学校生活(ブログ)

4年生 理科出前授業

☆7月9日
 7月7日は七夕でした。残念ながら、雨のために天の川は
見えませんでした。
 4年生は理科で「星の色と明るさ」を学んでいます。
今日は八竜天文台から学芸員さんをお招きして、理科の出前授業を
していただきました。
 はじめに、星についてスライドを使って説明を受けました。

 また、いろいろな望遠鏡や双眼鏡を持ってきてもらって
学校から八竜天文台を見ました。肉眼ではあまり見えなくても
望遠鏡などを使えば、はっきり見ることができました。

 教室では、写真などを使ってさらに星を詳しく観察することが
できました。
 パソコン室では、プロジェクターを使ってプラネタリュームも
ありました。

 学芸員さんの中には、本校出身の先輩もおられて、子ども
たちは驚いていました。学芸員という仕事の内容を知り、
理科だけでなくキャリア教育にもつながりました。
 今日の出前授業で4年生は「1等星」や夏の大三角「デネブ、
ベガ、アルタイル」など星について詳しくなるとともに、今まで
以上に星について興味が高まりました。
 ぜひ、夏の星空を観察されてみませんか?

3年生 音楽授業

☆7月6日
 今日は初任者の先生が音楽専科の先生の授業を参観しました。

 はじめに子どもたちは「折り鶴」を歌いました。
 現在、本校では「平和教育月間」の取組を行っています。
平和を願う思いを込めて、上手に歌うことができました。

 次にリコーダーの練習をしました。これまでに「ソ」「ラ」
「シ」の音の運指は練習していました。今日は上の「ド」
「レ」の音の運指を初めて学習しました。

 子どもたちは、「ラ」「ド」「レ」の音を使って、曲を演奏
しました。初めて演奏した曲でしたが、とても上手でした。
 また、演奏したり、聞き合ったりする活動もありましたが、
演奏する方も聞く方もてとても集中していました。
 大変テンポのよい授業で、初任者の先生に大変参考になりました。
 子どもたちは響きのある歌声で、とてもよく歌っていました。
 「豊かな情操」を養うためにも、音楽は大切な学習です。
本校では、これからも音楽教育に力を入れていきます!

5年生 田植え

☆7月5日
 5年生が田植えをしました。植えた苗は、6月初旬に
もみまきをしたものです。

 苗もこんなに大きくなりました。

 いよいよ田植えスタートです。一列に並び、ひもの
ポイントの所に苗を手で植えていきます。ばらばらに
植えると列が乱れて、稲刈りがしぬくくなります。

 田にはまって、動けなくなる子どももたくさんいました。

 中には、尻もちをついてしまい、服が泥だらけになる子も
いました。けれど、みんな楽しそうに田植えを行いました。
 初めて田植えをする子が多かったようですが、「おもしろ
かった」という感想を多く聞きました。
 最後にオレンジジュースまでいただき、本当にありがたかった
です。JA青壮年部の皆様、大変お世話になりました。
 今後も、よろしくお願いいたします!

6年生 理科

☆7月5日
 今日は6年生の理科の授業がありました。

 ホウセンカに色水を吸わせる吸水実験からホウセンカの
茎や葉を観察しました。

 始めに茎のどの部分が、染色しているかを予想しました。
いろいろな予想が出て、おもしろかったです。

 子どもたちの想像力には、いつも驚かされます。
教師が、予想できないような発想をしてくれます。

 予想を基に茎を切って、どこが染まっているか観察し、
ノートにスケッチしました。
 子どもたちは、予想したことと結果が違っていて驚いて
いました。これが、「理科のおもしろさ」です。
 予想の中にも根拠をきちんと述べている子や「葉脈」という
理科用語を使っている子がいました。さすが6年生!
 これからも理科の楽しさを味わって学習に取り組んで
ほしいです。

5年生 授業(国語)

☆7月3日
 今日は5年生の国語の授業がありました。
授業者は初任者の先生でした。
 
 授業を見て思ったことは、とてもよく子どもたちが
発表をすることです。高学年(5・6年)になると
恥ずかしいという思いから、発表しない子も増えるの
ですが、今日の授業では挙手をして自分の意見が
よく言えていました。

 また、自分の考えをノートにすらすら書くこともできました。

 さらに、考えたことを発表し合うことで、学びの質が
高まっていきました。つまり、自分が気付かなかったことも
友達の考えを聞いて気付くのです。

 終末は、自分の言葉で今日の学びをまとめていきました。
 授業を参観していた先生方も、子どもたちの集中した
学びの姿をほめておられました。
 がんばった子どもたち、それを支えた先生の授業。
 先生は一生懸命に指導案(授業プラン)を何度も練り直し、
よりよい授業づくりを目指していました。
 「教師は授業で勝負!」今後もしっかり指導力を高める
ことで、子どもたちの学力向上に努めてほしいです。