７月２０日（火）

　６年生にとっては、今日が最後の水泳の授業でした。小学校のプールで泳ぐのも、この時間が最後です。自由時間をいつもより長めにとり、泳ぎだけでなく、水遊びも満喫した子どもたち、最後には、みんなでプールに感謝の気持ちを伝え、終わりました。

７月１９日（月）

　夏休みまであと２日、教室の中の作品も持ち帰りのために少なくなってきました。ろうかの掲示物も少なくなっていますが、１・２・４年生の作品が掲示してあったので紹介します。

７月１９日（月）

　１年生から６年生まで、各学年の学級園の水かけ・草取りのお世話や花の咲き具合について、栽培委員会でいろいろな賞を考えて表彰を行いました。放送でそれぞれの学年の賞を紹介し、栽培委員が分担して、各学年に賞状を持って行きました。１年生：水かけ大賞、２年生：立派に育てたでしょう、３年生：朝からすごいで賞、４年生：りっぱで賞、５年生：やるで賞、６年生：さすがで賞です。

７月１５日（木）

　２年生は、道徳の時間に、熊本の心（郷土学習資料）の中から、「祭りにこめられたおもい」というお話を使って勉強しました。伊倉にも、南北両八幡宮のお祭りがありますが、子どもたちの記憶には、やはり、「出店」のことが一番でした。しかし、八代妙見祭のビデオ（熊本の心）を見た後には、祭りに込められた地域の人たちの思いが、少しは分かってくれたようです。

　今日は、学校運営協議会が開かれており、学校評議員の方々にも授業の様子を見て頂きました。

７月１５日（木）

　１年生の算数は、「１０より大きい数」の勉強を始めました。

　ドングリの絵を見て数える時、２つずつ「２・４・６・・」と数える子もいましたが、数が１０個より多くなると？？？　どうするのかな？と思っていると、今まで学習してきたことを使って、ドングリに爪楊枝をたてて(チェックをして)数えたり、ブロックを置いて数えたりする方法が出てきました。その後には、「１０のまとまり」をつくるとわかりやすいことにも気づきました。まとまりをつくって考えることも、これまでやってきたことです。勉強してきたことが生かされていることにうれしく思いましたが・・・・

「１０と１で、１１」・・・「１０と９で、１９」と手も使いながら言わせましたが、「１０と１０で　？」の時に、「１２」という声が聞こえてきた時には、？？？？　。これから勉強していくことなので、仕方がないかもしれませんね。

先週の９日金曜日に５年生は、

田植えを行いました。

当日は地域のみなさんや保護者の方々に、

ご指導やお手伝いをいただきました。

はじめは田んぼに入るのさえためらっていましたが

自分たちの田んぼにたくさんのお米が育つように、

一生懸命に苗を植えていました。

これから水やりなど、収穫に向けてお世話をしていく予定です。

秋には立派に成長した稲を収穫する様子がお伝えできればと思います。

７月１２日（月）

　５時間目、八嘉小学校と県立教育センターの先生に来て頂き、３年生の算数の授業を見てもらいました。あまりのあるわり算で、「２３個のケーキを４個ずつ箱に入れる時、箱はいくつ必要だろう？」「タイヤが３０個ある時、おもちゃの車（１台にタイヤは４つ使う）はいくつできるか？」という問題でした。子どもたちは、しっかり考えて、発表していました。

７月１４日（水）

　１年生の５時間目の授業は、音楽。今月の歌「手のひらを太陽に」を、振りをつけて元気な声で歌いました。その後は、メロディオンの練習です。みんなの音もバッチリあっていました。

７月８日（木）

「沖縄地方が梅雨明けをすると、大雨が降る」とか、「梅雨の終わりには、大雨が降る」等といわれるようです。

また、昨年の人吉地方の大雨に続き、今年も各地で大雨による被害が起こっており、安全と防災について、日頃から考えておかなければならないと感じます。

そのよう中、伊倉小学校では、災害を想定して、児童の引き渡し訓練を行い、先ほど、全児童を保護者の皆様に無事に引き渡しすることができました。ご協力ありがとうございました。訓練で終わることを願っていますが、万一、災害等が起こった場合には、今回のような手順で行います。その時はよろしくお願いします。

