11月30日（月）です。

２校時に、４年生の授業研究会を行いました。

国語の「プラタナスの木」というお話で、

物語の魅力を紹介する授業です。

前の時間にどのようなことを学んだかが分かりやすく掲示してあります。

物語の最後に、登場人物が切り株に立つ場面があります。

その時の気持ちを想像するために、切り株に見立てた台も準備してありました。

授業が始まりました。

授業前の楽しい雰囲気から

一瞬で授業モードです。

音読の仕方もとてもかっこいいですね。

最後の場面の物語の魅力について考えノートに書き、交流しています。

交流することで、さらに考えを深めることができていました。

自分が考えたことと、その理由や根拠となる言葉について説明しています。

ノートの使い方もとても上手でした。

最後にみんなの考えをまとめていきます。

最後の挨拶です。

姿勢や発表のやり方、ノートのまとめ方など、

さすが４年生だと感心させたれた授業でした。

11月26日（木）です。

児童玄関前に、高道小の今年度の様子が掲示してありました。

子どもたちも興味をもって見ていました。

３・４時間目です。

１年生が生活科で作ったおもちゃを使って、みんなで楽しんでいました。

魚釣りや、けん玉、ドングリ投げなど、とても楽しいおもちゃを作ることができていました。

11月25日（水）です。

朝の様子です。

環境委員会の子どもが、水やりの仕事を一生懸命頑張っていました。

２時間目です。

6年生が、書道家のT先生をお招きして卒業制作に取り組みました。

広いスペースが必要なので、体育館で行いました。

自分の好きな字を書いて、額に入れて卒業制作にするそうです。

自分で墨をすり、みんな真剣に取り組んでいます。

T先生に優しく教えていただいたり、褒めていただいたりして

みんな気持ちのこもった作品を作り上げることができたようです。

 卒業まで約４ヶ月ちょっととなりました。

きっと素晴らしい卒業の記念になることと思います。

給食後、5年生が２年生に昼休み一緒に遊ぶ企画の説明に来てくれました。

説明もさすが高学年と思えるような、分かりやすい説明でした。

実施するのは来週ですが、２年生はとても楽しみにしているようです。

11月24日（火）です。

先週に引き続き、朝自習の時間に６年生が読み聞かせをしてくれました。

１年生です。

2年生です。

3年生です。

4年生です。

5年生です。

学年にあった本を選んでくれたので、下級生も楽しみながら

読み聞かせを聞くことができていました。

読み聞かせの最後に感想発表をしている学年もありました。

写真は５年生です。

下級生のために頑張ってくれた6年生に最後に大きな声でお礼を言いました。

優しく、学校のために働いてくれる6年生の後ろ姿を見て

下級生がさらに育っていきます。

業間には平和集会を行いました。

修学旅行で学んだことを、分かりやすく自分と重ね合わせて

発表でき、とても立派でした。

11月20日（金）です。

５校時に火災避難訓練を実施しました。

火災報知器の音の後に

家庭科室から出火したと放送があり、

放送を聞いた後、運動場に避難しました。

静かに素早く避難しています。

校長先生より、

静かに落ち着いて避難することの大切さについてお話をしていただきました。

みんな静かに真剣に話を聞くことができていました。

安全担当の先生から

おさない・かけない・しゃべらない・もどらない・ちかづかない

「お・か・し・も・ち」

の約束について話がありました。

起きてはいけないことですが、

万が一に備えて訓練しておくことはとても大切なことです。

今回の避難訓練を通して、子どもたちもその大切さが分かったのではないでしょうか。

11月19日（木）です。

12月の持久走大会に向けて、「高道マラソン」の取組を始めました。

「高道マラソン」は、昼休みに運動場の周回コースを走り、体力をつける取組です。

開始の合図とともに

たくさんの子どもたちが元気に走り始めました。

みんな軽やかに、そして楽しそうに走っている姿が印象的でした。

「高道マラソン」では、周回した数だけシートに色を塗り、

よく頑張っている子どもは放送で紹介があるそうです。

走るのはきついですが、みんなと一緒に目標をもって取り組むと

自然に体力がついていきそうですね。

11月18日（水）です。

本日は就学時健診を実施しました。

来年度入学する子どもたちが、健康診断や視力・聴力などの検査を受けました。

少し緊張気味の子どもたちもいましたが、きちんと挨拶し

しっかり話を聞いたり検査を受けたりすることができていました。

お世話をするのが5年生です。

来年度は新入生とたくさん交流がありますので、

