今日の龍ヶ岳小

　スポーツインストラクターの先生に水泳の指導をしていただきました。これまで３回指導していただきましたが、どの学年の子どもたちも、頭を手の間に入れてけのびをすること、手を伸ばして大きくかくこと、伸ばした手の上に頭を置いて呼吸することなどたくさんのことを学び、泳力がついてきました。

　低学年の子どもたちも上達しており、２年生は大きく手をかいたり、バタ足をしっかりしたり大変上手になりました。また、１年生もどんどん水に慣れ、水中で力を抜いたり、けのびをしたりできるようになってきています。

　毎日の授業に熱心に取り組んでいる４年生です。

　国語では、説明文を学習しました。まず、説明文に提示されている事例が必要か考えました。子どもたちは、グループで考えを深め合いました。その後さらに、説明文にない事例を追加してよいか考えました。説明文とともに掲載されている図に手を加えたものを提示すると、子どもたちは意欲満々に考え始めました。これからも発問などを工夫しながら、グループでの学び合いの経験を重ねていきたいと思います。

 　認知症サポーター養成講座では、認知症とはどんなものか、認知症の方と接するときはどうするかなどを学びました。龍ヶ岳には６５歳以上の方が５割ほどいらっしゃるそうです。これからの交流体験などに今回の学びを生かしていこうと思います。

    ５年生がポテトサラダづくりにチャレンジしました。食生活改善員６名のみなさんに教えていただきながら、じゃがいもやにんじんなどのゆで方、ゆで卵のゆで時間による変化などを確認してつくりました。おいしいポテトサラダができあがりました。

　今回の学び集会は、今の自分の学習の様子をふり返り、これから学び合うときに使いたい「もし～だったら？」「たとえば？」などの考え方を知りました。

　３年生では、たし算とひき算の学習で「暗算バトル」を行いました。まず、計算の方法を図で表して説明し合います。次に子ども同士で問題を出し合ってバトルをします。もし相手が間違った場合はやさしく説明します。子ども達は楽しく意欲的に学習を進めていました。

　アメリカ在住の小学生が体験入学され、２週間６年生を中心に交流しました。子ども達はタブレットも使ったりしながら英語でコミュニケーションを図り、一緒に授業を受け、学校生活を送りました。毛筆をしたり掃除をしたりしたので日本の文化も感じてもらえたと思います。また、英語の授業や昼休みの遊びでは、他の学年の子ども達とも楽しく過ごすことができました。また、いつか会える日を楽しみにしています。