学校ダイアリー

昨日は前期の通知表渡し日でした。ご家庭でもドキドキしながらご覧になったのではないでしょうか。

「何が書いてあるの？ಠ_ಠ？」１年生です。

担任が一人一人に声掛けして渡しています。

渡す方ももらう方も笑顔（*＾-＾*）

後期はここをがんばればいいのか(ง •̀_•́)ง

先生からのコメントは・・・(*^^*)

１年生初めての通知表。お友達のも気になる？(≧▽≦)

笑顔がこぼれますo(*^▽^*)o

半年の足跡が掲示されている教室。素敵(,,• •,,)ｷｭﾝ♡

★校長先生から「後期も全力で、『一生懸命はかっこいい』という思いを大切にしながら頑張りましょう！」とお話がありました。

　後期も「一生懸命はかっこいい」を合言葉に、みんな頑張ります！応援よろしくお願いします。

٩(๑❛ᗜ❛๑)۶えいえいおー！

10月4日（日）２年生のＰＴＡ学年行事『ミニ運動会』が行われました。

競技は８種目！！

障害物競走　平均台の上もリズミカルに走ります　　

マットの上を走るのも得意！

「お父さんには負けないよ！(0`∩´0)ゞ」

「？？？負けるわけないだろ！₍₍ ᕕ(´◔⌓◔)ᕗ⁾⁾」

「パン、逃げないで～～｡:ﾟ( •᷄ʚ •᷅ )ﾟ:｡」

「もうちょっと低くしてください(´；ω；`)ｳｩｩ」

「お父さん早く結んでよ――　(●ˋᐞˊ●)」

１,２,１,２　いい動きですね～(¯▽¯　¯▽¯)

★さわやかな秋の日、親子で楽しく体を動かし、たくさんの笑顔が見られました。保護者の皆様も、日頃の運動不足解消になったことと思います。

準備や運営にご協力いただいた役員の皆様、ご参加くださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。皆様のおかげで楽しい行事となりました(˶ᵔ ᗜ ᵔ˶)

戦争終結に向けて力を尽くした郷土の偉人、高木惣吉氏（西瀬小学校出身）について学ぶため、６年生が高木惣吉記念館を訪れました。

管理されている川越郁子さん。高木惣吉氏の親族の方です。

質問にも答えてくださいました。

メモをする手が止まりません。

【児童の感想を一部紹介します】

・高木惣吉さんが実際に着ていた軍服や入学試験用紙、ボストンバッグがきれいに保存され、展示してありました。川越さんの努力なんだな、と思いました。

・もし高木惣吉さんの戦争を終わらせる取組がなかったら、もっと多くの人の命が失われていたんだな、と思いました。

・川越さんは、「罪のない人々を巻き込むような悲惨な戦争をしないでほしい」と願っていることが分かった。これから自分の命を大切にしようと思った。

・高木さんのことを「終戦工作をした人」としか知らなかったけど、話を聞いて大変な人生だったんだな、と思いました。見学をすると、ずっと昔から残っているものもありました。見学をすることでもっとわかりやすく学ぶことができました。

・自分の人生をかけて、そのころ戦争を止めるなんて、誰にもできないようなことだと思います。川越さんが言われていた「戦争は絶対にしてはいけない。戦争で亡くなる人々は、何の関係もない国民たちだ。」ということを忘れず生活していきたいです。