    ３年生では、総合的な学習の時間に、「私たちの玉名市って、どんな町？」の学習をしています。先日地域を探検して気づいたことや疑問に思ったことを、今日は地域の歴史の先生をお招きしてたくさんの事を教えていただきました。

先日の放課後、進んで児童昇降口を掃除している児童が２人いました。「汚れていたから」と、自分の学年だけでなく他学年の場所もきれいに掃除してくれていました。さすが高学年（５年生）！気づいて（考えて）行動している姿が輝いていました。

５年生は、田植えに向けしろかきを行いました。田植えの準備というより、泥んこ遊びといった感じです。金曜日に田植えを行います。

７月７日（水）

　毎月１回、４～６年生の全児童で、スポーツ、読書・絵手紙、イラスト・折り紙、タブレット・百人一首、昔遊び、将棋・オセロ、ミュージックの７つに分かれて活動しています。将棋・オセロクラブでは、一緒に将棋やオセロをしていただける方を募集しています。月に１回、４５分ですが、「小学生として将棋やオセロをしてみようか」「将棋を教えてもいいな」と言われる方がいらっしゃったら、伊倉小学校までご連絡ください。子どもたちも楽しみにしています。

７月７日（水）

　２年生は、国語の勉強で、「お気に入りの本発表会」をしました。一人一人がお気に入りの本を選んで、お話のあらすじや面白かったことなどを発表しましたが、「面白そうなので、私も読んでみたいです。」という感想発表もたくさんありました。発表後には、さっそく、図書室で本を借りました。

７月５日（月）

　５時間目、４年生の外国語活動の授業の様子を、本校職員の他に、玉南中と八嘉小の先生方にも見てもらいました。「友だちを遊びに誘う時、どう話すといいのか？」「その時、どう答えればいいのか？」という勉強でした。リズムに合わせて話したり（チャンツ）、ゲームを通して会話を聞き取ったりして、子どもたちもニコニコ顔で会話をしていました。「次に遊ぶ時に、使ってみよう」という感想もあり、しっかり身に付いたようです。

７月５日（月）

　６月の「心の絆を深める月間」の取組として、玉名市から「親子で作ろう人権標語」の募集がありました。伊倉小学校でも、各家庭にお願いをして考えて頂きました。昨日の授業参観に合わせて、廊下や教室に全児童分を掲示しましたが、見ていただけましたか？人権標語に加えて、子どもたちのかわいい絵も描かれていました。

　さらに今週は、各学年の作品の中から５点ずつ、昼の放送で紹介しています。

７月１日（木）

　１年生は、算数の時間に長さ比べの勉強をしています。実際の物の長さ比べから、いろいろな物に紙テープをあてて、長さを比べる勉強です。教室にある物に紙テープをあて、３人で協力して調べました。

６月２８日（月）

　知っている子どもがほとんどだとは思いますが、伊倉小学校の校長室前の廊下と図書室にちょっとした変化がありました。校長室前には、近づいていくと明かりがつき、画面に顔を近づけて体温を図る機械を購入しました。前を通る時に、チャレンジしている高学年の子どもたちもいます。

　もう一つは、図書室にワンピースの漫画の寄贈がありました。ちょっと厚いのですが、がんばって読んでいる人もいるようです。

６月２８日（月）

　１年生の算数は、ひき算の勉強が終わり、新しい単元（長さくらべ）に入りました。まっすぐなキュウリと曲がったキュウリの長さは？ストローとひもの長さは？はすぐに比べることができましたが、鉛筆の一部が隠れて全部が見えない時はどうするか？便せんの縦と横の長さ（並べて比べることができない時）は？など、ちょっと考えてしまいました。

６月２５日（金）

　６月から、毎週金曜日の夕方の学習会が始まりました。そこで、学校で育てた花の苗を伊倉ふれいあい館の前に、みんなで植えました。サルビア・マリーゴールド・ケイトウの３種類です。