９月７日に２年生が町探検でＪＲ肥後伊倉駅に出かけました。

この日はちょうど、「伊倉まちづくり委員会肥後伊倉駅美化作業部会」に対してＪＲ九州から感謝状贈呈式が行われました。ひまわりテレビからの取材もありました。２年生はその様子を一緒に見学した後、新玉名駅長さんに質問をして電車のことなどを教えていただきました（写真下）。

メニュー「学校だより」に「学校だより第１１号」を掲載しました。

メニュー「学校だより」に「学校だより第１０号」を掲載しました。

７月１３日登校時に玉南中学校との合同あいさつ運動を行いました。

これは玉南中学校区の小中一貫教育「心部会」の共通実践事項をもとにしています。具体的には発達段階に応じて適切なあいさつができることを目標にしています。小学校１～３年生は「自分から」、４～６年生は「相手を見て」、中学生は「立ち止まって」としていますが、１１日に行った玉南中学校区小中一貫教育全体会の「心部会」では「語先後礼」のあいさつについても共通理解したところです。

「語先後礼」のあいさつは本校の子供たちも運動会への取組を通して普段の授業前後でも定着してきています。写真はいつものように学校一礼をして登校する姿と小中学校それぞれの代表が振り返りの言葉を述べた後、お互いにあいさつをしている姿です。

なお、給食時の校内放送では、あいさつの上手な登校班が紹介されています。

・メニュー「人権教育」に「人権三法」を掲載しました。

メニュー「学校だより」に「学校だより第９号」を掲載しました。

　７月１日（金）、授業参観がありました。

　今回の授業参観のテーマは「人権学習」、どのクラスも自分と向き合いながら考え、意見を交換したり発表したりしていました。より気持ちよく生活することができるように、学習したことをこれからにつないでいきたいですね。

　授業参観に来てくださった皆さん、猛暑の中ありがとうございました。

　ＰＴＡ社会部部長さん、社会部副部長さん夫妻のご指導のもと５年生が田植えを行いました（ひまわりテレビからの取材もありました）。

　先日の代掻き後改めて土を柔らかく均平にしたり落ち葉を取り除いたりして、いよいよ田植え開始です。はじめは慣れない手つきでしたが、徐々に要領を得て稲株をしっかり植え付けることができました。何事も土台と根本が要ですね。これからの子供たちの成長と稲の生長がたのしみです。

　加えて各学級園でも花苗の植え付けが終わりつつあり、朝から水かけに勤しむ子供たちの姿があります。７月１日の授業参観時には各学級園の花や野菜の様子もご覧いただければと思います。

　集団宿泊活動の全日程を終え、伊倉小学校に帰ってきました。

　訪れた先々で話を聞く姿勢、気持ちのいい返事など普段から心がけていることを見せることができ、伊倉小学校の代表としてあるべき姿で活動することができたと思います。

　多くの学び、思い出を胸にこれからの伊倉小学校を引っ張っていくリーダーとして更に成長していくことを期待しています。

　この集団宿泊活動に際して協力していただいたあしきた青少年自然の家の職員の皆様、環境センター・水俣病情報センター・水俣病資料館の職員の皆様、語り部の杉本肇(はじめ)さん、バスの運転手さん、そして保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　ビンゴオリエンテーリングの後は、芦北の綺麗な海で海水浴をしました。ゆらゆらと波に揺られたり、友達と水をかけあったりして楽しんでいました。

　昼食をはさみ、午後からは体育館でニュースポーツに取り組みました。「ペタンク」「シャッフルボード」「ガガ」という三種類の珍しいスポーツ、どれもチームで協力して白熱の戦いになりました。

　15時からの退所式も立派に終え、名残惜しいですがあしきた青少年自然の家を出発しました。これからまた約2時間、バスに揺られて伊倉に帰ります。

　爽やかな朝を迎え、集団宿泊活動の2日目が始まりました。今日最初の活動だったペーロン船体験は、強風のため中止となったため、現在はビンゴオリエンテーリングを楽しんでいます。

