8月21日（木）

今日の午前中は、美里町の中央青葉保育園の公開保育に参加してきました。

最初のお集まりの後、担任の先生は、

プールに入るか、水遊び（色水作りなど）をするか　子どもたちに決めさせられました。

子どもたちは、自分がしたいことを決めたら準備をし始めました。

プールに入る子どもたちは、着替えてプールの入り口で先生が来るのを待ち、水遊びの子どもたちも着替えて準備してあるテーブルにつき、準備ができた子どもたちから遊び始めました。

先生たちは、手を出しすぎず、丁度良いタイミングで声をかけられます。

子どもたちは、とてものびのびと活動していて楽しそうでした。

その後の自由遊びも、自分で遊ぶことを決めたら、その遊びに必要なものを選んで準備し、同じ遊びをする子どもたちと一緒に遊び始めました。

誰一人、手持ち無沙汰に何をしていいかわからないという様子の子どもたちはいませんでした。

そこには、子どもたちのことをよく理解し、どんなものを準備しておくと良いのかを考えられた上で準備されているからこその活動だと感じました。

小学校でも子どもたちの主体性を生かした授業づくりや学級経営をしていかなければなりません。

そこには、子どもたちの実態把握と共に教材分析、教材研究が不可欠です。

今回見せていただいた中央青葉保育園の実践が、主体的・対話的で深い学びにつながっていくのだなという感想を持ちました。

中央青葉保育園の先生方、ありがとうございました。

８月１８日（月）

閉庁期間が終わり、今日から学校は通常通りとなりました。

１週間前、励徳小の登校坂は、土砂で埋まってしまっていましたが、今日は、車でも通れるように土砂は取り除いていただいていました。

先週は、確認できなかったところを見て回りました。

左の写真の上は、本校のプールがあります。そのフェンスぎりぎりのところから土砂崩れを起こしており、杉の木がかなりの本数なだれ落ちていました。一本は、今も電線に引っかかったままです。

右の写真は、左の写真の道を挟んだ道下の様子です。ガードレールは倒れ、１０数メートル先まで土砂が流れ落ちていました。

本当に誰もまきこまれなくてよかったと思います。

登校坂の土砂は取り除かれていますが、おそらくこの土砂で曲がったのだろうと思われるガードレールが発見されました。土砂の威力を思い知らされました。

子どもたちが登校してくるまでには、確実に安全確保をしておきたいと思います。

8月12日（火）

10～11日にかけての大雨で美里町も大きな被害を受けました。

11日（月）励徳小の様子を見ようと出発しましたが、霊台橋の手前までで断念。

12日（火）どうにか学校までたどり着くことができました。

霊台橋は、先日、きれいに舗装が完了したばかり。それが、今日、渡るときには、アスファルトが崩れているなど被害が見られました。また、国道２１８号線もいたるところで土砂が道路に流れてきていて片側通行箇所が多数ありました。

励徳小にたどり着くと、子どもたちが毎日挨拶をしてくれる登校坂は、土砂で埋まっていました。

普段の登校坂　　　　　　　　　　　　　　　　　　登校時、一列に並んで挨拶してくれる場所

古希の記念にきれいにしていただいたあいさつ坂のガードレール

8月12日（火）の挨拶坂

上からフェンスが土台ごと流されぐにゃりと変形して挨拶坂の土砂に半分埋まっていました。

本当に子どもたちがいなくてよかったことが不幸中の幸いだと痛感しています。

ただいま閉庁中のため、美里町教育委員会の方には大変お世話になります。

今日も、泥だらけになりながら学校の様子を見に来ていただきました。

感謝です。

まだまだ、県内外で復旧が進まない箇所があると思います。

二次災害が出ないことを祈るばかりです。

みなさん、どうぞ、お気をつけください。

8月6日（水）

今日は、朝から雨がぱらついていましたが、午前中の励徳小は、青空も雲の合間から見え隠れし、蒸し暑く感じます。

さて、昨日、美里町教職員全員研修会等が終日行われ、職員は、多領域に関する学びの多い1日を過ごしました。

今日は、多目的室で3人の職員が作業をしていました。

学習支援員の先生は、1学期子どもたちが頑張って練習したタイヤ太鼓の修理をしてくださっていました。

貼ってあったガムテープをいったん全部剥がし、新たにガムテープを貼りなおします。

タイヤも結構重くかなりの重労働です。

しかし、慣れた手つきで作業されていました。

また、すぐ近くでは、養護助教諭の先生と教員業務支援員の先生とで空気清浄機の掃除をしてくださっていました。

朝から、

「校長先生、校長室の空気清浄機の掃除をしますから持っていきますね。」

と声を掛けられ、

「お願いします」

と返事をしたのですが、多目的室に見に行くと、

私の想像をはるかに超えて分解し掃除機と雑巾を使い、細かい部分まで掃除をしてくれていました。

私は、てっきりフィルター掃除くらいだろうと思っていたのでびっくり。

おそらく空気清浄機を使うのは、数か月後からかなと思いますが、気持ちよく使えそうです。

先生方の熱心な仕事ぶりに感謝、感謝です。

昨日も非常階段を高圧洗浄機で雨の日滑らないようにきれいにしてくれた教員業務支援員の先生。

これまた昨日、乗用芝刈り機で運動場の芝を刈っていただいた調理員の先生。

先週の休みの日に、自家用トラクターで学校まで来て運動場整備をしてくださったPTA会長。

励徳小のため、子どもたちのために子どもたちはいなくても頑張っていただいています。

今日は、一組のきょうだいが図書室に本を借りにやってきました。

読書感想文用の本を借りに来たようです。

７月３０日（水）

午前中、美里町のはちす保育園の公開保育に参加してきました。

担任等は、保護者面談中のため参加できず代表で校長が参加となりました。

最初に参観させていただいたのは、０・１歳児の教室でした。

すでに仲間としての関わりが見られ、ひとりずつ歌に合わせてお返事をする場面では、終わっていないお友達がいると周りの子どもたちが先生にアピール。まだ、自分では手を挙げることができない０歳児のお友達のところに１歳児の子が行って、優しく頭をなでてあげる姿は、とても微笑ましくほっこりしました。

次に２・３歳児の様子を拝見させていただきました。

絵具？を使って色水づくりに挑戦していました。

薄紫の色水を作った子が、先生のほうを向いて「先生（のTシャツ）と一緒だよ。」とにっこり笑って先生に誇らしげに見せる姿、これまたかわいらしく癒されました。

最後は、４・５歳児の様子を見せていただきました。

一人ずつ前に出て自己紹介をしてくれました。しっかり聞こえる声で話してくれる子どもたちにさすがと感心。

今日は、自分たちで作った梅干しを使ったおにぎりづくりに挑戦。

そのための身支度をする際、５歳児の子がエプロンを着るのに苦戦している４歳児の子にそっと寄り添い声をかけながら手伝う姿に思いやりの心が見え、温かい気持ちになりました。

