３年生の授業の様子です

今回もすてきな

なかよしギャラリーです

本校では今、「学習姿勢コンクール」を行っています。授業中の姿勢や集中する気持ちを見直すことで、よりよい学びにつなげていこうという取組です。

最近の研究では、背筋を伸ばして座ることで、脳の働きが活発になり、集中力や理解力が高まることがわかってきています。また、深い呼吸ができることで、気持ちが落ち着き、前向きな意欲が育まれやすくなるとも言われています。

こうした積み重ねは、子供たちの「心の成長」にもつながります。友達と「協力する力」、自分で「考える力」、そして最後まで「やり抜く力」。これらはすべて、日々の学びの中で育まれていく大切な力です。

そして、その力の根っこには「豊かな心」があります。心が育つことで、学びに向かう姿勢も変わり、より深く、より広く考えることができるようになります。そうして育まれるのが、「豊かな心に裏打ちされた確かな学力」です。

このコンクールを通して、子どもたちが自分の学び方を見つめ直し、心と体の両方を育てながら、自らの可能性を拡げ、未来を切り拓くことを願っています。

詩の良さが伝わるように音読を工夫しています。お互いに考えを出し合いながら練習しました。

南関第三小学校では、学びつくり部と心と体つくり部の２部会に職員を組織して、課題や成果を整理して、短期的な取組（１カ月ごと）を共通理解・共通実践しています。

それぞれの部会で決めたプロジェクトを集会等があるときに児童に知らせ、全校の共通実践としています。

前期後半始めの会でも、それぞれの部会からプロジェクト（９月に取り組む共通実践事項）について、部会のチーフから話をしました。

学びつくり部での成果として、「八点発表法」を始め相手を意識した聞き方や話し方がよくなってきたこと。心と体つくり部からはふわふわことばとチクチク言葉を考える取組を通して、相手意識を持ってやさしい言葉を使う場面が一段と増加したことが成果としてあげられました。

児童には成果と共に、プロジェクト（これからの１ヶ月間の短期的な共通実践事項）を伝え学校総体として取り組んでいきます。

９月のプロジェクト

学びつくり部・・・２分前チャイム着席（勉強の名人②）

心と体つくり部・・・先取り挨拶の継続をする。先生にも子ども同士でも誰にでもできるようにする。