　仲間と共に協力し、芦北の自然を満喫し、ビンゴを完成させていってほしいですね。

　夜も天候に恵まれ、最高のロケーションの中でナイトゲームを行うことができました。

　伊倉から駆けつけてくれた他学年の先生方にも協力していただき、ドキドキワクワクな冒険をすることができました。

　そして今は就寝中。きっと夢の中でも仲間たちとの交流を楽しんでいることでしょう。明日も充実した1日になることを願っています。

　午後からは水俣病に関する資料館を見学したり、語り部さんの話を聞いて学びを深めることができました。

　そしてその後、開催が心配されていたローラーリュージュ体験も天候に恵まれ、思う存分楽しむことができました。

　そしてあしきた青少年自然の家に到着し、食事を済ませ、今は楽しくお風呂に入っています。

　この後はナイトゲームで、また思い出を増やすことでしょう。

　高速道路を使ってバスに揺られること約2時間、最初の目的地である水俣の環境センターに到着しました。

　SDGsやエコな買い物など、環境についてのお話を聞いたり、館内を見学したりして午前中を過ごしました。

　お昼ご飯は広場で…と思いきや突然の雨。環境センター内での食事となりました。

　午後からの野外活動までに雨がやんでくれることを祈っています。

　午前8時、5年生は水俣に向けて伊倉小学校を出発しました。

　これから2日間、水俣で環境問題について学んだり、仲間と協力していろんなことに取り組んだりと、充実した時間を過ごせることと思います。

　今日まで準備をすすめていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

３年生は理科で「ゴムと風の力」を学習しています。

今日は、ゴムの力で走る車を使って、世界一周ゲームをしました。

どれくらいゴムを伸ばせば、都市の名前の的にぴったりと止めることができるかな？

だんだんコツをつかんでくると、１回目で見事止めることのできる名人が何人も誕生しました。みんな笑顔で、学習したことをさらに深めることができました。

ＰＴＡ社会部副部長さんのご指導のもと、来週２８日の田植えを前に５年生が代掻きを行いました。「代掻き」とは、田に水を入れた状態で土の塊を細かく砕く作業です。表面の土を柔らかくして田面を均平にし、田面の漏水を抑える効果があります。田面がデコボコだと、田植えがしにくく、また田植え後に水を入れたとき稲株が沈んだり水が届かなかったりするので、これを防ぐために田面を均平にする作業は極めて重要です。こうしたことを踏まえ、５年生は「全力！協力！楽しく考える伊倉っ子」として代掻きを行っていました。

メニュー「学校だより」に「学校だより第８号」を掲載しました。

メニュー「学校だより」に「学校だより第７号」を掲載しました。

　本日、天気にも恵まれ、非常に気持ちの良い環境の中で運動会を開催することができました。

　今年のスローガンである「全力！　協力！　楽しく考える伊倉っ子」を体現したかのような子どもたちの姿に感動しました。

　開催に際して協力していただいた保護者のみなさま、地域のみなさま、本当にありがとうございました。

↑全力勝負の徒走！白熱の戦いでした。

↑みんなで協力して玉入れ！赤も白も譲らない勝負でした。

↑高学年による表現。圧巻の一言でした。さすが！

↑応援団による伊倉魂。ビシっときまってました。

↑全学年の代表による団体校リレー。熱すぎる気合いを感じました。

児童のみなさんへ

　１年生にとっては初めての、６年生にとっては最後の伊倉小学校運動会です。みなさんは今日の日を心待ちにしていたことでしょう。

　本年度のスローガンは「全力！　協力！　楽しく考える伊倉っ子」です。これはみなさんたち全校児童が各学級でアイディアを出し、６年生の話し合い活動を中心にして決めたものです。そして運動会だけのためではなく、年間を通して活用できるものにしてもらいました。

　このスローガンと同じように、リーダーも運動会のためだけのリーダーではなく、本年度１年間を通して活躍してくれることを期待しています。

　今日の運動会もみなさんたち一人一人が主役です。みなさんの笑顔が輝くことを願っています。

保護者の皆様へ

　日頃から本校教育活動へのご理解とご協力をいただいていることに対して深く感謝申し上げます。特に運動会を前にした美化作業、そして前日の準備作業は大変お世話になりました。

　新しい運動会の在り方が定着しつつあります。それでも変わらずに大切にしたいのは、児童一人一人が主役であるということです。この点を踏まえプログラム内容を厳選しています。同様に重視しているのは、運動会に取り組むプロセス（過程）と振り返りです。本校では運動会に取り組む過程で児童一人一人が主体性を育み、発揮できるような言葉かけを心がけています。また、６月１日には「運動会の振り返り集会」を予定しています。運動会に取り組む過程で児童一人一人が何を学んだのかを確かめ、共有を図り、次の活動への意欲を高めようとするものです。