また、先生方の穏やかな声掛け、子どもたちの興味関心から活動を作り上げていかれる保育の様子、小学校でも参考にさせていただきたいヒントがたくさんあり、早速、学校に帰り職員室で話題にしたところです。

はちす保育園の皆さん、貴重な時間をありがとうございました。

今日の公開保育には、町内の小中学校の職員や行政からも多数参加され、美里町の幼保・小・中、そして、行政の連携がまた一つ進んだように思います。

７月２８日（月）

夏休みに入り１週間が過ぎました。

忘れ物を取りに来た子が１回来ただけで、子どもの姿は見えません。

寂しい限りです。

今週は、保護者面談週間です。

１学期を振り返り保護者お一人お一人と子どもたちの様子について話をする時間を設けています。

先日、２３日の夜は、PTA役員の皆さんと愛校作業、PTA新聞の打ち合わせや運動会フォトコンテストの入賞作品決定を行い、楽しい時間を持ちました。

保護者の皆さんのご協力に感謝・感謝です。

子どもたちの写真がありませんので、今日の励徳小のベストビューをご覧ください。

一番下の花は、運動場の木陰に咲いていました。Googleレンズによると「アキノタムラソウ（秋の田村草）」という花のようです。

今日も熱中症警戒アラートが出ています。

運動場をぐるっと一周しただけで汗が流れます。

７月２３日（水）

夏休みに入って４日が過ぎ、５日目も終わろうとしています。

今日は、教科等研究会　音楽部会が本校であり、２０人近くの宇城管内小学校の先生方が来校されました。

松橋中学校の主幹教諭　林先生を講師にお迎えし、小学校音楽についての理論、先生の豊かな実践から地域の伝統文化（音楽）を掘り起こし、地域と子どもたちをつなぐ取組、ICTを効果的に活用した音楽作り等々中身の濃いお話を伺いました。

その後、２学期に行われる研究授業の構想についてグループ協議を行いました。

今日は、本校の職員もそれぞれの研修に出かけました。

しばらくは、２学期に備えて研修が続います。

７月１７日（木）

夏休みに入りました。

励徳小も猛暑です。

しかし、子どもたちがいないのでセミの鳴き声がさらに大きく聞こえ、更に熱く感じます。

さて、先週１７日。

３．４年生が育てていた「美里かぼちゃ」の収穫を迎えました。

「校長先生、今から収穫します。片山さんもいらっしゃっています。」

と声を掛けられ、畑に行くと、子どもたちは、どのカボチャを収穫しようかと品定め中でした。

片山さんに収穫の仕方を教えてもらいました。３㎏はあろうかというかぼちゃですから切るのも一苦労。

更に見てくださいこの大きな葉っぱ。

その下にもぐりながら、葉っぱや茎のちくちくのも負けず懸命にかぼちゃを収穫していきました。

毎朝、登校してくると靴箱に迎え前に職員室に挨拶をしてほかの学年は、靴箱のある左へ、３．４年生は、畑のある右へ向かいかぼちゃの様子を見に行っていました。毎日です。３・４年生全員がです。

本当に感心していました。

片山さんという「かぼちゃ名人」のきめ細やかなご指導をうけた子どもたちの愛情をたっぷりと受けて育った「美里かぼちゃ」大　大　大収穫でした。

最大２８６０ｇ。子どもたちも満足の収穫でした。

複数個収穫した子は、２日に分けて持ち帰りました。

ご指導いただいた片山さん　ありがとうございました。

おまけ

どんどん伸びて、かぼちゃの蔓は、フェンスをよじ登り立派な「空中かぼちゃ」もなりました。

７月１７日（木）

６月から始まった水泳の授業も今日で終わりでした。

今日は、すべての学年が水泳の授業を実施。

最後の授業ということもあり泳力調査が行われていました。

本校のプールは、２０メートルプールのため一般的な学校のプールに比べると５メートル短いです。

そのため２５メートル泳ぐ場合も必ずターンしなくてはなりません。

今まさに泳力調査が始まろうとしているところです。

さあ、昨年より泳力は上がったでしょうか？

この水泳の授業がある間、一番プールにいる時間の長かったのは、養護助教諭の金森先生です。

なぜなら、すべての授業に救急セット（AEDを含む）を持って最初から最後までプールサイドで子どもたちの安全を見守ってくれたからです。

日焼けをものともせず、頭が下がります。

おかげで、担任は指導に集中。子どもたちもケガも事故もなく楽しく水泳の授業に参加することができました。

また、この期間中、着衣水泳の指導をしてくださった宇城消防署の皆様、水泳指導をしていただいた砥用中の岡村教頭先生、田﨑先生　ありがとうございました。

７月１７日（木）

１学期も今日も入れて後２日となりました。

久しぶりに大井早方面の登校（路線バス）の様子を見に行ってきました。

車を降りたとたんに、蝉の声、鶯の鳴き声、遠くから鶏の鳴き声が一斉に聞こえてきました。

子どもたちが上ってくるはずの坂道を下っていくと今度は、道沿いのお宅の犬が次々によそ者が来たことを知らせるかのようにあちらこちらから吠え始めました。なかなか優秀な犬たちです。

しかし、一向に子どもたちの姿は見えません。

後数分でバス停にバスが到着する時間となったためバス停に向かって坂を上っていくと、子どもたちはすでにバス停に到着していました（この日は、たまたまバス停まで保護者の送迎だったようです）

子どもたちは、乗り遅れることなくバスに乗り出発していきました。

田んぼの稲は、ずいぶん大きくなっていました。

また、栗も柿も実り始めていました。

学校に戻る途中に低学年の子どもたちが植えた芋畑があるのでそこにもちょっと寄ってみると

畑の周りの草がきれいに刈り取られ、畑の周りには、二重の柵が張り巡らされていて、地域の皆さんに大事にお世話していただいているのが分かりました。本当にありがたい限りです。

今のところ、心配された鹿やイノシシの被害も見られないようです。

子どもたちの成長も田畑の作物の成長も地域の皆さんに支えられてめざましい一学期です。

励徳小では、１０数年前から「お弁当の日」という取り組みをしています。

今年は、６年生が、歓迎遠足の日に　５年生が、水俣に学ぶ肥後っ子教室の日に実施しました。

食育担当の金森先生が、写真のような掲示を作ってくれています。

子どもによって、おうちの方が作ったものをお弁当箱に詰めたり、どれか一品自分で作って入れてきたり、家族と一緒におかずを作ったりと自分の取り組みやすい方法で作ってきています。