今回はその第1弾となります。

健診前の５年生です。やる気いっぱいです。

班ごとに並べたり、検査場所に連れて行ったりと、お世話を頑張りました。

聴力検査の補助をしています。

優しくトイレに連れていったり

小さい子どもたちにも分かりやすいように

言葉を選びながら話しかけている姿をみかけ、嬉しく頼もしく思いました。

子どもたちのお世話をすることは、5年生にとっても勉強になります。

４月はさらに成長した５年生が、優しく迎えてくれることと思います。

4月まであと４ヶ月ほどありますが、

高道小学校の全員が新入生の皆さんの入学を楽しみに待っています。

11月17日（火）です。

読書月間の取組で、6年生が朝自習の時間に下級生に読み聞かせを行いました。

1年生です。大型テレビで絵本を映しながら読み聞かせをしています。

２年生です。

２冊の本を紹介してくれました。

3年生です。

6年生の読み聞かせをしっかり聞いています。

４年生です。

読み聞かせを楽しんでいる姿が印象的でした。

5年生です。

来年の自分たちの姿と重ね合わせながら

読み聞かせを聞いていたと思います。

どの学年も6年生の読み聞かせをとても楽しむことができたようです。

学校のため、みんなのために働く６年生の姿は、下級生の目標でもあります。

6年生が学校のリーダーとして、

これからさらに活躍してくれることを楽しみにしています。

11月16日（月）です。

遅くなりましたが、6年生の修学旅行の様子を簡単に紹介します。

出発式の様子です。

全員元気に参加することができ、本当に良かったです。

たくさんのお家の方々に見送りをしていただきました。

フェリーの中での集合写真です。

みんな笑顔で、とても楽しそうですね。

原爆の語り部の方の話を聞きました。

みんな真剣に話を聞き、お礼の言葉もきちんと言うことができました。

平和祈念像の前で記念写真です。

平和集会です。

原爆で亡くなられた方々への哀悼の意を表し

平和への思いを新たにすることができました。

原爆地層の見学です。

原爆の被害の様子を感じ取ることができました。

他にも浦上天主堂や如己堂、山里小学校などを見学しました。

夕食の様子です。

みんなで食べる夕食は、とても美味しかったようです。

ホテルの屋上より、長崎の夜景も見学しました。

いよいよ就寝です。

みんなで泊まった長崎の夜は

きっと思い出に残ったことでしょう。

2日目です。

無窮洞です。

戦時中、学校の先生と子どもたちによって作られた防空壕だそうです。

ハウステンボスを楽しみにしていた子どもたちも多かったようです。

天気も良く、たくさんのことを見学できました。

解散式です。

6年生はこの２日間でたくさんのことを学び

たくさんの思い出を作ることができたことと思います。

修学旅行で学んだことを生かし、

卒業までさらに大きく成長してくれることを楽しみにしています。

11月13日（金）です。

岱明幼稚園より新採の先生方が研修に来られました。

主に１年生に入り、小学校の学習の様子を学ばれました。

朝から放送で紹介を行いました。

１年生の生活科の授業です。

どんぐりを入れる的入れ作りをしました。

作り方を教えていただいたり手伝っていただいたりしました。

給食です。

準備や片付け、食べ方の指導など給食の様子も見ていただきました。

幼稚園から先生方がこられたので、子どもたちも大喜びでした。

写真にはありませんが、昼休みもたくさん遊んでいただき、

子どもたちも大満足だったようです。

今回の研修で、きっとたくさんのことを学んで帰られたことと思います。

岱明町の子どもたちを育てていくために

これからも連携して取り組んでいきたいと思っています。

11月11日（水）です。

 朝自習の時間、あおぞら２組で読み聞かせがあっていました。

楽しそうに先生の読み聞かせを聞いている子どもたちの姿がとても印象的でした。

児童玄関前には家庭学習強化週間の取組の一つで

色々な学習のノートのお手本が掲示してありました。

これは漢字の練習のお手本です。

理科のノートです。

どのノートも見やすく、丁寧で、後で見ても分かりやすく書くことができています。

ノートの目的は、書いて思考を整理することや、復習するためなどです。

お手本をもとに、自分のノートを見直し、

さらに分かりやすいノートができるよう工夫できると素晴らしいと思います。

11月10日（火）

6年生が修学旅行に出発しました。

天気も良く、みんな元気に出発していきました。

きっと楽しみながらたくさんのことを学んでくると思います。

修学旅行については、後日紹介します。

昨日の様子です。

２年生の授業研究会を行いました。