　運動会は本年度最初の大きな節目となる学校行事です。限られた時間ですが、児童一人一人の成長の度合いを、児童の笑顔でお楽しみください。

メニュー「学校だより」に「学校だより第６号」を掲載しました。

朝の風景です。

体育委員や６年生を中心に、進んでグラウンドに出て草取りや石拾いをしてくれています。

５年生も、頑張っています。

こうして目立たないところでも、運動会のみんなのために頑張ることのできる子どもたち、素敵ですね。

おかげで、トラックもずいぶんと走りやすくなっています。

ありがとう！！

心臓検診の待ち時間に、４年生がタブレットを使っていました。タブレットで何をしているのかなと見てみると、タイピングの練習をしていました。「寿司打」や「プレイグラムタイピング」など様々なタイピング用のサイトを使って、タイピングの技術を磨いていました。

スキマ時間の有効活用、素晴らしいですね。

運動会に向けて、応援団のメンバーは昼休みや放課後の練習に励んでいる最中です。

そんな中、卒業生（中１）の先輩たちが後輩の指導に訪れ、伊倉小運動会で毎年恒例の、応援団による「伊倉魂」を教えてくれました。

今年はじめて応援団になった５年生にも優しく教えてくれました。

難しい動きに戸惑う様子もありましたが、直接中学生に教えてもらい、うれしそうに練習していました。

先輩から後輩に伝統を受け継ぐ、伊倉の絆を感じました。

かっこいい中学生の姿を見せてもらいました。本当にありがとう！

最後は、６年団長による挨拶。

「去年の６年生のように、かっこいい演技ができるようがんばります！」

と、意気込みを語っていました。

応援団による今年の「伊倉魂」に、乞うご期待です！

今日の６時間目は、代表委員会がありました。

代表委員会には、各委員会の委員長と４年生以上の代表が参加します。

今回の議題は、「『なかよし宣言文』を見直そう」でした。

「なかよし宣言文」は、みんなが安心して過ごせるよりよい学校にするために、子どもたちの話し合いによって毎年見直しを行いながら、伊倉小学校でずっと大切に受け継いでいる宣言文です。

「みんな優しいと元気が出るから『元気いっぱい』を入れたらどうか。」

「『ちくちく言葉を言わないようにしよう』を付け加えたい。」

「宣言文を５つにしたらどうか。」

「みんなが覚えられて意識できるように、短いほうがいい。」

など、みんな活発に意見を出し合いながら話し合いが進み、今年の「なかよし宣言文」ができました。

４つの宣言文を意識して、さらによりよい伊倉小学校を目指していきます。

昨日（５月８日）は早朝からＰＴＡ美化作業で大変お世話になりました。運動会に向けてすっきりとした環境づくりができました。本校に先立ち、中学校でも作業をされてこられた方もいらっしゃいました。その流れで中学１年生も花壇の整備に加わってくれました。写真がその頼もしい姿です。また、今朝は本格的なトラクターで畑を耕していただきました。ふかふかになった畑では、これから２年生やたんぽぽ学級、ひまわり学級の児童が夏野菜を育てることにしています。野菜づくりを通して、児童自らの成長も期待できそうです。ありがとうございました。

いま児童福祉週間（５月５日～５月１１日）です。これに合わせて、今朝は正門前や東門前で玉名市第３民生委員児童委員協議会のみなさんにも見守られて登校した伊倉小の児童です。写真は横断時にお礼を言っている児童、その後正門前で整列していただいた委員のみなさんです。ありがとうございました。地域社会の宝である子どもたちが、豊かな愛情に包まれながら夢と希望を持って未来の担い手としてたくましく育っていけるような環境・社会をつくっていきたいものです。今後もよろしくお願いします。