その中に

６年生の子が書いた「お弁当カード」を見てうれしくなりました。

「ぼくは、卵焼きをがんばりました。でも失敗して、でもパサパサでおいしかったです。

　失敗しても大丈夫。何回も失敗してどんどんくりかえして上手になればいいから、失敗してもあきらめないでください。」

と書いてありました。

始業式の日に話した「失敗は成功のもと」という言葉、頭に残ってくれていたのかな。

２学期以降も「お弁当の日」は続きます。

どんなチャレンジをしてくれるのか楽しみにしたいと思います。

7月14日(月）

夏休みまで後１週間となりました。

今日は、あいにくの雨ですが、外は、比較的過ごしやすく少し梅雨に逆戻りしたような日中です。

さて、ランチルームでの給食中、プロジェクト委員会から連絡がありました。

「今日は、『とあるゲーム』をするので給食後集まってください。」

『とあるゲーム』？

給食後、職員室の上の多目的室が何やらバタバタしていました。

何をしているのだろうと見に行くと多目的室に「宝」を隠していました。

「宝」を隠し終わる間、ランチルームでは、異学年で思い思いに楽しく待っていました。

（これは、豆つかみに挑戦している２年生）

「宝」を隠し終わったというアナウンスがあると、

多目的室前に集合した子どもたちが、我先にと「宝」を探すべく多目的室に入り思いつく限りの場所を探し始めました。

晴れていても外や体育館では遊べず、気温は高くなくても雨で外では遊べず。

しかし、今日は、プロジェクト委員会の子どもたちのおかげでみんなで楽しい時間を過ごすことができました。

プロジェクト委員会のみんな、ありがとう。

７月８日（火）

７月の全校集会を行いました。

校長からは今月の詩をもとに話をしました。

今月の詩は、詩ではなく「やなせたかし名言集」と題し、やなせたかしさんの言葉を校長の独断で４つ選び子どもたちに示しました。

紹介した名言集は、PDFで添付しています。

やなせたかし.pdf　（子どもたちに示したシートにはアンパンマンのイラストを載せています）

戦後８０年

夏を前にすると戦争・平和に関することがメディアでも取り上げられることが多くなります。

また、現在、世界のいたるところで紛争や戦争があっています。

いかに、今、私たちが、平和な世の中で生きているのか

身の回りにあるちょっとした幸せや喜びに気づいているか

どうしたら自分も人も幸せでいられるのか

そんなことを意識しながら過ごしてほしくて紹介しました。

いつものように暗唱できるようになったら校長室で暗唱してもらうよ。

と声をかけたところ、その日のうちに数人の子どもたちが校長室にやってきて

「今日は、４つの内の二つだけ」

「全部覚えました」

など、一人一人のペースで暗唱して聞かせてくれました。

夏休みまであと７日（登校する日）

何人が暗唱できるようになってくれるでしょうか？

楽しみです。

７月９日（水）

昨夕は、県下各地で雨が降ったようですが、励徳小付近は、まったく降らず、今日も暑い一日でした。

そんな中、午前８時過ぎ。

お話会のみなさんが来校され、各クラスで読み聞かせをしていただきました。

午前９時過ぎ。

消防署から１０名ほど来校され、２校時は１．２年生、３校時は３～６年生の着衣水泳教室がありました。

１．２年生は、全員で８名ですから大人の方が多い中での着衣水泳教室でした。

これまで大規模校に勤務することが多かったからか、低学年も着衣水泳を実施することに新鮮さを感じながら見ていました。

実際に消防署の方々もプールに入ってやって見せていただきながらの学習でした。

低学年でもペットボトルを上手に使って全員がぷかぷかと５分間浮き続けることができました。

また、中高学年は、１２分間浮き続けることができました。まだまだいけそうでした。

合言葉「ういてまて（浮いて待て）」

消防署から子どもたちにおうちに帰ってからお父さんお母さんに話してと言われたのが、

「もし自分が流された時には、自分は浮くことができるから助けに来ないで（消防署等に連絡して）」

ということでした。

子どもを助けようとして助けようとした大人が命を落とすというニュースを時々見ます。

この子たちの浮く様子を見ると確かにそうだなと思いました。

励徳小の子どもたちは、１年生から着衣水泳を学びます。

高学年がほぼ全員１２分間ぷかぷか浮くことができるのは、毎年、実施している積み重ねだと感じます。

「継続は力なり」です。

低学年の時間に消防署の方が、

「横歩きでカニさんのように歩きます。」

と指示をされたら全員が手も付けて（チョキの指）始めました。

「手は付けなくてもいいんだよ。」

と声掛けがありましたが、そのまま手つきのまま行った子どもたちでした。

中高学年も同じような声掛けを消防署の方が言われると、低学年と同じように

ほぼ全員がチョキの指つきで横歩きを始めました。

本当に純粋で素直な子どもたちです。

消防署の皆様、暑い中、お休みの日にご指導いただきありがとうございました。

午後１時過ぎには、「とくとく算数」の皆さん（５人）が来校されました。

各教室で〇付けをしていただきました。

子どもたちも暑さにも負けずいつも以上に意欲的に問題に取り組んでいました。

日中の一番暑い中、ご来校いただきありがとうございました。

励徳小は、夏休みまで一気に走ります。

７月４日（金）

今学期最後の授業参観を実施しました。

併せて、第２回学校運営協議会（学校支援の会）も開催しました。

授業参観・学級懇談ともにほぼ全員（１家庭から複数参観もあり）参加。

更に学校運営協議会にご参加の皆様が１１人いらっしゃいましたので、子どもの数と同数かそれ以上の参観があったことになります。

更に学級懇談会も出席率１００％。

本当にありがたい限りです。

今回の授業参観は全学年人権学習を行いました。

友達の良さや頑張り、今のクラスの良さなどをお互いに出し合いながら自分のことも友達のことも大事にすることの大切さと共に、これから自分のことと同じくらい友達のことも大切にした行動にしていくためにはどうしたらいいのかを考えるきっかけとなる授業を各学年の発達段階や実態に応じて行っていきました。

