２６日（水）に交通教室がありました。交通ルールを動画で確認し、安全な横断歩道の渡り方の練習をしました。道路を横断する前は、「止まる」「見る」「待つ」の合言葉を確認することができました。横断歩道の渡り方は、駐在所の矢澤さんに教えていただき、登校班ごとに横断しました。横断の仕方をホールで実践した後、学校の前の道路を横断しました。日頃の登下校に直結する大事な行事でした。今回学習したことを実践し、自分の命を守るように声をかけていきます。ご指導いただいた駐在所の矢澤さん、万江地区交通指導員の方々、YAMAE子ども見守りボランティアの方々、ありがとうございました。

先日、地震の避難訓練をしました。熊本地震から７年。地震の恐ろしさだけでなく、周りの人々の支えを感じて自分にできることを考えたり、防災への意識を高めたりするために、道徳の時間にも熊本地震関連教材「つなぐ」を用いて学習しました。「家でもしも地震が起こったらどう動くか？」というテーマで学級でも話題にしました。ご家庭でも災害時の対応について再確認していただけると、学習したことが広がると思います。

今日は、全校で歓迎集会をしました。

まず１年生の自己紹介から始まり、新しく来られた先生方にクイズを出していただいたり全員でゲームをしたりしました。全員ゲームは「いすとりゲーム」「ピラミッドじゃんけん」でした。雨のために万江阿蘇神社へ出かけることはできませんでしたが、校内での活動もとても楽しかったです。

おうちの方にも、お弁当の準備など大変お世話になりました。

万江小学校の第36回の入学式を挙行しました。本年度の入学児童は女子３名です。担任の福田智義先生とドキドキしながら入場してきました。会場には、内山村長様をはじめ多くの来賓の皆様にお越しいただき祝福していただきました。戸田校長先生からは３つの約束「元気なあいさつ」｢しっかり遊ぶ｣「しっかり勉強する」についての話がありました｡かわいい１年生が加わり32名で本年度がスタートいたしました。

ご進級おめでとうございます！

暖かな春風とともに新しい学年が始まりました。今年度の万江小学校は，新しい先生方４人をお迎えして，児童３２人，職員１２人でのスタートです。万江っ子たちのよさがキラキラと輝くよう，みんなで力を合わせてがんばります。どうぞよろしくお願いします。

体育科では、「ハンドボール」の学習をしています。

管理センターが改修工事のため使用できないので、運動場で活動しています。

ハンドボールのルールの中で、友だちと協力したり、作戦を立てたりして試合を楽しんでいます。

子供たちも楽しい雰囲気で学習することができています。

将来の生涯スポーツにつなげていくためにも、スポーツの楽しさを子供たちに伝えていきたいと思います。

（校長の独り言・・・）

なるほど・・・。

今日サイコロトークをしたとき、３・４年生の男の子に、将来の夢を聞いたとき、「ハンドボール選手」と答えた子がいました。

ハンドボールって、あまりTVでも放送されないし、部活で観ることもあまりないのに、どうして夢がハンドボール選手なんだろうと思っていたら、体育でそのおもしろさを感じていたのですね。

担任の先生の目的は達成できているようです。

先日，来年度の新入児体験入学を行いました。

１年生で計画，準備をして，新入児３人の女の子を迎えました。

教室で学校生活の紹介や絵本の読み聞かせお絵かきをした後に，校内の案内をしました。

それぞれの部屋の紹介を子どもたち自身がしながら校内を１周。

理科室を案内するときには，自分達の方が楽しんでいました。

体験入学の様子を見に来てくださった校長先生が「１年生がすごく大きく見えましたよ。」とおっしゃっていました。

かわいい後輩たちに寄り添ってやさしくお世話をする子どもたちがとても頼もしく見え，成長を実感することができた時間でした。

３年生国語科で「つたわる言葉で表そう」の学習をしています。

「３年生で一番心に残った思い出を文章に書き、校長先生に伝えよう」という単元のゴールを立てました。

どうしたら相手に思っていることが伝わるかを考えて、文章を書きました。

実際に校長先生に発表を聞いていただき、アドバイスをいただきました。

そして、そのアドバイスをもとに、もう一度、文章を書き直しました。

書き直した文章がとてもすばらしい文章になったので、２月２８日（火）の授業参観で発表させたいと思います。

楽しみにされていてください。

以前、MEIさんが種を買ってきてジニアを育てた花壇に、新しい花の種をまきました。

耕して草を取りのぞいた花壇に筋をひいて、小さな種を丁寧に蒔き、優しく土をかぶせました。

いろんな花の種が混ざっているので、どんな花壇になるか楽しみです。

５年生は、理科で電磁石の学習をしています。

電磁石を利用して動く車づくりを通して、どうしたら速く動くか考えました。

途中で止まったり、動かなかったりする車に対して、なぜ、スムーズに動かないのか、配線や接触を確認したりしながら頭を悩ませている子どもたちです。