３年生になって、理科の学習が始まりました。みんな、理科の授業を楽しみにしています。

今日は、校庭の植物の観察をしました。花や葉の色や形、大きさをしっかりと観察し、カードに記録しました。

花壇には、キンギョソウ、ナデシコ、アリッサム、ビオラなど、色とりどりの花が咲いています。

校庭の隅々を調べてみると、今まで気づかなかった小さな植物がたくさんあることに気づきました。ヒナギキョウ、カタバミ、オオイヌノフグリ・・・等々

子どもたちはたくさんの植物の名前を覚えました。じっくり、しっかり観察もできました。

今日は、５・６年生合同の体育がありました。

運動会に向けて、少しずつ始動しています。

６年生のダンスリーダーが、前で分かりやすく手本を示してくれます。

５・６年生でペアを作り、６年生が優しく教えてくれました。

頼もしい上級生です。

授業の最後には、５年生もとても上手になっていました。

覚えの早さにびっくりです。

これからさらに、上手になっていくのが楽しみです。

３／１５(火)４年生二分の一成人式が行われました。

子どもたち一人ひとり、お家の方へ感謝の手紙を読みました。

心をこめて一生懸命に気持ちを伝えることができました。

呼びかけでは、自分の成長エピソードや、将来の夢などを伝えました。

サッカー選手になりたい。

ユーチューバーになりたい。

保育士になりたい。など

将来の自分を思い描き、ますます成長していきたいという気持ちが感じられました。

最後には、お家の方からのお手紙のサプライズ！

目に涙を浮かべながらうれしそうに手紙を読んでいました。

家族の方のご協力によって、記念になる二分の一成人式ができました。

ありがとうございました。

夢と未来にむかって、一歩ずつ歩んでいってほしいです。

投稿が遅くなり、申し訳ありません。

３／９(水)、つなしの会が行われました。

助産師の島津先生をお招きして、「ひとりひとりが宝物」というテーマで、赤ちゃんの成長の様子や、二次性徵についてお話していただきました。

子どもたちが、赤ちゃんをだっこする表情もとても優しいです。

更生保護女性会の方からは、手作りのカゴに入ったお万十と１０歳を祝うカードをいただきました。心のこもった記念品に、みんな喜んでいました。

つなしの会を通して、１０年間の成長とたくさんの人の支えを振り返り、一人ひとりがかけがえのない存在であることを感じてくれたことと思います。

ご協力いただいた島津先生、更生保護女性会のみなさん、大変ありがとうございました。

３月２９日（火）

　今年度末で異動・退職する４名の職員の退任式を行いました。

　退任式では、先生方の挨拶の後、代表児童からの感謝のことば・花束贈呈等を行いました。

　本校在任時は、素直で明るい子どもたちと皆様方の温かいご支援とご協力で、伊倉小学校での教育活動に励むことができました。心より感謝申し上げます。最後になりましたが、皆様のご健勝を祈念しております。

３月２４日（木）

　卒業生３７名が、伊倉小学校を巣立っていきました。

　卒業証書授与の後の呼びかけは、６年間の思い出や中学生になって頑張ること・感謝の言葉を力を込めて言い、歌「きずな」「旅立ちの日に」を心を込めて堂々と歌い、胸を張って巣立っていきました。

　今後の活躍を期待しています。卒業、おめでとうございます。

３月２３日（水）

　今日は、令和３（２０２１）年度の修了式です。

　修了式では、学年代表児童が、今年度頑張ったことや新しい学年で頑張りたいことなどを発表しました。１年生は、繰り上がり・くり下がりの計算を頑張ったことや、みんなで頑張って長縄で８の字跳びができるようになったこと、２年生になったら１年生に優しく教えてあげたいと発表しました。校長先生からは、修了証・あゆみ（通知表）をもらって、お家の人とがんばりを話して欲しいという話や「伊倉小の子はどんな子ですか？」という問いもあり、これまでを振り返るとともにこれから自分はどうしなければならないかを考えさせられました。

　最後は、６年生の子が弾く校歌の演奏を聞きながら、静かに終わりました。

　明日は卒業式です。

　今日（３月２２日（火））、卒業式の最後の練習を行いました。練習をする中で、６年生への感謝の気持ちと一緒に過ごした思い出がたくさんあふれてきました。

３月１８日（金）

　来週、２４日（木）が卒業式ですが、コロナ禍のため、１～４年生は出席しません。

　そこで、６年生に感謝のメッセージを書いて届けることになりました。今日は、２年生がみんなで６年生教室を訪れ、手渡しました。

１４日（月）一斉下校時に地域見守り隊の方へのお礼の会を行いました。毎日の登下校の安全を見守ってくださっている皆様です。１年間ありがとうございました。そして、これからもよろしくお願いします。

