5年生は国語で「たずねびと」という物語文を学習しています。

今日はその学習の終盤、主人公の気持ちが変わったのは何との出会いなのかを、みんなで考えました。

めあてを確認して、立って音読します。声に出してすらすら読めることは、内容理解の上でとても大切ですよね。

家庭学習で、自分の考えをまとめてきていました。上の右側の写真は、これまでの学習の足跡です。

みんなの考えが違うから、おもしろい！「へえ、そう考えたんだ」と思えます。

主人公は、様々なものと出会う中で考えが変わっていったことが分かりました。

5年生、しっかりと考えて、それぞれの意見を伝えることができました。

子どもたちが下校した後、先生方は今日の授業について、意見を交わし、学び合いました。

1年生が、元気よく音読していた国語の「くじらぐも」。

伊倉小にやってきました。ご覧ください。

1年生は、くじらぐもさんへのお手紙を書いて、背中に乗せてもらいました。

とっても楽しそうです(^^♪

２３日（木）の学校の様子をお知らせします。

１年生：算数「たし算」のテスト

テストの風景に見えませんよね？それもそのはず。テストが終わったら、タブレットを使って算数の復習をしていました。タブレットも上手に使えるようになりました。

２年生：国語「お手紙」

がまくんとかえるくんが登場する、あの心がほっと温まるお話です。みんな「がまくん」か「かえるくん」にお手紙を書いて、それを交流していました。国語の教科書の物語文は昔を同じものもあれば、全く違うものもあります。

どの学年でも、多くのご家庭で毎日音読を聞いていただいています。ありがたいです。

おいそがしいときは、週に１回や２回だけでも聞いていただけると助かります。応保護者の皆様の応援は、子どもたちの大きな支えになります。

３・４年生：音楽「音楽会の練習」

合唱団の歌声のような、伸びのある声が職員室まで聞こえてきました。３・４年生は玉名市の音楽会に向けて、とても良く頑張っています。１５０周年記念式典の第２部で保護者や地域の皆様にその歌声を披露します。

お楽しみに♬

５年生：国語「たずねびと」

主人公が出会ったものを「ああでもない」「こうでもない」と話していました。

「それは、この場面じゃないよ。前に出ていた。」と友達の意見を聞いて、自分の考えを伝える子どもたちの姿がありました。自分の考えをもって、友達の考えと比べ、話し合いをする姿が素晴らしかったです。

６年生：算数「円の面積」

「オムライスのような形の面積を求めよう」というめあてに、「？」がとびましたが、円の四分の一の形と三角形の面積を求めて、オムライスのような形の面積を求めていました。

「？」がとんでおられる方は、６年生に聞いてみてください。形を図に描いてもらうと伝わるはずです。

そして、昼休み。

写真ではうまく伝えきれないのですが、たくさんの子どもたちが運動場で遊んでいます。涼しくなったからでしょうか？元気に走り回り、しっかり体を動かしていました。

しっかり考え学習し、外で元気に体を動かす子どもたち、なんと素敵なのでしょう。

今日の昼の活動は、児童集会でした。

図書委員の子どもたちが、これまでのこと、それからこれからの１１月の取組を発表しました。

最初は自己紹介です。図書委員は、普段、図書室を開けて、貸出やスタンプ押しなどをしてくれます。

６月は「あじさい読書」の取組がありましたね。たくさんのきれいなあじさいが咲きました。

昨年度より一人当たりの貸出冊数が４．５冊も多いそうです。

１１月は「読書まつり」です。

①本のリクエスト　　②図書ビンゴ　　③オリジナルしおりづくり　　④読み聞かせ（英語の本）など

たくさんの企画を計画してくれました。発表を聞いた子どもたちは「本を読もう」「図書室から本を借りて読もう」と感想を話していました。「図書委員になりたい」と発表する３年生もいました。

みんなの本を大切にして、たくさんの良い本と出会ってほしいです。

図書委員さん、発表をありがとうございました。これからの「読書まつり」も楽しみにしています。

今日は給食センターの森先生と藤丸先生が伊倉小学校に来てくださいました。

３年生と４年生の子どもたちに、「赤・黄・緑の栄養のバランスの話」や「バランスを考えて作っている給食残さずに食べてほしい」という思いを話してくださいました。

「今日の給食の中の赤は何かな？」とお尋ねがあり、「何だろう」と考えました。

麦ごはん、牛乳、キムチスープ、ししゃもの香り焼き、ごまネーズあえ、です。

ししゃもの調理法にも、サラダ（ごまネーズあえ）にも、工夫がなされていました。

今日もおいしくいただきました。給食指導もありがとうございました。