国語の「馬のおもちゃの作り方」の授業で、

子どもたちが主体的に学習に取り組む姿が印象的でした。

授業の初めです。

まず、前の時間に学習したことを復習しました。

教科書の音読をします。

教科書の持ち方もかっこよくなってきました。

教科書の文章と、

教科書の文から一部分を抜き取ったり、

順序を入れ替えたりした文章とを比較し、

なぜ筆者の文章がわかりやすいのかを考えました。

写真は、文章を並べ替えたり、足りない言葉を補っている場面です。

分かりやすい工夫について考え交流しています。

しっかりと考えて、考えを交流する姿が印象的でした。

後半は、どの工夫が一番大切かを考える場面もありました。

話し合いの仕方も、とても上手で、みんな自分の考えをわかりやすく

伝え合うことができていました。

この単元の目標は、自分たちで作ったおもちゃを使って１年生と遊び

そのおもちゃの作り方を１年生に紹介することです。

今回の学習で学んだことを生かし、分かりやすい文章づくりに取り組んでいきます。

11月9日（月）です。

昼休みの様子です。

秋晴れの気持ちの良い日差しの中、

たくさんの子どもたちが元気に遊んでいます。

５校時です。

２年生が芋掘りをしました。

いもを植え、育ててくださったPTAと歴代会長の皆様、

つるきりをしてくれた５・６年生に感謝しながら、

楽しくいもをほりました。

大きないもが出てくるたびに

大きな歓声が起きました。

先週いもほりを行った学年と、これから予定している学年もありますが、

今週から来週にかけて、全部終わる予定です。

紹介が遅くなりましたが、11月1日（日）の美化作業の際には、

子どもたちのために試し堀りまでしていただいています。

色々な種類のいもを収穫できたことも、本当によかったです。

お世話をしてくださった皆様に、感謝の気持ちでいっぱいです。

さて、話題を戻して、５校時です。

1年生が手作りのマラカスで演奏をしていました。

とても楽しそうな音楽の授業でした。

11月6日（金）です。

５・６校時に４年生が福祉について学習を行いました。

玉名市社会福祉協議会より講師の先生をお招きし、

たくさんのことを教えていただきました。

5校時は主に福祉についての学習を行いました。

まず、「福祉」とは何かについて学習しました。

福祉の「福」にも「祉」にも幸せという意味が入っており、

幸せや豊かさを表す言葉であることなどを学習しました。

バリアフリーや、ユニバーサルデザインなどについても

クイズ形式で楽しく学習することができました。

子どもたちも、とても意欲的に取り組むことができていました。

６時間目はアイマスク体験を行いました。

アイマスクを着けてロープの上を歩いたり

二人組になり、友だちを目的の場所まで連れて行ったりと

目が不自由な方々の立場や

支援する立場などの体験を行いました。

支援を行う上で大切なことは、

「相手のことを考えて行動すること」だということも学びました。

アイマスクを着けて歩くことの難しさや、

友だちを案内したりするために必要なことを学ぶことができました。

今回の福祉体験で多くのことを学ぶことができました。

今回学んだことをもとに

これから、さらに福祉についての学習を深めていく予定です。

教えてくださった玉名市社会福祉協議会の皆様、本当にありがとうございました。

11月2日です。

先週の様子からお伝えします。

4年生が見学旅行に出かけました。

行き先は、熊本城、熊本城ミュージアムわくわく座、熊本博物館です。

熊本城ミュージアムわくわく座に到着しました。

まず、係の方より熊本城ミュージアムの説明をしていただきました。

熊本城ミュージアムの中です。

模型や映像などで学習でき、熊本城のことがよく分かりました。

動画などで学習した後、実際に熊本城を見学します。

事前に学習し、実際に見ることで、さらに学びが深くなります。

立派な天守閣が見えます。熊本城も少しずつ復興が進んでいることが実感できます。

みんなで写真撮影です。

特別公開されている通路だそうです。

改めて地震の被害の大きさを感じました。

再度、ミュージアムで学習します。

クイズや石垣積み体験など、体験的に学習できるので、

子どもたちも楽しく学ぶことができました。

二の丸でお弁当です。

秋晴れの中で、みんなで食べるお弁当は美味しかったです。

おうちの方々、お弁当ありがとうございました。

最後に博物館での学習です。

博物館ではプラネタリウムで星の学習をしたり、

熊本の昔のことについて学習を深めました。

秋晴れの中、楽しくたくさんのことを学ぶことができた見学旅行となりました。

今回の旅行で学んだことを、今後まとめたり、さらに調べたり

学習を深めていきます。