★修学旅行での平和学習の事前学習も兼ねて、郷土の偉人に学び、平和について考える貴重な機会となりました。

川越さん、ありがとうございました。

今週と来週は「性に関する指導旬間」です。

①自分を知る　②家族を知る　③男女を知る　④社会を知る

この４つの指導の柱で各学年に応じた授業をしています。

今日は４年生の「育ちゆく体とわたし」の授業がありました。

「どちらも２０歳の大人の人です。右の人と左の人の違いは？」

「右の人はおなかのところが細くなっています。」

「右の人は体に丸みがあります。」

「左の人は、がっしりしています。」「ごついです。」

「男の子か女の子か、どこで見分ける？」

「声変りがしたり、男子は精通があったり、女子は月経があったりします。」

みんな真剣に聞いていました。

【感想を一部紹介します】

・まだ小学生なのに、もうたくさんの精子が働いているんだなーと思いました。

・女子は卵子が赤ちゃんのベッドを作るときの練習をして、生理になっているんだなーと思いました。

・思春期が来て、声変りやニキビができやすい肌になると知りました。

・見えないところで成長していることが分かりました。

・精通、声変りがはずかしいと感じなくていいんだな、と思いました。

・大人に近づいていくにつれてつらいことも増えるかもしれないけど、いいこともあると分かりました。男子と女子のちがいがよく分かって、良かったです。

５年生の家庭科、先週からミシン縫いに挑戦しています。

「針に糸が通りません（*Ǿ﹏Ǿ）」と苦戦する様子も。

縫えてるかな？緊張する―((( ˙-˙ )))

いい姿勢ですね～(｀･△･´)وｼｬｷｰﾝ!

集中してます！！！(｀・ェ・´) いい感じ！

わくわくサポーターの皆さんも教えてくださっています。

縫い目はきれいになってる？サポーターの皆さん、ありがとうございます。

素敵なお弁当袋が出来上がっています。

★予想より早い出来で、２つ目の作品に挑戦する児童もいるとか。

ミシン技能を習得し、ものづくりの喜びと計画的に取り組む力も育んでいます。

今日の児童集会は図書委員会の発表でした。

「一年間で1人100冊本を読んでもらうことを目標にしています。」

「図書室には何冊本があるでしょう？」ฅ(๑⊙д⊙๑)ฅ

２年生で人気がある本は『ごきげんななめなおさるさん』です٩(͡๏̯͡๏)۶

「ブックしりとり」も今日からスタートします！

「ぼくは本を１００冊読もうと思いました。」１年生の感想です。

ほかにも「昔話はあまり読んでいないので、ブックしりとりの最初に読もうと思いました。」

「人気の本を知れて楽しかったです。」

「100冊読むために、図書委員さんがいろいろやってくれていることが分かりました。」

などの感想がありました。

すっきり整理された図書室　( ¯꒳¯ )b✧︎

ちなみに、他の学年の人気の本は・・・

１年生『どうやってできているの？チョコレート」

３年生『ないしょの未来日記』

４年生『ゆるゆる深海生物図鑑』

５年生『小学生お菓子ブック』

６年生『クレオパトラ』でした。

★7,020冊もの本がそろう学校図書館。夜長の季節、お気に入りの一冊を見つけて、ご家庭でも「親子で読書タイム」を楽しんでみませんか。

９月１１日、人吉史談会の大平哲也さんをお迎えし、人吉市、西瀬校区の歴史についてお話しいただきました。

「相良藩の御殿様宛の手紙です。」「おーーー(ﾉﾟοﾟ)ﾉ ｵｵｫ-」

「昔の地図はこんなのだったんだ」「地名の由来は・・・」

９月１６日　フィールドワークです。

「西瀬橋から見る見慣れた景色だけど・・・(〇o〇；) !!」

薩摩瀬神宮　皆さん行ったことありますか？

【児童の感想です】

◇一番びっくりしたことは、西瀬橋の横の岩壁が阿蘇山の噴火した溶岩が固まってできたものだということです。人吉には、何万年も前の歴史あるものが残っていて、すごいと思いました。

◇西瀬小の横の永野川の橋から下を見ると、黄土色に見えるところがありました。そこをほると葉っぱの化石が出ると言われて、面白いなと思いました。

◇大平さんに、身近なところにも昔からある石像やお墓などが存在することを教えてもらい、感心しました。庚申塔を探してみたいと思います。

★地域の歴史に触れることができた貴重な時間でした。大平さん、講話、フィールドワーク、お世話になりました。ありがとうございました。

２年生が生活科で作ったいろいろなおもちゃで遊べる「おもちゃランド」。今日は１年生を招いてのウエルカムデーです！

①ゴムロケット　②オリジナルショッピング　③じしゃく魚釣り　④パタパタカー　⑤ぴょんコップ　⑥トコトコ車　⑦ころりん　⑧パッチンジャンプ　⑨紙トンボ　⑩空気ロケット　