　　　（低学年の授業の様子）　　　　　　　（中学年の授業の様子）　　　　　　　（高学年の授業の様子）

授業の後の学校運営協議会（学校支援の会）では、

子どもたちがお互いに認め合っていてとてもいい雰囲気だったこと

担任と子どもたちの関係の良さがよくわかる授業の様子だったこと

一人の子どもが友達のいいところを発表するとそれを周りの子も納得できていて、一人一人のことをみんながよくわかっていることが伝わってきたこと

等々、子どもたちの良い雰囲気についてたくさんご意見をいただくことができました。

保護者の皆さん、地域の皆さんのご協力と温かさがあふれる励徳小をこの日も実感できました。

ご参観いただいた皆様。

お暑い中、ありがとうございました。

令和７年７月７日（月）

今日は、７が並ぶ縁起のいい日だそうです。

そんな日に励徳小学校へ砥用中学校からお二人の体育の先生が水泳の指導に来ていただきました。

お一人は、体育の田﨑先生。そして、もうお一人は、岡村教頭先生。

岡村教頭先生は、体育がご専門です。

励徳小では、今週、２回の水泳教室を計画しています。

全学年を３コースに分けて指導を行います。

田﨑先生は、６年生を中心にご指導いただきました。

岡村教頭先生は、全体監督？です。

小学生に指導するのは初めてとおっしゃる田崎先生。

おそらく中学生に指導される時より言葉を選んで指導していただいたのではないかと思います。

その田﨑先生の指導をプールサイドから温かく見守られていた岡村教頭先生。

しかし、そこは、体育の先生の教頭先生です。

子どもたちの休憩の時間に、岡村教頭先生は、子どもたちはテントの日陰に座らせ、先生は、厳しい暑さの日が当たるところから動きを交えて指導していただきました。熱い！

おかげでフォームがきれいになり、スピードも出てきました。

授業が終わった後も、今後の指導法について担任にご助言いただきました。

低学年は、担任の先生と水慣れやビード版を使って伏し浮きの練習を中心に行いました。

中学年は、バタ足や息継ぎの練習を担任と練習し、１時間余りの練習でしたが、ずいぶん動きがよくなりました。

頑張ったら先生と笑顔でハイタッチ。

水泳教室は、もう１回あります。

水の中とはいえ熱中症が心配される昨今ですが、夏休み前に少しでも記録を伸ばし水泳の授業が終われたらと思います。

岡村教頭先生、田﨑先生。

お忙しい中、ご指導ありがとうございました。

小中連携ありがたい！

先日、4年生の男の子が、体育館のカギを借りに職員室にやってきました。

体育館で何をするのか聞いてみると、先生と野球をするとのこと。

私が、だったら「大谷グローブ」があるから使ってみる？と声をかけると

「はい。」

という元気な返事が返ってきました。

本校では、校長室に置いてあるので校長室で自分に合うグローブを探して体育館に持っていきました。

少々、使い方はぎこちなかったようですが、満足げに返しに来てくれました。

猛暑のため、運動場はもちろん、体育館でも運動をすることが難しいです。

ほんの数分でしたが、大谷グローブを満喫しました。

６月３０日（月）

励徳小にカブトムシのオスとメスがたくさんやってきました。

いくら励徳小が自然豊かな中にあるとは言っても、飛んできたわけではなく、美里町にお住いの一村様が育てていらっしゃるカブトムシの一部を持ってきていただきました。

　　　（オスが入っている箱）　　　　　　（メスが入っている箱）

明るい時間は、土の中にもぐっていてなかなか姿を見ることはできません。

しかし、子どもたちに無理やり起こされることがしばしば。

一応、教頭先生が担当となっているため、教頭先生の許可を得て自分の虫かごに移していきます。

箱の中の土の中に躊躇なく手を突っ込むたくましい子どもたちです。

大切に育ててくれるものと思います。

一村様、ありがとうございました。　

7月2日（水）

今日の午後は、美里町教育委員会による学校訪問でした。

美里町教育長様、教育委員の皆様、教育委員会の皆様、美里町内の校長先生の皆様、総勢12人の皆様の訪問でした。校長先生方の中には、励徳小に初めていらっしゃる先生もいらっしゃって、余裕を持って早めに到着されました。

授業参観の前に、週1回業間の時間に行っている太鼓の練習を見ていただきました。

最初から最後まで通した演奏、パート練習など訪問された皆さんの目の前での演奏は、緊張したのではないかと思いますが、普段通り笑顔で懸命にバチを振る姿を見ていただくことができました。

最後には、大きな拍手もいただき満足げに教室に戻っていった子どもたちでした。

その後すぐに5時間目の授業に入りました。

１、２年生は、道徳「りえさんのよいところ」を一緒に考え話し合う様子を見ていただきました。

担任のまわりに８人の子どもたちが集まり考える様子は、ほほえましくもあり、子どもたちの自由な発言への担任の見事な切り返しに訪問の皆様も微笑みながら参観されていました。

なかよし学級は、担任と一人の児童１対１での授業でした。

自立活動「会社（係）の仕事をしよう」でプレゼンの内容を考える様子を見ていただきました。

担任と子ども２人のやり取りを１５人の大人が見ていましたからきっと緊張したでしょうが、そこは、担任との阿吽の呼吸で乗り切りました。

３，４年生は、算数で３年「数をよく見て暗算で計算しよう」４年「小数の仕組みを調べよう」の複式の授業でした。担任は、教室の真ん中で子どもたちが学習リーダーを中心に学習を進めていく様子を交互に見取ります。子どもたちは、黒板の前に集まって友達が出した考えについてああでもないこうでもないと話し合い、ゴールに近づいていきました。

子どもたちのやり取りが終わるまで担任は、口を出しません。じっと我慢。

直間の授業とはちょっと違う複式の授業の新たな学習スタイルを見ていただきました。

５，６年生は、道徳「母の仕事」について考え話し合いました。

最後の子どもたちの発表では、自分の母親の仕事と重ねながら自分の考えを発表した子どもも複数人いて、教材を自分に引き寄せることができた授業となったようです。

授業参観後は、学校経営の概要説明、全体会と進みました。

全体会では、子どもたちの様子を見ていただき、子どもたちの太鼓の練習の頑張りや授業での真剣な様子などについて評価いただきました。また、校内研修の内容についての質問やこれまで積み重ねてきた「励徳スタイル」（学習リーダーを中心に自分たちで学習を進める授業）をこれからも大事にしてほしい。など、これからの励徳小へのご示唆をいただきました。

