中庭では、１～３年生がお世話している朝顔やミニトマト、ピーマンなどがよく育っています。水やりや草取りなど、頑張っている成果が出ていますね。

７月６日（水）１，２年生は、いも畑の手入れをしました。草取りを行い、つる返しをしました。

秋の収穫が楽しみです。

７月１日（金）朝の登校を職員玄関前で迎えている福岡先生が、合間をみて花壇の草取りをしていると、２年生の子が数名手伝いに来ました。

聞くところによると、先生に頼まれてきたのではなく、自主的にお手伝いにきたとのこと。とってもいい姿です。

さらに、昼休みには５年生が職員玄関前をきれいにしています。

これも、外で遊べないから学校をきれいにしようと考えて取り組んだそうです。いい姿が増えています。

７月１日（金）授業参観、学級懇談を行いました。南関町でも新型コロナウイルス感染症が再拡大していましたが、本校での感染は比較的おさえられていました。これも保護者の皆様の感染防止に対するご協力のおかげだと感謝しております。

今後も感染防止対策を行いながら、できるだけ実施する方向を探っていきたいと思います。

運動場でもトラック外にきれいに並べて駐車してしていただきました。ありがとうございました。

６月２９日（水）３年生は、大豆の播種を行いました。指導してくださるのは、丸美屋の福永さんです。福永さんは、大豆がいろいろなものに加工されたり、畑の肉と呼ばれるほど栄養価が高かったりすることから、「大いなる豆が大豆です。」と話されていました。

２粒ずつ丁寧にまいていきました。大きく育つといいですね。

６月２４日（金）４年算数研究授業を行いました。角度について学習している子どもたちは、分度器を使って１８０°までの角について、はかれるようになりました。

この日は、１８０°より大きい角について考えました。

デジタルコンテンツを活用しての授業でした。ＩＣＴ活用が叫ばれていますが、アナログがよい場合とデジタルがよい場合を判断し、子どもにとってどちらが有効かを検討しながら授業研究を行っています。

子どもたちは試行錯誤しながら、角度を調べています。

モニターでは、子どもたちの考えが一覧表示できます。大変効果的です。

今後も、分かりやすい授業、主体的対話的で深い学びを求めていきます。

６月２３日（木）、総合的な学習で「南関米の秘密」を学習している５年生は、学校応援団の皆さんのご協力を得て田植えを行いました。

　初めて田植えを経験する子が大半をしめています。もちろん素足で田んぼに入ることも初体験で、「気持ち悪い。」という子に混じって、「結構、気持ちいい！」という声も聞こえてきました。苗をロープの目印に沿って植えていき、１時間半ほどで終えることができました。

　貴重な経験をさせていただきました。ご協力いただいた保護者の皆様、南関町の方、本当にありがとうございました。

　最初に、人権集会ですから、「自分を大切に、他の人も大切に。」というテーマで話しました。だから、他の人を呼び捨てはしない、特に目上の人に対して親しいからといって呼び捨てにせず、大切にしていくことを強調しました。

　次に、いい姿を写真で紹介していきました。草取りボランティアの姿、運動会係活動、プール掃除等などです。

　最後に、「ありがとうございます。」と一声かけることができる子が増えていることを紹介しました。相手を大切にするとても素晴らしい言葉です。作業をされている教頭先生に、「いつもありがとうございます。」と声をかける子の姿を毎朝見かけます。「ありがとうございます。」を言うことにより自己肯定感まで高まるそうです。

　次に、担当の先生から、絵本の読み聞かせがありました。特性をもった子のお話で、子どもたちは共感しながら聞くことができました。

みんなを大切にする気持ちを高めて、集会を終えました。

６月１５日（水）の児童集会は、保健委員会の発表でした。

めあてを発表した後、特に遊具の安全な使い方について、全校児童に問いかけてくれました。

気をつけるべきところを大型スクリーンで示してくれたので、分かりやすかったです。

安全な使い方に気をつけて、事故がないようにしていきたいです。

６月１５日（水）に本校の学校運営協議会の委員の方々に来ていただきました。

まず、学校の概要を説明させていただきました。その後、授業の様子を参観されました。

参観後にいただいた主なご意見は、次のとおりです。

○全体的に落ち着きが見られる。

○入った瞬間にいい雰囲気を感じた学級があった。掲示物、板書、ロッカーの整理整頓等。

○姿勢の乱れがあった。また、上半身の姿勢はよくても下半身の乱れがある。

○机上整理ができていた学級とそうでない学級があった。

○学習内容によって、人の配置を増やす等の支援が必要。支援員の先生の配置の工夫や学校応援団の活用があればいい。

○プリント配付の際「ありがとう。」の声がよかった。

○６年生と１年生のかかわりがよかった。

今後に生かしていきたいと思います。委員の皆様、ありがとうございました。