なんと１０ものコーナーが！(☞ﾟヮﾟ)☞ すごい！

積み重ねてある紙コップの的をめがけて……当たった！(☆´∀｀)

オリジナルショッピングのお店。何があるかな？(*ﾟ▽ﾟ*)

じしゃく魚釣り　たくさん釣るぞーー！

どうやって動いてるの？(；ಠ_ಠ)　トコトコ車

やり切りました！満足満足　ᕦ( •̀ ▽ •́ )ᕤ

１年生から感想を言われて、とっても嬉しそうな２年生(ﾟ^∀^ﾟ)

【１年生の振り返りです】

・わたしは、トコトコ車のあるくところがかわいいし、たのしかったです。

・くうきろけっとがだいすきでした。〇〇くんと〇〇ちゃんがおしえてくれました。

・いつもがんばってくれてありがとう。だいすき。おみやげありがとう。

・２ねんせいがとにかくすごかった。めちゃくちゃたのしかったです。

・わたしはかみトンボをしました。とてもたのしかったです。１ねんせいがきたらわたしも２ねんせいみたいにしてあげたいです。

・２ねんせいになったら、がんばってしようとおもいました。

★１年生に楽しんでもらおうと準備を重ねてきた２年生。相手意識をもって工夫したり、分かりやすく伝えたりする姿が見られました。異学年での温かな交流を通して、互いに学び合う貴重な時間となりました。

５年生の総合的な学習の時間のテーマは「見つめよう！わたしたちの環境」です。

１学期は永野川の水質調査や水生生物調査などを行いました。

現在は「地球の環境問題」について学習しています。

まずは個人で調べ φ(．．)、同じ探究課題の人とまとめています

「砂漠化が進んでいると言われているけど原因は・・・」

「水質には酸性、アルカリ性ってあるらしいよ。」φ(❐_❐✧ﾒﾓﾒﾓ

大気汚染・海洋プラスチックごみ問題・地球温暖化・水の問題・生き物への影響・・・など

それぞれの原因や対策等、まとめたことの中間発表。

「それぞれに課題はあるけど、共通点もありそうだね。」

★発表を聞くうちに、「この課題って、自分たちでもどうにかできることがあるんじゃないかな」というような発言も聞かれました。

　子供たちにとって「地球の環境問題」が遠い世界の出来事ではなく、自分たちの暮らしとつながる身近な問題として感じられた時間となり、また、今後の主体的な学びへとつながる貴重な時間となりました。

　１０月の「水俣に学ぶ肥後っ子教室」に向けて、さらに学びを深めていきます。(｡・_・｡)ゞ

9月10日、『ゆめマート人吉店』に３年生が社会科見学に行きました。

わくわくサポーターの方にも引率のご協力いただきました。ありがとうございました。

事前に質問も考えています。学ぶ気満々！( ･o･)ﾉ

しっかりメモも取っています。φ(❛ᴗ❛ ✿)ﾌﾑﾌﾑ

お店の中を案内してくださいました。どんな商品がどのように並べられているかな？

「おおっ！！この表示は・・・(*ﾟﾊﾟ)ｯ!」

いつもの買い物では見ることができないところも見せてくださいました。

★店内を見学したり、お話を聞いたりすることで、お店の工夫や働く人の思いについて学ぶことができました。ゆめマートの皆様、ご協力ありがとうございました。

元陸上選手で日本選手権４度出場、1500mで３位入賞の実績を持つ甲斐里江さんを講師に迎え、スポーツ庁の「アスリーチ事業」を実施しました。県内でも数校しか体験できない貴重な事業で、対象は４年生でした。

よろしくお願いします！　速く走るコツ・・・目は(ㆁ_ㆁ)　おへそはᕦʕ •ᴥ•ʔᕤ

おおーーーー！走りが変わった！！εε= κ( ` ▽´)κ　

一斉に走りました。甲斐コーチにはかないません (；´Д｀)　鬼ごっこはとってもいいトレーニングだそうです

教室に戻って振り返りです。( ˶ˆ꒳ˆ˵ )