これからも励徳小を、そして美里町を大好きで誇れる子どもたちとなるよう全職員で邁進していきたいと気持ちを新たにすることができました。

参観していただきました皆様、大変ありがとうございました。

子どもたちも大変良く頑張りました。

７月２日（火）

５年生の３人は、砥用小学校の５年生１５人と共に「水俣に学ぶ肥後っ子教室」に参加しました。

保育園や幼稚園の時は、一緒だった子どもたちです。

いっしょに行けることを楽しみにしている子どもがいる一方、ちょっと気恥ずかしさを感じていた子もいたようです。

砥用小学校の活動班３班にそれぞれ励徳小の子どもたちが一人ずつ入り１日を過ごしました。

学校を７時４０分過ぎに出発。

現地には、１０時前に到着し学習が始まりました。

午前中は、資料館の見学や環境学習。

午後は、語り部の永本様のお話をお聞きしました。

朝早い出発でしたが、学校に到着するまでしっかり学ぶことができました。

これから学んだことをどう発信していくか、そして、どうこれからの生活に生かしていくかをしっかり考えてまとめていきます。

７月１日（火）

１学期最後の月、７月に入りました。

比較的標高の高いところにある励徳小ですが、朝から熱中症注意の音が「ピーピーピー」となり続けています。

子どもたちは、月曜日から休み時間の外遊び及び体育館での遊びも中止となっています。

あんなに虫取り網をもって運動場を走り回っていた子どもたちの姿は、運動場にはありません。

しかし、運動場や花壇の草は容赦なく伸び続けています。

暑さと紫外線対策をして芝刈り、草取りを行っています。

職員玄関前にあるソテツです。

用務の松永先生が古い葉をきれいに取り除き、下草を取ってくださったので、こんなにすっきり涼しげになりました。

運動場の芝刈りをしていると、芝刈り機の音に驚いたいろんな虫が飛びのいていきます。

　　　　実際の写真です。

　　（あざみ）　　　　（西洋タンポポ）　　（ネジバナ）　　　　（ヒメジョオン）

芝の間から上記の花々もすっくと立ち花を咲かせていました。

小さなネジバナですが、芝刈り機で刈り取ってしまうのは忍びなく何度か迂回しましたが、心を鬼にして刈り取りました。

先日は、夕方、運動場にシカが静かに現れました。

自然とともにある励徳小です。

自然は、たくましい。

６月２５日（水）

美里町　砥用中学校校区の先生方が、励徳小に集まり、本校　深水教諭の授業参観及び授業研究会が行われました。

本校は、完全複式ではありますが、中高学年は、社会と理科を単式で授業ができるよう教頭、教務主任（特別支援学級担任）、担任とで授業を行っています。

今回は、４年生の理科の授業「閉じ込めた空気」を単式で担任の深水教諭が行いました。

授業の前には、子どもたちと担任とで教務の竹之内教諭のギターに合わせて歌って踊り景気づけを行い、授業者、子どもたち、そして参観者も和やかな雰囲気の中でスタートしました。

今回は、目に見えないもの（空気）を見るってどういうことか、目に見えないものを表現するってどういうことか、４年生の子どもたちなりにこれまでの経験や学習したことを根拠として表現することをねらいとしました。

子どもたちは、思い思いの実験道具を操作したり友達の考えと自分の考えを「比較」したりながら自分なりの考えを表現していきました。

授業後は、宮嵜教育長先生、砥用中、砥用小、励徳小の職員が、それぞれの立場から活発な意見を交流し合いました。

励徳小では、普段の校内研修に参加するのは７人で、密度の濃い研修を毎回行っていますが、今回は、多くの先生方のご意見をいただいたことで励徳小の研究の幅も広がったように思います。また、小中連携という意味でもとても意義深い研修になりました。

砥用中学校の樹本校長先生から

「深水先生の授業を見せてもらい、中学校の教員も活発に意見を出し合い勉強になった。」

というお言葉に研究主任で今回の授業者でもある深水教諭はもちろん、本校職員の普段の授業に向かう意欲も更に高まりました。

年度当初から「待つ」というキーワードをことあるごとに出して、子どもたちが学びの主体となる授業づくり、教育活動となるよう取り組んでいるところです。

今回の研修会で私たちが学んだこと、そして、私たちに与えられた「宿題」に取り組みながら、私たちが目指す子ども像を具現化していきたいと思います。

砥用中学校、砥用小学校の先生方、ありがとうございました。

６月２４日（火）

３年生が、校長室を訪ねてきました。

「詩を作ったので聞いてください。」

と。

国語の授業で作ったようです。

3年生の連詩.pdf

校長室で自分が作った「連」を一人ずつ読んでくれました。

教室がにぎやかで楽しい雰囲気が素直に出ている素敵な連詩ができていました。

6月24日（火）

6月10日にプール開き（室内）を行いましたが、実質、水泳の授業は、今日が最初でした。

最初にプールに入ったのは、３．４年生。

今年初めてのプールに嬉しくて仕方がないという子がいるかと思えば、若干不安？の表情を浮かべている子もいたりして。しかし、水に入ってしまえばみんなキャッキャ言いながら楽しむことができていました。

ベテラン教師の分かりやすい指導のもと、今年初めの水泳の授業とは思えないほど自然に水に慣れ、気持ちよく泳ぐことができ一安心です。

６月２３日（月）

今日は朝からずっと雨が降り続いています。

そんな中、いつも子どもたちの登下校でお世話になっている第一タクシーのながつさんがあいさつ坂のガードレールをきれいにしてくださいました。

数年前に還暦を迎えた方と喜寿を迎えた卒業生の皆さんが、記念事業としてこのガードレールのペンキを塗りなおしをしてくださったそうで、その中のお一人のながつさんが、今日はお一人でいらっしゃって、

「自分が元気なうちは、このガードレールはきれいにしとかな」

とおっしゃって雨の中、磨いてくださいました。

おかげで元の真っ白なガードレールになりました。

本当にありがたいことです。

どうぞ風邪をひかれませんように。

６月20日（金）

３0度を超える予報が出ていました。

塩分チャージ、水筒、麦茶を入れたキーパー、保冷剤等々、熱中症対策を万全にして出掛けた今年の田植え。

全校児童28名で今年も松永さんをはじめとした地域の皆さんや土地改良区の方にご協力いただき田植えを行いました。

フライングでまだ「入って良し」の合図がない前から入ってしまった子どもたちもいました。また、中には、入ることを躊躇する１年生もいましたが、何とか全員田んぼに入り田植え開始。

