学校ブログ

小学校ではプログラミング学習を行っています。プログラミング学習は、コンピューター（タブレット等）を動かす（使う）力だけでなく、「ものごとを論理的に捉えて解決方法を組み立てていく能力」を育てるものです。物事を試行錯誤しながら「考え方」を学ぶのがプログラミング学習です。

タブレットPCを使った学習はもちろんですが、タブレットPCを使わない「アンプラグド」と呼ばれるプログラミング学習があります。今まで授業でも行われていたものです。

４年生の「いろいろな音のひびきを感じとろう」の学習では、打楽器（ウッドブロック、タンバリン、すず）を使って３人で音楽を作る授業を行っています。大きな黒丸（写真右）は大きな音、小さな黒丸は小さな音、三角（だんだん強く、だんだん弱く）の４つの図形を置いて音楽のイメージを作り、実際に打楽器で演奏しながら修正をして音楽を作っていきます。音楽は「はじめ」「なか」「おわり」の構成です。３人で一つの打楽器を担当し、どのような組み合わせがよりよいのかを試行錯誤しながら音楽を作っていきます。これも「アンプラグド」プログラミングの1つです。

音楽専科の山下先生によると４年生４クラスでそれぞれの音楽があり、またグループによっても個性が見られたそうです。３部構成の中で全く音を鳴らさない場面を作るなど、新たな発想をしたグループもあったとのことでした。

今日は、菊池教育事務所、合志市教育委員会の学校訪問が行われています。学校概要や授業を参観してもらい、今後の授業改善や教育活動にいかしていくために指導・助言をいただきます。

詳細は、早速、楓の森中学校HPでも紹介してもらっています。２時間目、３時間目に全クラスの授業を参観してらもいました。午後からは、今後の授業づくりにむけての分科会が各教科で行われます。

小学校では、この時期頃から幼稚園や保育園、認定こども園からの見学の申し入れがあります。今日は、リズム幼稚園から来年小学校に入学予定１０名の園児が保育園の先生と一緒に校内を見学をしました。
米澤教頭先生の案内で１年生の教室や図書室、保健室、職員室などを見学。１年生の算数の授業を見学している園児に教頭先生が「なんの べんきょうか わかるかな？」と尋ねると「すうじ！」と園児達。見られている１年生は、ちょっと自慢げで、いつもより?!やる気満々のように感じました。１年生の成長も感じられた時間でした。

校内の１階ロビーで理科の移動展示が行われています。この展示は、菊池管内の小・中学校（中学校は別の展示物）を移動しながら展示しているもので、、熊本県博物館ネットワークセンター（宇城市）が主催しているものです。県内には、県立装飾古墳館（山鹿市）、熊本博物館（熊本市）、八代市立博物館（八代市）などの博物館がありますが、そうした博物館の連携や協力をネットワークセンターが推進されています。博物館ネットワークセンターも見学やインターネット上の「どこでもミュージアム」などもありますので、お時間のあるときにはご覧ください。

今回は、県内の岩石標本などが移動展示としてきています（１２月上旬まで）。

「かえで月間」と銘打った先生方で授業を参観し合う取組が今週から始まりました。各学校では、授業をよりよくしていくために校内研究が進められています。本校では、岩田先生が研究主任として校内研究を進めてもらっています。また、楓の森中との合同で小・中学校９年間を見通した校内研究に取り組んでいます。

その校内研究の一つとして、お互いの授業を参観し、意見交換を行うために「かえで月間」を設定しています。早速、４年３組（西方先生）の３時間目「総合的な学習の時間」、４年４組（岩田先生）の５時間目「体育」で参観が行われていました。

今日の給食のメニューには「おさつチップス」がありました。秋の味覚さつまいものチップス。栄養教諭の橋本先生に聞いたところ、４０㎏のサツマイモをスライサーでスライスしフライにしたとのこと。子ども達もおいしくいただいていました。

４年３組の多久島さん、古川さん、原さんの３人組と佐藤君、星子君の２人組ががインタビューに校長室を訪ねてきてくれました（外国語活動の授業）。
何のインタビューかなと思っていると、３人から“Hello”と英語で挨拶をされ、思わず“Hello”と返答。その後“I  have a questions.”と続き、それぞれから“What vegetable do you like ?”　“what food do you like ?”と英語での質問攻めに・・。３人の英語はなかなか流ちょうで、私が戸惑い気味になりました。“I like hamburgers.”と答えると“me too.”とリアクションもバッチリ。
それぞれ、“Thank you. See you. Bye Bye.”と校長室を後にしていきました（最後は「失礼しました」と丁寧な日本語も添えるところもさすがです）。

６年生の国語で「町の幸福論　コミュニティデザインを考える」（山崎　亮文）を学習しています。山崎氏は「物やお金だけでは、町に住む人々の豊かさや幸福にはつながらない。そのときに重要になってくるのが『コミュニティデザイン』という考え方である。」と本文で述べています。

この「町の幸福論」を読んで、自分達が住んでいる合志市について考えることが学習のゴールです。合志市のまち作りについて調べて提案を考える学習です。子ども達は、改めて、住んでいる合志市について市HPなどを通して調べ学習を進めていました。子ども達からどんな提案があるのか楽しみです。

１０月末の６年生の修学旅行の初日、長崎県の大村パーキングエリアで休憩をし、子どもたちは大村湾を背景に写真撮影をしていました。本日、長崎県大村市教育委員会から遠藤雅己教育長を含む５名の方々が合志楓の森小学校と合志楓の森中学校を視察されました。

大村市は人口９７８０８人（合志市は６３６１８人：１０月末現在）、児童生徒数も８千人弱で、合志市同様、長崎県内では人口が増加している市の一つだそうです。２時間ほどかけて校舎内外を視察されました。校内ではお客さんに出あった小学生の子どもたちが挨拶をしていることに「子ども達は、気持ちよいあいさつをしてくれますね」と話されうれしくなりました。自慢の子どもたちです。 

昼休みの小多目的室で勉強をしている数名がいました。中には４年１組の福田先生の姿もあります。福田先生に話を聞くと、会社活動（子ども達の自主活動の一つ）で、「ミニ先生会社」があり、この会社の経営内容は「福田スクールで、分からない所や授業で分からない所を教えます」とのこと。

まさしく、この福田スクールが行われていました。福田先生いわく「ミニ先生がとても分かりやすく教えてくれるのです」とのこと。とてもいい会社で、私もスクール生になりたいなと思いました。