★子供たちは、トップアスリートとの交流を通して、走る楽しさだけでなく、夢や目標に向かって努力を積み重ねることの大切さ、そして一つ一つの経験が将来の自分につながっていくことを学びました。甲斐コーチ、すばらしい時間をありがとうございました。

児童集会では、委員会の発表があります。今月（17日）は環境委員会でした。

「環境クイズを出します。皆さん考えてください。」

「白熱電球をLED電球に変えると、どうなるでしょう(・へ・)?」

①電気代が高くなる　②電気の使用量が減って、省エネになる　③　明るさが暗くなる

「たぶん・・・かな　(’0’)/ハイ」

発表が終わると、感想交流です。

昼休みには、各教室のごみ集めもしてくれている環境委員さん。

学校のため、地球のために頑張ってくれています٩( ˶˙ᴗˆ˶ )و

多くの先生方が参観される中でも、いつも通り、しっかり学んでいます。

２年生国語『どうぶつ園のじゅうい』　獣医さんが「毎日する仕事」と、「その日だけする仕事」に分けると・・・

「教科書をしっかり読めば・・・！(*┘ﾟ∀ﾟ)┘わかった！！！

学習の振り返りを伝え合います。ここでまた学びが深まります。

６年生算数『データの整理と活用』どのデータを見ればわかる？

１つの資料では分からないから、ヒストグラムと折れ線グラフを見ると・・・

資料から必要な数値を読み取ることが大事だねφ(❛ᴗ❛ ✿)

教科書や資料から情報を読み取り、根拠をもって考え、対話を通して学びを深めている子供たちです。

４年生以上の児童が、自分の興味や関心に合わせてクラブを選び、異学年の仲間と楽しく活動しています。

★イラスト・漫画クラブ　好きな絵を夢中で描いています。(*^▽^*)

★ダンスクラブ　目指せアイドル！？ノリノリで踊っています┌|≧∇≦|┘

★昔遊び・ボードゲームクラブ　寝ているわけではありません　　　　将棋　次の一手はo(ﾟ^ ﾟ)ｳｰﾝ

★ペーパークラフト・手芸クラブ　ダンボールを使って製作中　迷路ができてる！(*>∀<)ﾉ))

★スポーツクラブ　この日は「Tボール」と「陣取り」をしました。　いい汗かいた～(￣▽￣;)

それぞれのクラブで意欲的に活動し、仲間と楽しいひとときを過ごしました。次のクラブ活動はいつかな？待ち遠しいですね。

Assistant Language Teacherゲイジ先生と外国語の時間です。

５年生　Who is this?　　

　　　It's Mario.　　

　　　He is brave.

６年生　Where do you want to go?
　　I want to go to ______.
　　You can see ______.
　　You can eat ______.

フランスに行きたい……ゲイジ先生からアドバイスをもらいます(*ᵕᴗᵕ)⁾⁾

ゲイジ先生を迎えに来た一年生。May I come in?　ばっちり言えていました。

One Point Lesson　ゲイジ先生作のカードがなんと４１枚！(*ﾟ0ﾟ*)　Let's say it!

週に１つ覚えると１年かからず覚えられますね。Good idea( ‘-^ )b

身近な英語が、子どもたちの世界を広げ、コミュニケーションする楽しさを伝えてくれます。

月曜日は運営委員会による「あいさつ運動」の日です。この活動には運営委員だけでなく、週替わりで各学年も加わります。今日は４年生が担当しました。

笑顔で(｡•◡•｡)⸝ꕤおはようございますꕤ

車で通る方にも「おはようございます！」ヾ(@⌒ｰ⌒@)ﾉ

運営委員会ふりかえり中です。「今日のあいさつナンバー１は・・・」

給食放送「今日のあいさつ１位は・・・２年生です」

「やったーーー(*ﾉ＾□＾)ﾉｬｯﾀｧｧｧ*:ﾟ･☆」

校長先生の「３あプラン」一つ目が「あいさつをしよう」ですね。

めざせあいさつ日本一( ^∇^ )ﾉ” 

