【３年生理科】磁石に近づけた鉄は磁石になるのだろうか？

不思議な現象を見た子どもから「ハンドパワーだ」というつぶやきも聞かれました。

【２年生学級会】代表委員会に向けての話し合いが行われていました。

【他の場所で勉強をしている時の教室】換気を徹底しています。

昨日の1年生と4年生の図工、6年生の英語の時間です。

1時間目、算数の授業を参観しました。今日は、「かける数」が２けたの計算の仕方を考える学習でした。立式まではいいのですが、計算の仕方の説明となると子どもたちは頭を抱えている様子でした。協働解決の場面では、計算の仕方の説明に自信のある子どもたちが堂々と自分の考えを説明する姿が見られました。中には、指名されて「電子黒板を使って説明してもいいですか」と言って、ノートを書画カメラを通して電子黒板に映し出して説明する児童もいました。ICT機器を「みんなに分かりやすく説明するためのツール」として活用していることをとても頼もしく感じました。

４時間目、「とくちゃんたちのなかま」という教材を使って人権学習を行いました。第１時の今日は、教材文を通して、「なかま」について考えていきました。これから、日頃の学校生活を振り返って、自分を、学級をしっかり見つめていく活動へと進んでいきます。

今朝出勤した時の外気温はマイナス6度でした。子どもたちも先生方も無事登校（出勤）することができ安心したところです。保護者の皆様の声かけ、見守りに心より感謝申し上げます。