「ドキドキしたけれど楽しかったです。」

「思っていたよりも上手に書くことができました。」等の声が聞こえてきました。

一筆書きで、いろいろな太さの線を書いていきました。よい姿勢で、筆を立てて丁寧に書いていました。

「シ」の音を吹いてみました。裏の穴を押さえるのが難しかったようですがペアで聴き合いながら練習しました。「トゥー」と息を優しく吹き込むと、優しい音が出ました。早く上手になって、鑑賞で聞いた「ピタゴラスイッチ」の曲を弾きたいそうです。

　５月２８日（火）に歴史学習の一環として、奈良時代に大流行したボードゲーム「かりうち」を、奈良文化財研究所の方に教えていただきながら楽しく活動しました。子どもたちは「かりうち」で大盛り上がり。「かり」をふるたびに一喜一憂。とても楽しんでいました。体験の後は、「かりうち」が復活するまでの流れを教えていただきました。いろいろな発見をつなげていくことで、この現代に「かりうち」が再現されたということだそうです。歴史のロマンを感じますね。

　６月７日、８日の二日間、５年生は集団宿泊教室に行きました。子どもたちは、病気やけがもなく充実した活動をすることができました。一日目の観音岳登山では、途中には急な坂や歩きにくい道、丸太の橋がありましたが、子どもたちの間から自然と「こっちに手をかけたらいいよ。」「僕の手につかまって。」「滑りやすいから気をつけて。」等の声があちこちから聞かれました。みんなが協力し、助け合って活動している姿を、担任としてとてもうれしく感じました。

　子どもたちは、二日間を通して協力してやり遂げる経験を積み重ねることができたと思います。このことは、今後の５年生にとって大切な経験です。この経験を、今後の学校活動にいかしていきます。

　６月５日（水）に社会科の学習の一環で山鹿市環境センターへ行ってきました。約６年前にできた山鹿市環境センターに着くと、「環境センターってこんなに綺麗なんだ。」「私の家で出した燃えるごみもここに来ているんだ。」等のつぶやきがたくさん聞かれました。山鹿市環境センターでは、職員の方が詳しく説明してくださいました。１日に約４６トンの山鹿市内のごみが環境センターに運ばれていることを知ると、子どもたちはとても驚いている様子でした。その後、施設の見学もさせていただき、大型のクレーンやごみを焼却する様子なども理解することができました。ごみについてしっかり考える１日になりました。

　先週５月１６日（木）に、はかりを使って家に持ち帰る用（100g）と先生方に配る用（60g）に分けました。最初は熱くて、冷まして飲みました。苦いと感じる人もいれば、美味しくておかわりする人もいましたが、自分たちで摘んだ新茶は一味違ったようです。