5年生、国語の授業です。どちらかの立場を選び、違う立場の人を納得させる、説得力のある意見を述べる学習でした。

この日のテーマは『昼休みは長い方がいいか、短い方がいいか』でした。

「僕は長い方がいいと思います。理由は・・・」

作戦会議中です(ㆆᴥㆆ)うーむ…

「長い方がいい考えの人たちに質問します！」

★このほか児童が討論したテーマ、討論したいと思ったテーマには

・宿題はあったほうがいいか、無い方がいいか

・大人になったら都会に住みたいか、自然が多いところに住みたいか。

・学校にスマートフォンを持ってきてもよいか、持ってきてはいけないか。

・学校でのお昼ご飯は給食がよいか、お弁当がよいか。

・物園の動物は幸せだといえるか、幸せだとはいえないか。

・学校の服そうは制服がよいか、私服がよいか。

・レジ袋は有料がよいか、無料がよいか。　　

　　　などでした。皆さんならどちらを選びますか？ಠ_ಠ？

★授業の振り返りを紹介します。

■人数が少ない方が負けるとかではなく、説得力があるほうが勝つから人数の問題ではないとわかりました。

■それぞれにいいところや悪いところがあり、それがディベートの面白いところだと思いました。

■質問されて、質問に合ってない答えを言わないように気をつけようと思いました。

■思ったことをはっきり言えて、判定の人たちに納得してもらえてよかったです。

■質問されて答える力もついたし、お互いの思っていることを言えたからよかったです。

今日は月に一度の読み聞かせの日。「読み聞かせの会」の方が来てくださいます。いつもありがとうございます。

さて、今日の本は・・・(o^∀^)b

★１年生『はらぺこニードル』　担任による読み聞かせでした＾＾

★『たべものたろう』

★３年生『泣いた赤鬼』

★４年生『13才のキミへ　自分を磨く』

★５年生『今日お日さまが出なかったら』

★６年生『朝がきたので　窓をあけます』

　読み聞かせの方の温かい語り口や、自分では手に取らないような本との新鮮な出会いが、子供たちの想像力や自分を見つめなおす力を育みます。お話に耳を傾けるその時間は、落ち着いた一日のスタートとなっています。

先週、今週は「プログラミング学習旬間」です╰( ^o^)╮

ICT支援員さんにもご協力いただき、学習しています。

１年生です。一歩すすむ→右を向く→一歩進む・・・思った通りゴールまで行けるかな

やったー！！やったぁ！！　無事にゴールできたね！

６年生になると、自分たちで考えた道を進ませるための指令を考えます(￣へ￣|||) ｳｰﾑ

ぐるぐる渦巻き状の道をすすめ！　「あと１秒進ませよう」「曲がる角度は何度にしたらいい？」

★試行錯誤を重ねながら、自分の考えを形にする楽しさを学びます。また、6年間の学びを通して、論理的に考える力や問題解決力を身に付けています。

★どうしたの　いつでもいいから　教えてね

★「助けて」その言葉はいつでも　恥ずかしがらず言っていいんだよ

★相手がいやがることをせず　仲良くできる自分になろう

★その一言で　心のくもり　青空へ

★君は一人じゃない　ぼくがいる　みんなで助けよう

★負けないで　自分らしく生きる心を　未来まで

★落ち込んだ時の　友達の声かけ　すてきだな

★一つの言葉で傷つく心　自分はよくても相手は傷つく　考えよう　ぼくたちの言葉の使い方

★いじめは　だめだよ　絶対に許されない

　日常のあいさつや小さな優しさ、困っている友達にそっと手を差し伸べる行動を通して、その思いを形にしていくことが大切ですね。「小さな世界」の歌声のように、西瀬小から地域へ、そして世界中へ、温かい「心のきずな」を大きく広げていきましょう　ꕤ•ᴗ•ಣ