１年生の横には、ベテランの５，６年生がつき、まさに「手取り足取り」。

次第に、１年生も見様見真似ながら水に浮かない稲の植え方をマスターしていきました。

教頭先生も田んぼに入り地域の方にも劣らないほどの慣れた手つきでどんどん植えていきました。

これが植え終わった田んぼです。若干苗が畝っていますが、それはご愛敬。

最初は冷たかった田んぼの水が植え終わるころにはお風呂ぐらいになっていました。

何とか熱中症にもならず、今年の田植えを終わりました。

帰りに「田植え饅頭」をいただきました。子どもたちは、おまんじゅうを持ち帰り家庭で食べながらきっと田植えのことで話が盛り上がったことでしょう。

ちなみに今回の田植えで尻もちついたり田んぼにダイブしたりした子どもは誰もおらず、バランス感覚の良い子どもたちだったということでしょう。

今回の田植えでお世話になった皆さん。暑い中本当にありがとうございました。

6月18日（水）

今朝、本校児童の保護者でもある片山様からたくさんのいくり（すもも）をいただきました。

「いくり」は、主に九州地方での呼び名で「すもも」は、日本全国共通の呼び名のようです。

こんなにたくさんの「いくり」。

早速、今日の給食で一人2個ずついただきました。

1年生が、

「先生、1個減らしていいですか？」

というと（昨年も食べたことがある）2年生が

「うまいとばい。俺好き。食べんならちょうだい。」

それを聞いた1年生は、まだ残っていた「いくり」をおかわりしました。

そして、

「この種植えたら実がなるかな？」

「植えてみよう。」

「『１．２年生の』と書いたのを立てておこう。」

私が、

「う～ん、あなたたちが１、２年生の間には実はならないと思うよ。」

というと何と書いたらいいのか考え始めた子どもたちでした。

子どもたちがおいしそうに食べている写真を撮り忘れましたが、みんな本当においしそうにいただきました。

片山さん、ありがとうございました。

５月１３日（金）

前日の高学年バケツ稲に続き、この日は、１・２年生の芋の苗植えがありました。

ずっと雨でなかなか実施できませんでしたが、奇跡的に雨が上がり、歩いて２０分ほどのところにある畑で行いました。

前日、私が、畑を見に行くとすでに地域の方がいつでも植えられるように耕しマルチシートも張っていただいていました。ありがたいことです。

実は、昨年は、サツマイモを収穫する前にシカがすべて食べつくし収穫することができなかったという残念な出来事があったということで、今年は、柵の設置の仕方を変えてみましたとのこと。これまたありがたいことです。

この日は、４人の地域の方が子どもたちに苗の植え方を教えに来ていただきました。

この広い畑。子どもたちは一人数十本の苗をご指導いただきながら植えました。２年生は昨年も経験していたということで手際が良かったと地域の方からお褒めの言葉をいただきました。

予定の時間よりかなり早く終わったようで、私が、用事を済ませて畑に見に行ってみると、子どもたちは誰もいなくて地域の方が最後の仕上げをしてくださっているところでした。

昔は、雪も今より降っていてご自分のお子さんは、田んぼの畔をそり滑りしていて下の川にそのまま落ちてしまわないか心配しながら見守ったことやお子さんがお風呂に入ったとき服で隠れたところも真っ赤になっていた、よく聞いてみると一緒に遊んだ友達も同じでそれぞれ病院に連れていかれたところ「はぜまけ」だった。はぜの木と知らずみんなで木登りをしたということが後になって分かったことなど昔話にも花が咲きました。

今の子は、そんな危ないことはしませんよね。

という話で私は、畑を後にしました。

学校に戻ると子どもたちは到着していて

「どうだった？」

と聞くと、

「ヤモリ捕まえてきた。」

「校長先生、見て！」

「で、何をしてきたの？」

ともう一度聞きましたが、なかなか芋の苗植えという単語は聞かれませんでした。

それもそのはず。

蛇の抜け殻を見つけて記念撮影。帰り道の脇にある用水路に入って生き物探しに勤しんでいる様子の写真を発見しました。

まあ、何はともあれ豊かな自然と地域の方の温かさを感じた子どもたちだったようです。

今回もまたまた地域の皆さんにお世話になりました。

本当にありがとうございます。

６月１２日（木）

５年生は、総合的な学習の時間に米作りについて学習します。

励徳小では、松永さん（地域の方）のご協力を得て１～６年生全員で田植えを行います。

ちなみに今年は、２０日（金）です。

とはいえ、いつも田んぼに稲の様子を見に行けるわけではありません。

そこで、５・６年生は、バケツ稲を校内で育て常に観察できるようにします。

５月２３日にバケツ稲用の種まきを行いました。

６月６日にバケツ稲用の土の準備を行いました。

そして、６月１２日バケツ稲に苗を植え替えました。

バケツの中に土を入れて水を入れて、硬すぎて水を入れると、今度は柔らかくなりすぎて土を入れる・・・

なかなか、これ！という状態にバケツの中がならない子もいてそう簡単ではなかったようです。

この経験からもあの広い田んぼを耕し水を入れ田植えができる状態にすることの大変さに気づいたのではないでしょうか。

余った苗は、家に持って帰りました。家で米作りをされているところは、その田んぼに。そうじゃないところは、家でもバケツ稲づくりに挑戦かな？

コメ不足のニュースが世間を騒がせています。

米を消費する側からだけではなく米を生産する側の視点も学ぶことができるのではないかと思います。

６月１２日（木）

６年生を対象に宇土税務署から来ていただき租税教室を行いました。

税金がなかったらどうなるのか？税金が使われているものにはどんなものがあるか？

など、身近なものや場所に税金が使われていることなど分かりやすく教えていただきました。

子どもたちも少し税について身近なものと捉えることができたのではないでしょうか。

税務署の方と授業後お話をさせていただきました。

最近は、子どもたちでも場合によっては納税しなくてはいけないことがあるそうです。例えば、プロゲーマーやYOUTUBERとなり賞金等を獲得した場合、子どもでも納税する必要があり、それをしないと追加課税が課せられることもあるなど、以前にもまして子どもたちにとっても税は身近で知っておかなくてはいけないことの一つとなっています。

私自身も勉強になりました。大変ありがとうございました。

６月１２日（木）

職員研修の一環として職員の不審者対応訓練を行いました。

職員の役割分担のみを行い、後は、どれだけその場の状況に応じて対応できるかを宇城警察署のスクールサポーターの小島様に見ていただき、終わった後に講評及び指導を受けるという形をとりました。

最初に対応するのは校長と教頭。

まずは、不審者が入ってこようとしたら声をかけ落ち着かせ・・・

と考えていました。

ところが、今回の不審者（本校職員）は、職員玄関から入るなり刃物（手作り）をちらつかせ、静止も振り切って一目散に３階教室までダッシュで駆け上がってしまいました。

教頭先生が追いかけましたが、見失うほどのスピード。

放送及び職員玄関での不穏な気配を察知した他の職員がさすまたを手にした時にはすで不審者も３階教室に到着しており、不審者と職員数名の緊迫した攻防が繰り広げられました。そこで、小島様から合図があり終了。

