５時間目の運動場。４年生がハードル走をしていました。インターバル（ハードルとハードルの間）を３歩のリズムで走り、ハードルを軽快に飛び越えながら、かっこうよく走り抜けていました。

5時間目に5年生で算数の研究授業がありました。授業の流れに沿ってご紹介します。

【問題把握】棒を使って正方形を30個作る。棒は何本必要か。

【一人学び】タブレットやノートに考えをかき、電子黒板に映し出し説明します。

【板書】

1年生の書き初め、2年生の町探検のまとめが掲示してありました。アップするのが遅くなりました。