＜１年＞「やしゃわか」
加藤清正の子どもの頃の話をもとに、正直な心の大切さを学びました。



＜２年＞「わんぱくまつじろう＞
江戸時代後期の儒学者である松崎慊堂の子どもの頃の話をもとに、正直な心の大切さを学びました。


＜３年＞「かけ足登校」
玉名の偉人「金栗四三」の子どもの頃に、小学校までの登下校往復１２ｋｍを走っていた話をもとに、強い心について学びました。



＜４年＞「布田保之助の心」
通潤橋を作った布田保之助の努力と工夫の話もとに、郷土のため、人々のために働くことの大切さについて学びました。


＜５年＞「ご先祖様が作った土地」
横島干拓の旧堤防が国の重要文化財に指定されたことから、干拓に関わった多くの方々の努力と苦労の話をもとに、郷土を愛する心について学びました。


＜６年＞「金栗たび」
玉名の偉人で日本マラソンの父といわれる「金栗四三」が日本長距離界の発展のために工夫したり、努力した話をもとに、創意工夫すること、努力することの大切さについて学びました。

１２月９日（土）の持久走大会に向けて、練習にがんばっています。
「努力は裏切らない」とよく言いますが、持久走は練習した分、結果に繋がりやすい種目です。技能系は練習してもなかなか上達しないこともありますが、持久走は努力した分が走力に表れます。もちろん個人差がありますので、個人内での努力と成果です。無理のない程度で目標や練習計画を立て、実行していけば、成果を上げることができます。努力の成果が見えやすいので、自信にも繋がり、自尊感情の高まりも期待できます。目標を「〇位以内」などと順位にしがちですが、自分の努力ではどうにもならないこともあります。自分のタイムとか、努力の量とかを目標にして、決して他人と比べたりしないことが重要だと思います。結果（順位）より、努力の過程を目標にし、評価することが子どもの成長に繋がります。本来、持久走は楽しい種目です。科学的にも解明されているし、昨今のマラソンブームが証明しています。健康にもなります。しかし、順位がはっきりしたり、無理に走らされたり、きつい時間が長かったりで、「いやだなあ」と思う子どもも少なくありません。ランニング好きの子どもが１人でも多く、育ってほしいと思います。

＜朝のランニングタイム１１月２１日＞








＜コースの試走３，４年１１月２１日（木）＞




＜朝ランニング１１月２７日（月）＞朝、霧の中でがんばりました。




１１月２８日（火）４年生が、体育の時間に試走に出かけました。がんばって走っていました。


１２月４日（月）６年生が、体育の時間に持久走の練習をしていました。階段上りで鍛えていました。


１２月５日（火）気温４℃と寒い中、元気よく走りました。




１２月７日（木）業間体育（ハッスルマッスル）でみんなで持久走をしました。

＜朝食＞


＜大浦天主堂＞




＜グラバー園＞










＜お土産店での買い物＞


＜有田ポーセリンパーク＞










＜福岡県青少年科学博物館＞




＜学校到着＞

１１月９日（木）６年生が修学旅行に出発しました。
＜出発式＞バスの安全を願って運転手さんにあいさつをしました。




＜長州港＞




＜フェリーの中で＞






＜フェリーの操舵室見学＞


＜平和公園に到着＞


＜原爆被害の語り部さんの講話＞


＜語り部さんにお礼の言葉＞


＜昼食＞


＜原爆資料館での見学＞




＜フィールドワーク＞グループ毎にボランティアガイドさんについて、如己堂や爆心地などで学習していました。


＜爆心地＞


＜浦上天主堂＞


＜如己堂＞


＜山里小学校＞


＜山里小学校防空壕＞


＜平和集会＞平和の誓いや平和の歌等を行いました。






＜ホテル到着＞


＜夕食＞

◆１日目　学校→水俣病資料館、熊本県環境センター→芦北青少年の家

◇学校出発


◇水俣病資料館での見学学習


◇熊本県環境センターでの体験学習（水質汚染）


◇熊本県環境センターでの展示物の見学学習


◇芦北青少年の家




◇夕食




◆２日目　芦北少年自然の家での活動
◇朝の集い




◇朝食



◇ペーロン体験




◇プラホビーづくり