今日の龍ヶ岳小
暑い夏が戻ってきたぞ!
今日は久しぶりにいい天気。昼休みのグラウンドはこどもたちの声が響いていました。
一番人気の遊び「サッカー」!
2番目人気の遊びは遊具!「ブランコ、ジャングルジム」
3番目人気は「砂場」!
何か宝物でもあるのかな?一心不乱に掘り進んでいます。
他にも階段でじゃんけんをしたり、農園で野菜を見たり、虫を捕まえたり・・・。子どもは遊びの天才ですね。
明日も晴れたらいいですね。
星に願いを・・・今日は七夕ですが・・・・・。
7月7日今日は七夕。たくさんのこどもたちが願い事をしていました。しかし、朝から雨・・・。願いが届くといいな。
無言そうじがんばっています!
龍ヶ岳小の重点取組事項の中に「無言そうじの徹底」があります。それぞれの学年で、とてもよくがんばっています。6年生は、1年教室でそうじの仕方を教えたり、手伝ったりしてがんばっています。
今週は5・6年生の研究授業でした!
龍ヶ岳小は、令和2年度と3年度の2年間、上天草市教育委員会より、「生きる力推進事業モデル校」として研究指定を受けました。
今学校では、本校の教育目標『「夢の実現」への成長』をめざし授業研究に取り組んでいます。まだ学校が再開し約1ヶ月ですが、子どもたちの学習規律が整い、主体的に学習にのぞむ姿が見られるようになってきました。今年度は、言葉を大切にして「話す」「聞く」ことにより、『伝え合う力』(表現力)をつけることをめざします。どの学年も、よく聞き、よく発表し、自分の考えと友だちの考えを比較することで、さらに考えを深める授業が展開されています。今週は、5年生と6年生の研究授業があり、積極的に意見を交わしていました。
明日7月4日(土)の授業参観では、成長したこどもたちの学習の様子をご覧ください。
「冷たーい!」待ちに待ったプール開き!
7月2日(木)今日は1234年生のプール開きでした。天気も気温も水温も最高のコンディションで、こどもたちの歓声が、プールを越えて遠くまで響いていました。
今年は夏休みのプール開放がありません。授業のなかで練習して、たくさん泳げるようになってほしいと思います。
生き物を大切にする心の優しさがそだっています
昨日は大雨。しかも台風のような風もあり、こどもたちが育てている野菜がほとんど倒れてしまっていました。
残念に思っていましたが、今朝の農園の様子を見てびっくり!たくさんの子が農園に行き野菜のお世話をがんばっています!手つきもいいです!
生き物を大切にする優しさがあふれています。
学校に遊びに来ていたノコギリクワガタも発見!
雨が続いています・・・・
昼休みの子どもたちの様子です。
1年生は折り紙や読書をしている子が多かったようです。2年生は粘土遊びが人気のようです。ひまわり教室はいろんな学年の児童が、仲よく遊んでいました。
みんな雨の日の過ごし方ができており、すばらしいです。
すごいですね~
今学校では、朝の時間に、視力検査と聴力検査を行っています。何がすごいかというと、待つときの態度です。みんな静かに、整列して待っています。この落ち着きが授業態度につながっています。もうすぐ授業参観です。成長したこどもたちの様子に乞うご期待!
大発見!みんなおおきくなあれ!
6月26日(金)3年生は理科でヒマワリとホウセンカの葉の大きさや茎の太さ、草丈の高さを観察し、スケッチしました。また、自分たちが育てているキュウリを収穫したり、モンシロチョウの卵を見つけたり・・・。自然の中には、たくさんの発見!がありました。
理科室でスケッチの仕上げをしていると、さっき捕ってきたチョウの卵から幼虫が生まれ、みんな大騒ぎ!
そのあとは、かごの中のバッタの脱皮も見られたようで、こどもたちのテンションはMAXへ!あっちきょろきょろ、こっちきょろきょろ、教室の中にも発見がいっぱいで、スケッチどころではなくなった時間でした。
体育館がレース場に!
4年生理科の授業の様子です。「電池のはたらき」の最後の授業は、モーターカーのレースです。
電池のつなぎ方や電池の向きを工夫しながらみんなで競争しました!
体力テスト(運動場編)
今日は、5・6年生が、先日雨でできなかった体力テスト(外の種目)を実施しました。
昔?は外遊びと言えば「野球」でしたが、今は「サッカー」が主流のようで、投げる動きより、蹴る動きの方が得意のようです。
ただ、多くのスポーツで投げる動きは必要ですので、(野球やソフトボール、バレーボールのサーブやアタック、テニスやバドミントンのサーブやスマッシュ、ハンドボール、バスケのオーバーハンドパス、陸上の投てき種目)がそうです。体育の時間や遊びの中で動きを身に付けていってほしいと思います。
6月23日の様子
6月は食育月間です。これは2年生の給食の様子です。デジタル黒板で、給食委員児童が調理に挑戦する様子が流れています。
「おいしそうな料理を眺めながらおいしい給食をいただく・・・」至福の時です。
2時間目は体育の時間でした。みんなフラフープを器用に跳んでいました。
6月22日(月)の様子
今日で全員出席達成が10日になりました。みんな学校生活のリズムが整ってきたようです。
これは5年生図工の授業中の様子です。カードを使って4コマ漫画をつくっていますが、話し合うときの子どもたちの表情がとてもよく。生き生きしています。
みんな落ち着いています!
