、荒尾市内の新転入者の先生方が万田小に集まって同様の研修が行われます。

中庭に2年生の子供たちが集まっていました。

何をしているのか覗いてみると…

生活科の学習で、春を見つけに来ていたようです。

たんぽぽやしろつめぐさ、はち、ちょうなどを記録していました。

　今日は、1年生にとって初めての給食でした。

　メニューはトップページ左側にも掲載していますが、

菜飯、牛乳、春野菜のみそ汁、さば照り焼き、甘夏サラダ

　子供たちは、上手に箸を使いながらもぐもぐ食べていました。

　明日はどんな給食だろうね～