不審者役の職員の余りの迫力に本当に怖かったという感想を持った職員もいました。

その後、体育館に場所を移し、さすまたの効果的な使い方やさすまた以外の物を使っての対応の仕方などを教えていただきました。

不審者の行動は、マニュアル通りにはいかないということを今回の訓練で全職員が学びました。

常に子どもの命を守るためにはどう動くか、もちろん自分（職員）の命も守りながらを意識しておく必要があることを痛感しました。

と同時に、不審者に入られない普段の備えも考える機会となりました。

今回ご指導いただいた宇城警察署スクールサポーターの小島様、大変お世話になりました。

６月１１日（水）

今年最初の「とくとく算数」が行われました。

「とくとく算数」とは、第２水曜日に地域ボランティアの方々に来校いただき、業間の時間に子どもたちが取り組む算数の丸付けをしていただく取組です。

今回は、７名の方に来ていただきました。

（高学年教室での対面式の様子）

たまたま来校されていた学校運営協議会の大原さんも教頭先生から赤ペンを渡され急遽「とくとく算数」に参加いただきました。

子どもたちは、プリントが１枚終わると次々に先生の所に行き、丸を付けてもらっていました。

この日は、朝からお話会の皆さんによる読み聞かせ、お昼は、「とくとく算数」、放課後は、「放課後子ども教室」と地域の方がたくさん来校していただき、まさに社会に開かれた教育課程を通して励徳小学校が目指す教育を実現する日となりました。

６月１０日（火）

この日も大雨の予報が出ていました。

（写真では平たんに見えますが、かなりの急坂　あいさつ坂）

豪雨災害を想定した引き取り・引き渡し訓練を実施しました。

昼休み、校長室に対策本部を設営。

５校時終了後、荷物も持った子どもたちが体育館に集合

メールを受け取った保護者の皆さんが次々に学校へ。

（あいさつ坂の下で誘導する職員）

（学校の駐車場に入ってきた保護者に名前を確認する職員）

（体育館入り口に保護者の車を誘導する職員）

（体育館で待機児童を車に誘導する職員）

（保護者に確実に引き渡したことを確認する職員）

学校のすべての職員（給食調理の先生方も）がそれぞれの持ち場で全児童の引き渡しが終了するまで続きました。

保護者の皆さんにもご協力いただきありがとうございました。

これで大丈夫というわけではありませんが、シミュレーションはできました。

災害時は、臨機応変な対応が大人にも子どもにも求められます。

職員は危機意識をも常に持ち、子どもたちは、自分で何がベストか考える力、友達とコミュニケーションをとりながら協力する力をつけていかなければならないと再認識したところです。

６月９日（月）

今週もはじまりました。

梅雨に入り、普段は素晴らしい景色が見られる運動場からの眺めも雨でかすんでいます。

しかし、今日の給食は、熱いけれども温かい戦いが繰り広げられました。

今日の給食は、６年生のリクエスト給食で

キムチご飯　わかめスープ　唐揚げ　コーンサラダ　ほうれん草ムース

でした。

子どもたちが好きなものばかりです。

私は、中学年のテーブルで一緒に食べたのですが、何と唐揚げとほうれん草ムースが余っているというではありませんか。俄然みんな目の色が変わりました。

おかわりはどれか一つだけ。

唐揚げおかわり希望には希望者多数（担任の先生も参戦）

そんなにたくさん余っているのかと思ったら余りは一つだけ。

最後、先生と子ども２人の３人で決戦。交渉で半分ずつにすることになり３人の内２人が食べられることになりました。

また、別のところでは、ほうれん草ムースをめぐりじゃんけん対決。

はたまた、

「キムチご飯おかわりできてよかった～」

と争奪戦に加わることなく好きなものをおかわりできた子どももいて千差万別のお盆の上でした。

最後、キムチご飯がまだ余っていることに気づいた子が、

「おかわりしていいですか。」

と担任の先生に聞いていました。

すると、

「○○君もまだおかわりしたいんじゃないかな？」

と誰かがつぶやきます。

「あっ、そうだね。○○君も食べる？」

最初にキムチご飯の余りに気づいた子が声を掛けます。

「うん。食べる。」

「分かった！」

と言って半分ずつつぎ分けました。

争奪戦の中にも温かさ見つけました。

今日の給食もおいしくて楽しくてほっこりしました。

６月６日（金）

昨日の全校集会で今月の詩　高田　敏子　作　「水のこころ」を紹介しました。

６月は「心のきずなを深める月間」です。

「心をつかむ」

という良い意味での慣用句もありますが、この詩の中では、手でつかむことができない水。だからこそ二つの手の中にそっと包むように。

心も同じで、そっと優しく大切に包んであげようということを高田さんはおっしゃりたいのではないかと思います。

相手の心を思い、思いを馳せ、心と心をつなぎながら更に素敵な励徳小になっていきたいと思います。

昨日紹介した「水のこころ」

早速覚えて、子どもたちが校長室を訪ねてきてくれました。

１年生から６年生まで５人の挑戦です。

１年生の挑戦。途中からなかなか言葉が出てきませんでした。

それを６年生はじっと待ってくれました。

だれも

「早く！」

なんて言いません。

この詩のように挑戦者１年生の心をそっと優しく包み込んでくれました。

６月５日（木）

業間に今月の全校集会が行われました。

今回は、まず、表彰から行いました。

５月初めに子どもたちと地域の皆さんで茶摘みをし、それを美里町の高島園で製茶してもらいました。

そこで出来上がったお茶の重さを予想する大会を実施しました。

早速３年生の女の子が自分の予想を書きに来てくれました。

最初の予想は、１５０グラム。

次の日、書き直しにやってきました。書き直した重さは、１６０グラム。

彼女の考えはこうです。

真空パックされたお茶が１０パック、大袋に入ったお茶が２つ。

真空パックのお茶は、一袋１０グラムで大袋に入ったお茶が一袋３０グラム。

合計すると１６０グラム

という計算です。

まだ３年生は、重さの学習はしていません。

またまた、書き直しにやってきました。

今度は、近くにあったペットボトルと持ち比べていました。

教頭先生から

「ペットボトルの重さは、約６００グラムかな。」

というヒントももらい導き出した答えが６０１０グラム。

他にも予想を書きに来てくれた子どもたちはいましたが、何度も何度も自分なりの根拠をもって答えを導き出そうとしたのは、この子だけでした。

そして、結果発表。

見事ニアピン賞をゲットしたのは、この女の子でした。

最も近い重さを導き出したことはもちろんですが、失敗を恐れず粘り強く最後まで挑戦する姿を大いに称えました。

他の子どもたちのこういう姿をどんどん見つけていきます。

６月５日（木）

昨日の放課後から「励徳小放課後子ども教室」が始まりました。

「地域と学校が連携協力して学習や体験活動、スポーツ活動などを実施し、心豊かで健やかな子どもを育む」という目的で、美里町教育委員会　社会教育課社会教育係が主催となり今年から復活した事業です。