6年生の図工の時間です。オリジナルの詩画を制作中です。きれいな色が出ていました。完成が楽しみです。
4年生の教科書を読む姿勢も完璧!
3年生道徳研究授業
今日は3年生道徳の研究授業でした。上天草市教育委員会の松岡幹雄先生(龍ヶ岳小学校 第1代校長先生)も授業参観されました。以前紹介しましたが、3年生は授業中の姿勢がばっちりです。教科書を読むときの姿勢や友だちの話を聞くときの体の向きなど、とても学習意欲が感じられます。授業後は、「早寝早起きをしたい」「ゲームの時間を減らしたい」「忘れ物しないように時間割をがんばる」など、規則正しい生活をすることをみんなで約束しました。3年生の皆さん!明日から期待しています!!
給食のお手伝いをしたよ!
今週の給食は、地場産物週間です。上天草でとれるおいしいものが日替わりで登場します。
1年生は、明日の給食の食材の準備(大矢野町でとれたトウモロコシの皮むき)を手伝いました。
むき終わってから、給食室に運びました。「1年生がむきました。明日の給食で使って下さい。」
明日の大きな作業の一つがなくなり、給食の先生方も大喜び!!
1年生の皆さん!よくがんばりましたね
授業中の重点取組!
龍ヶ岳小では現在「①授業中の姿勢・返事・聞く・話す力をつけること」「②気持ちの良いあいさつができるようになること」を目標にして取り組んでいます。これは6年生の音楽の授業の様子です。「つばさをください」の合唱の練習風景です。最初は恥ずかしそうに発声していましたが、徐々にきれいで大きな声が出るようになりました。歌うときの姿勢がいいですね。音楽の発声練習は、元気なあいさつや返事につながります。
次は4年生の算数の授業です。友だちの発表を一生懸命聞いています。4年生も姿勢がいいですね!
1年生は、6月1日のスタートから見違えるほど姿勢が良くなりました。全員の目が先生の方を向いています!
3年生の理科の授業です。映像を食い入るように見ています。やる気が伝わってきます。机から乗り出すほどです。
2年生と5年生は、給食当番の様子です。龍ヶ岳小では、給食前の服装、ツメ、手洗い、消毒、体調などを細かくチェックし、衛生管理を徹底しています。継続して取り組んでいる新型コロナ感染症予防にもつながります。
給食をつくってくださる先生方へ「感謝!」
昼休みにほほえましい光景を見つけました。6年生の図書委員が1年生に本の読み聞かせを行っていました。6年生は1年生のそうじを教えに来たり、昼休みに一緒に遊んだり、素晴らしいお兄さんお姉さんです。龍ヶ岳小では、高学年児童の低学年児童へのやさしさがあふれています。低学年児童は高学年児童を心から信頼しています。伝統的に思いやりの心が育っています。心が温かくなりますね
来週も学校のよさをた~くさん紹介します!お楽しみに!
高学年のがんばり!
龍ヶ岳小には3人のALTの先生がいらっしゃいます。今日は、フジコALTの来校日でした。
6年生は外国語での自己紹介に取り組みました。外国の方と日常的に会話する機会があり、
子どもたちの英会話力は、ここ数年でぐっとUPしています。
5年生は、体力テストの種目の一つ「シャトルラン」を実施しました。じめじめした空気の中でしたが、体育館を何往復も走り、自分の限界に挑戦しました。
夏野菜もぐんぐん伸びています!
4年生が理科でツルレイシの観察をしました。「葉のぎざぎざ」、「まきひげの巻いた様子」、「草丈」、「葉やくきの色」など、細かいところまで観察し、丁寧にスケッチすることができました。気温の上昇とともに、龍小の夏野菜たちもぐんぐん成長しています。
4年生が理科室で、観察記録をまとめていると、2年生と1年生が、理科室を訪問!学校探検の途中です。2年生が1年生の手を引き、立派なお兄さんお姉さんぶりを発揮していました。4年生の落ち着いた学習態度にも驚いていました。
町探検in高戸!
6月9日(火)今日はきのうよりもさらに暑い!熱い?外に出ると太陽の光が、顔や手に刺さりそうでした。
3年生が、2,3時間目に高戸の町探検に行きました。「〇〇君のお家だ!」「このお店は〇〇を売っているよ!」「これはバナナの木だよ!?」「この道は〇〇へ続くよ!」など、たくさん歩き、たくさん見て、たくさんのことを発見しました。
たくさん歩いてつかれた~。ひと休み・・・。
みんな暑い中がんばって歩きました