2018年6月の記事一覧

４年生　国語授業

投稿日時 : 2018/06/29  学校サイト管理者 
☆６月２９日
　本校には、大学院や県立の教育機関で研修を受けている先生が
二人在籍しています。

　先週から大学院で、研修している先生が検証授業に来て
授業実践しています。

　今日は大学の先生も、授業参観に来られました。
　先生だけでなく、黒板の前には学習リーダーとなる子どもが
二人座って授業をリードしていきます。

　みんなで学習するときは、全員が教室の中心を向いて話し合い
ながら授業が進みます。
　授業者の先生は、教材の準備だけでなく、学習形態の工夫も
されていました。
　この時間は「一つの花」の授業でした。子どもたちは、戦争に
行くお父さんの気持ちを一生懸命に考えることができました。
　新しい学習指導要領では「主体的で、対話的で、深い学び」が
求められています。
　研修をとおして、新しい指導法を研究して本校の教育活動に
活かすことで、考え・学び合う授業づくりをとおして子どもたち
一人一人の学力向上に努めていきます！

４年生　学年童話発表会

投稿日時 : 2018/06/28  学校サイト管理者 
☆６月２８日
　４年生の学年童話発表会がありました。

　　　　　　　　　　（代表児童の開会の言葉）
　次に、係の先生の諸注意がありました。


　各クラスの代表が、７分以内で発表しました。

　やはり各クラスから選ばれた子どもたちは、
堂々と発表することができました。
　また、聞いている子どもたちも、想像を膨らませながら
一生懸命に発表を聞くことができました。

　これですべての学年の童話発表会が終わり、各学年の
代表が決定しました。
　７月３日に校内童話発表会があり、市童話発表会の代表を
２人を決めます。各学年の代表の人は、本番まで練習を
がんばってください。
　「本は心を豊かにします！」せっかく本に親しんだので、
夏休みにはいろいろな本をたくさん読んで、豊かな情操を
はぐくんでほしいです。

全学年　授業参観・学級懇談会

投稿日時 : 2018/06/27  学校サイト管理者 
☆６月２７日
　今日は今年度２回目の授業参観・学級懇談会を
実施しました。

　３年生は図工の授業でした。保護者の方と楽しそうに
作品を作りました。

　２年生は国語の授業でした。落ち着いた雰囲気の中で
授業が進みました。

　５年生は家庭科の授業でした。子どもたちは、
裁縫の玉留め、玉結びに苦労していました。
　しかし、先生や保護者の方の支援を受けて、できたときは
とてもうれしそうな表情をしていました。

　４年生は水泳をしていました。子どもたちは
楽しそうに歓声を上げていましたが、参観しておられた
保護者の方はとても暑そうでした。申し訳ございません。
　懇談会では、１学期の成長の様子や夏休みの暮らしについて
担任から話をしました。
　
　今日の授業参観・学級懇談会にも、多くの保護者の方に
来校していただきました。
　本校では「地域とともにある学校づくり」を目指して
教育活動に取り組んでいます。
　教育活動は職員だけではできません。学校と保護者・地域の
皆様方とともに「やちわっ子」をしっかり育てていきたいと
思いますので、今後ともご協力よろしくお願いいたします。
　ご多用の中、また暑い中、来校していただき誠にありがとう
ございました。　　

６年生　理科

投稿日時 : 2018/06/26  学校サイト管理者 
☆６月２６日
　６月より八代市教育委員会から本校に理科支援員を配置
していただきました。
　週２回、理科の授業や教材の準備などを支援してもらって
います。

　　　　　　　（前方右側：白衣の方が支援員の先生です）
　支援員の先生は、小・中学校で理科を教えられた大ベテランの
先生で、指導技術だけでなくいろいろな知識も豊富におもちです。



　いろいろな道具を、専門的な知識を活かして準備してください
ます。そのために、先生たちはとても助かっています。

　顕微鏡で、メダカのからだを観察した子どもが「見えた！」
と、うれしそうに言いました。
　最近、「理科離れ」が進んでいるという話があります。
しかし、担任や専科の先生、そして理科支援員の先生の力を
活かして、これまで以上に子どもたちが「分かる」「できる」
喜びを味わうことのできる理科の授業を実践していきます！

３年生　授業研究

投稿日時 : 2018/06/25  学校サイト管理者 
☆６月２５日
　職員室の朝の会話です。
「今年度の初任の先生は、チャレンジャーですね。」
「月曜日の１時間目に『合い研』ですか？」

　２３日も「合い研」について書きましたが、本校では
今年度も積極的に先生方で学び合う機会を設けています。
　月曜日の１時間目は、あまり研究授業は実施しませんが、
進んで初任の先生が授業を引き受けてくれました。

　しっかり準備をして、いろいろな資料を使いながら授業が
展開されました。

　子どもたち一人一人の学習の様子を、しっかり見て、
個に応じた指導を行っていました。
　授業者の先生は、先輩の先生からたくさんの感想を
もらっていました。
　学校では現在OJT（on　the　job　training）の重要性が
言われています。
　今後も、「合い研」を積極的に実施して
先輩方の指導技術をしっかり学び取って、若手の先生方の
指導技術を高めていくことで、子どもたち一人一人の確かな
学力を高めていきます！