３月１４日（月）

　先週ぐらいから急に温かくなり、春を感じるようになってきました。

　今週から、伊倉小学校でも卒業式の練習が始まりました。コロナ禍の中のため、今年も、卒業生の他は、保護者と５年生・職員だけの参加になります、

２年生は、学級活動の時間に、性に関する教育「わたしのたん生」について学習しました。赤ちゃんのおなかの中での成長の様子について学習しました。その後、生まれた時の重さを実感できるように、赤ちゃん人形を抱っこしてみました。

３月４日（金）

　１年生は、３・４時間目の図工で、１年生の思い出をいっぱいつめる袋に、絵を描きました。運動会・朝顔を育てたこと・凧揚げ・・・・、みんな、楽しそうに描いていました。

４年生は理科で「すがたを変える水」を学習しました。

学習のゴールとして、今日はアイスキャンディー作りをしました。

濃い食塩水と砕いた氷をよく混ぜた、急激に温度を下げたビーカーの中に、

リンゴジュースやミカンジュースを入れた小さなビニル袋を入れて凍らせます。

ビーカーの中はなんと、－１５℃！！

３０分ほどでおいしいアイスキャンディーができました。

アイスキャンディーにかじりつきながら、

「おいしい！」

「また作りたいな。」

「家に帰って作ってみよう！」

とみんな笑顔になりました。

３月３日（木）

　５年生の算数も最後の単元は、「角柱と円柱」です。今日は、展開図をかき、三角柱と円柱を組み立てました。が、教科書より少し難しくして、三角柱の底面の形を直角三角形にしたために、「側面の長さは？？？」と悩んでしまいました。「三角形の辺がどこと重なるのか？」をしっかり考えて、三角柱は何とかできあがりました。

　さて、次は円柱です。側面の横の長さは・・・・？円周の長さと同じだから・・・・。しっかり計算してかいたつもりが、「先生、少し足りませんでした・・・」という子もいました。実際に展開図をかいて組み立ててみると、正しくかけたのか？が分かりますね。

３月１日（火）

　３年生の３時間目は外国語。シェイ先生に、色と形を教えてもらいました。

ペアになって、

「 What do you want? 」

 色、形を英語で言った後に、「 Please 」

何色のどんな形の物が欲しいか、英会話を楽しみました。

図工の時間に、カッターを使っての工作「まどからこんにちは」。窓の形を作るために、はさみではなくカッターを初めて使いました。最初はぎこちなかったのですが、みんな上手になりました。

算数の時間には工作用紙を切って、テープで貼って直方体や立方体を作る学習をしました。また、粘土玉とストローを使って直応対を作りました。

２月２２日（火）

　たんぽぽ学級でＡＬＴのシェイ先生との活動でした。英語が書いてある絵カードを使って日本の伝統遊戯「かるた」をするという和洋折衷な授業でした。ただ取るだけでなく、動物の鳴き声を英語で表現してみたり、「angry」のカードをとって怒った表情をしてみたりと、楽しみながら活動することができました。

２月２２日（火）

　今日と明後日、伊倉小学校では、学力検査を行います。１年間の学習内容がどれくらい分かったか？考える力がどれくらい身に付いたかを調べ、数日ではありますが、残りの時間で復習をするための学力検査です。

　初めて経験する学力テストに、１年生も一生懸命に取り組んでいましたが、慣れているテストと違って問題数が多かったり、３領域に分かれているために、終わっていなくても先に進んだりしなければならないので、いつもと違って時間いっぱい取り組んでいました。終わった後に感想を聞くと、「難しかった～」という子もかなりいました。

　2月21日（月）

校庭の花だんには、たくさんの花が咲き始めています。

昼休みに４年生の数人が草取りをしにやってきました。本当は遊びたいだろうけど、草取りをしている先生の姿を見て「私もがんばろう」と思ったのでしょう。すてきな姿でした。

２年生は、体育の時間に「ふえおに」「けいどろ」「やどかえ」などのおにごっこをしました。国語の時間には、説明文の「おにごっこ」の学習をしていたので、みんなが楽しむことができるように少しずつルールを変更して進めました。