学校生活（ブログ）

３年　道徳授業

投稿日時 : 2018/09/18  学校サイト管理者 
☆９月１８日
　３年生の道徳の合い研がありました。今日のめあては「『命』を
大切にすることについて考えよう」です。「すず虫」という題材で
学習しました。

　鈴虫を知らない子どももいたので、鈴虫の動画を見せられました。
鈴虫は冬を越せないために命がなくなりますが、たまごを産むことで
命がつながっていきます。
　
　担任の先生は３連休明けの１時間目の授業で、心配されていま
したが、学ぶの姿勢がとてもよかったです。

　本を両手で持ち、しっかり範読を聞いています。

　書く姿勢だけでなく、文量や速さもとても素晴らしかったです。

　樹形図を使って、自分の「命」は多くの人とつながっているが
分かりました。
　これからは「命はつながっているので、自分の命だけでなく、
周りの人や生き物の命を大切にしたい。」と多くの子どもたちが
発表できました。

　もう一つ、授業中に驚いたことがあります。

　書く活動が早く終わった子どもは教室の後ろに来て、友達と
交流を始めました。先生の指示はありません。日頃からこの交流
が行われていることが分かります。

　新しい学習指導要領では、「主体的で、対話的で、深い学び」の重視がいわれています。指示がなくても活動ができる「主体性」、友達と交流する「対話性」、そして友達の考えを聞くことで自分の考えが
さらに「深化」します。まさしく、新しい学習指導要領に則った活動が行われました。

　子どもたちの中には、書いたことを校長先生にも見せていました。

　「校長先生から、花まるもらった。」と大変喜んでいました。

１年　絵本の部屋（校長室）

投稿日時 : 2018/09/14  学校サイト管理者 
☆９月１４日
　本校には、絵本の部屋があります。

　昼休みの時間限定ですが、校長先生が校長室を「絵本の部屋」
として、子どもたちに開放してくださいます。


　写真には数冊しか写っていませんが、もっとたくさんの絵本が
準備されています。
　実はこの絵本、すべて校長先生の私物です。子どもたちのために
わざわざご自宅から持ってきてくださいました。

　絵本の部屋は、ご覧のとおり大盛況です。
　
　１年生が、大勢集まっていました。

　校長先生も、読み聞かせをしてくださっていました。子ども
たちが、校長先生の読み聞かせに聞き入っていました。




　絵本の部屋では読み聞かせだけでなく、自分でまたは友達と
絵本に親しむ子どもや折り紙でいろいろなものを作っている子
どもなど、とても心地よい空間になっていました。

　豊かな情操をはぐくむためには、絵本を読んだり、造形活動を
したりすることがとても大切です。
　本校の重点努力目標の第１項目は「豊かな心の育成」です。
校長先生が、率先して実践してくださっています。本当にありが
たいです。また、子どもたちが絵本の部屋にたくさん集うのは、
校長先生の優しいお人柄にあります。
　今後ますます、絵本の部屋に子どもたちが集まることでしょう。しかし、ただ今、キャパオーバーにならないために１年生限定です。
廊下で見ていた上級生たちが「私たちも入りたい。」と言って
いました。
　こんな心温まる学校で学べるやちわっこは、本当に幸せです。

1年　算数授業

投稿日時 : 2018/09/14  学校サイト管理者 
☆９月１４日
　今日の合い研は、１年生の算数の授業でした。「おおきさくらべ」
を学習しました。めあては「長さの比べ方を考えよう」です。


　はじめに２本の鉛筆の長さを比べました。

　赤・青鉛筆のどちらが長いか、見た目で比べました。
比べるときは、端をそろえることをまず学習しました。
　次に２本のひもの長さを比べました。

　ペアでの話し合いも上手にできていました。
　ひもは伸ばさないと、比べられないことにも気付きました。

　最後は教科書の縦と横の長さを比べました。この時間で学習した
ことをうまく活用して、長さ比べができました。
　今日の授業で子どもたちは、比べ方をいろいろ考えることが
できました。学習活動で思考することは、とても大切です。
　また、思考したことを操作活動で、実際に確かめていました。
活動も機敏ですぐに理解することができました。
　小学校に入学して、半年が立ちました。しっかり成長している
姿にうれしさを感じました。

５年　英語授業

投稿日時 : 2018/09/13  学校サイト管理者 
☆９月１３日
　今日の４時間目に、５年生の英語の合い研がありました。
まず、アルファベットのゲームをしました。

　アルファベットをａから順番に言っていきます。最高三つまで
言うことでき、最後のZを言った人が負けになります。子どもたちは
計算をしながら、ゲームを楽しんでいました。

　次は、アルファベットの歌を歌いました。（ＡＢＣＤＥＦＧ～）
皆さんも歌われたことがある歌です。ただ歌うだけではありません。

　自分の好きなアルファベットを発表しました。クラスのみんな
で出し合って、一人でもいたアルファベットのときは、手を叩き
ます。みんな盛り上がって活動していました。

　最後の活動は、果物の名前をアルファベットで書く活動です。

　はじめに担任とALTでデモンストレーションをしました。

　一人の子どもが絵カードを、もう一人の子どもが文字カードを
持っていて、いろいろな人と交流しながら１２個のアルファベットの
綴りを調べていきました。

　ペアで一生懸命に学習を進めています。
　また、いろいろな人と交流することで、楽しそうに授業が進み
ました。
　英語はいろいろな友達とコミュニケーションを取ることが
できます。本時でも子どもたちの笑顔が授業中、たくさん見られ
ました。

３年　社会授業

投稿日時 : 2018/09/13  学校サイト管理者 
☆９月１３日
　本日の１本目の合い研は、３年生の社会でした。３年生は
社会科で買い物調べをしています。

　前時に白地図を使って、どこの店に行くかをシールを貼りました。
また、表に店ごとの数をまとめていました。
　表だけでは、数が見にくいために本時ではグラフにまとめました。

　グラフに表すと、数が一目で分かります。子どもたちもグラフの
よさに気付くことができました。

　また、店の工夫についてこれまでの経験を活かして予想する
ことができました。

　よく行くお店は、品揃えが多かったり、駐車場が広かったり
していることに子どもは気付くことができました。

　まとめでは、グラフは数の多さが分かることやお店にはいろいろな
工夫があることを理解していました。