学校生活

より深い理解に★幼保小連携

幼保小連絡会が行われ、一宇保育園と第2よろこび保育園から先生方が来校されました。

初めに、算数の授業を参観していただきました。

いろんな形の模型を使ってなぞり書きして、書いた形を利用して絵を描きました。

先生方は、子どもたちの様子を微笑みながら参観されていました。

子どもたちは、ちょっと照れくさそうでしたが、がんばって勉強に取り組んでいました。

授業参観後に情報交換会がありました。

1年担任の田平先生から、1年生の生活や学習の様子を伝えました。

保育園の先生方から授業の感想や子どもたちの保育園の時の様子、保育園の時からの成長の様子などを話していただきました。

保育園での様子を伺うことにより、子どもたちのことをさらに深く理解することができました。

このような連携や交流を大切にしていきたいと思います。

仲良くなれた!!★北中校区特別支援学級交流会

大津北中校区の特別支援学級小・中合同交流会が美咲野小学校体育館で行われました。

初めに、各学校から学校紹介がありました。

その後、レクレーション①では、生まれた月別に分かれて、月ごとの自己紹介をしました。

誕生月の歌「だれにだってすてきなひ」の曲に合わせて、歌ったり、ダンスをしたりしました。

レクレーション②では、名刺を使った自己紹介タイムをしました。

曲に合わせて体育館を動き回って、曲が止まったらペアを作って、「じゃんけん、ホイッ!」

勝った方から、事前に作っていた自己紹介カードを交換して、互いに自己紹介しました。

中学校のお兄さんとも自己紹介カードを交換しました。

交流会の最後では感想発表があり、全員が手を挙げて発表しました。

「ゲームでじこしょうかいができて、よかった。」

「じこしょうかいゲームで、友だちがふやせてよかった。」

「はじめての人となかよくなれって、うれしかったです。」

これから一緒に活動する機会があるお友だちと、楽しく交流できたようでした。

からだを作る食べ物★お米つくり学習

今週の木曜日、6月11日に田植えを予定していて、今日は、その事前学習をしました。

講師は、田植えでもお世話になる、吉良 登美雄 さんです。

吉良さんは、大津町の真木地区で「もやいネット真木」を主催されています。

お米や麦、大豆等を育てていらっしゃいます。

人のからだは細胞でつくられ、古い細胞が新しい細胞に変わっていくことを「細胞新陳代謝」ということや、新陳代謝の素になるのが、毎日の食べ物であることなど、わかりやすく説明していただきました。

次は、田植えでお世話になります。よろしくお願いします!!

冷たいけど楽しい!★高学年プール開き

朝から小雨が降る中での、高学年のプール開きになりました。

体育館で、にこにこ学校委員会の子どもたちが会を進行しました。

今年の目標を3名の子どもたちが発表しました。

稲尾先生からプール使用のルールが確認されました。

準備体操も体育館で行い、

いざ、プールへ!冷たいシャワーを浴び、

プールでは、田中先生と寺本先生が中に入って待っていました。

子どもたちは、徐々に水慣れしながら、プールに入りました。

ちょっと冷たいプールでしたが、子どもたちは歓声を上げながら楽しむことができました。

夏休みまでの短い期間ですが、安全に、楽しく学習してほしいと思います。

「やってみたい」になったかな?★研究授業5・6年生算数

本年度の校内研究の主題は、

「主体的に学び、自分の考えを表現できる児童の育成」

  ~「やってみたい」を引き出す課題の設定と

     対話を支える話し方・聞き方の定着を目指して~

です。

今年度の研究授業第1弾を、研究主任の寺本先生と森田学習支援指導員で、5・6年生の算数の授業を行いました。

5・6年生は複式学級なので、2つの学級を「わたり」をして学習を進めていきました。

5年生「少数のわり算」

授業の初めに、本時の学習の流れが示されて、子どもたちは見通しを持ちました。

1 振り返り→課題の確認

 前時の振り返りをペアで確認しました。

2 めあて

3 一人で(5分)、ペアで(3分)本時の課題に取り組みました。

でも、思って以上に早くできている子どもたちが多かったようでした。

図や表を使って、考えをまとめていました。

3 全体で考えを黒板で発表しましたり、発表を聞いたりして、考えを深めました。

 

1時間の学習の振り返りをしました。

6年生算数「分数×分数」

はじめに、「分数小数 神経衰弱」をしました。

0.1と同じ分数は???

 課題の問題を見て、いろんなことに気づきました。

先生と一緒に考えて、今日の「めあて」を「小数×分数の計算のやり方を考えよう」に決めました。

これまで学習してきたことを思い出して、計算の方法を根気強く考えました。

 

研究授業の後に、授業研究会を開きました。

本年度は、菊池教育事務所の「スクール・アシスト」事業を活用して、授業力向上に取り組む学校・教員の支援をしていただいています。

菊池教育事務所の 上村 謙太郎 指導主事に1年間支援していただきます。

授業や研究会を「校内研だより 第1号」にまとめました。