励徳小では、水曜日と金曜日の週２日、ランチルームや活動内容に応じては体育館や運動場も利用ながらの活動となります。

参加する子どもは、９名です。運営スタッフとしてコーディネーター１名　学習アドバイザーとして１０名（内、２名は本校学習支援員）が登録いただいています。そのうち、毎回３～５名の方が、子どもたちと活動していただけることになっています。

いつも子どもたちが下校してしまうとし～んと静まり返る校舎ですが、昨日は、にぎやかな笑い声がランチルームから漏れ聞こえてきました。様子を見に行ってみると、子どもたちはルーム内でわいわい言っていましたが、先生方は、廊下にいらっしゃって何事かと思って話を聞くと、宝探しのようなことをしているということで、

「校長先生も一緒に探しましょう。」

と誘われ、一緒に宝（絵に描いた金魚）を探しました。子どもたちは、自分が隠したところに私たちが近づくと笑うのをこらえたり逆にヒントをくれたり。大人と子どもの駆け引きが繰り広げられつつ、見つかると大人も子どもも歓声を上げ一緒に笑いあえる素敵な時間となっていました。

ちなみに私も１つ見つけることができました。

ここでも地域の皆さんが「地域の子どもは地域で育てる」という温かさと感じました。

今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

６月４日（水）

きょう３回目の投稿です。

見てください。

この景色。

この天気。

この大自然の中、広々とした運動場で伸び伸びとスポーツテストに挑戦した子どもたちです。

ちなみに、小さくてよく見えませんが、ソフトボール投げに挑戦しています。

６月４日（水）

先週お話会の皆さんと対面式、そして、今日から今年のお話会本格始動となりました。

今日は、３クラスにお一人ずつ入っていただき読み聞かせをしていただきました。

（低学年教室で）

（中学年教室で）

（高学年教室で）

今日のすがすがしい朝にふさわしいさわやかな読み聞かせでした。

読み聞かせが終わってから図書室で少しお話させていただきました。

その中で、コロナ禍前には、学校の学習発表会のプログラムの一つとしてお話会の皆さんによる劇が行われていたというお話をお聞きしました。衣装を手作りしたり、アドリブがお上手な方がいらっしゃったりと大変盛り上がったようです。

また、絵本をもっと大きく子どもたちに見てもらおうと縦横１８０㎝の大きさに絵を描く、枠は、これまた校区にいらっしゃる大工さんに作っていただいて読み聞かせをしたこともあるということもお話しいただきました。

１８０㎝は、大き過ぎたかなということで１６０㎝に小さく？したとかしなかったとか・・・脱帽です。

地域の皆さんの子どもたちのためにという熱量をまたまた感じたひと時でした。

６月４日（水）

 ４月１６日に植えたかぼちゃの苗が１か月半ほどたった今、どんどん伸び、花を咲かせ、小さな実をつけ始めています。

植え方のご指導をいただいた片山さんが毎日のように見に来ていただいていますが、子どもたちも毎朝、教室に行く前にかぼちゃ畑に様子を見に行っています。

　　　　　（４月１６日の写真）　　　　　　　　　　　　　　　（６月４日の写真）

かぼちゃの蔓は、片山さんの教えを守り日々伸びる方向を子どもたちが調節してきたおかげでどの蔓もまっすぐにお行儀よく伸びています。

（人工受粉中）

よくお世話を頑張ったなと感心し見ていると、男の子がかぼちゃの花を一つとって花びらをむしっているではありませんか。思わず、

「何してるの？」

と声をかけると

「今から人工受粉します。」

と答えが返ってきました。

よく見るとその子が手に持っていたのは雄花でした。

雌花を見つけて受粉させ始めました。

「かぼちゃを大きく育てたいときは、実の数を少なくして確実に受粉させるんです。」

「かぼちゃの実をたくさんならせたいときは、自然受粉でも・・・」

と教えてくれました。

これも片山さんからの教えか、はたまた、何かで調べたのか？

言葉は知っていてもやったことがなかった私は、生で人工受粉を見たのは初めてで、またまた感心してしまいました。

6月２日（月）

６月に入りました。

励徳小も今日は１日、しとしと雨に濡れています。

さて、今月からランチルーム給食が始まりました。

今日が初日です。

　　（低学年と高学年のテーブルです）

全児童と職員が一緒に食べます。

私はいつも教頭先生と職員室で寂しく検食なので久々に子どもたちとおしゃべりしながらの給食ということで朝からワクワクしていました。

「いただきます」

の合図で食べ始めると

「野菜好きじゃない」

と言いながらも食べ始める子、私がおしゃべりしながら食べていると隣に座った子は、すでに食べ終わっており

「早っ！」

と言うと

「そうでもないです。」

と涼しい顔で返事が返ってきました。

担任の先生方曰く、教室で食べている時より早く食べ終わる子どもたちが多かったようです。

早く食べ終わった子どもたちは、大豆つかみに挑戦。

３０秒で何個つかめるか競争です。

私も挑戦しましたが、最後の４つがなかなかつかめず、お椀の側面を滑らせてお皿に移していると

「校長先生、それはズルです。」

とすかさず、チェックが入りました。

練習してリベンジせねばなりません。

やっぱり食事は、みんなで食べるとおいしいね。

率直な感想です。

5月30日（金）

この日は、雨が降るか降らないかと微妙なお天気でしたが、予定通りプール掃除が行われました。

励徳小のプール掃除は、1～6年生全員で行います。ほかの学校より狭いプールとはいえ、28人で行うにはかなりの広さです。また、プールの周りは杉の大木や広葉樹が生い茂り、プールの中には木々の枝葉がたくさん。更にオタマジャクシがうようよ。

この状態の中に子どもたちを入れるのは忍びないと超ベテラン男性教員が予備プール掃除を行ってくれました。おかげで子どもたち28人でもなんとか掃除をすることができました。

3年生以上はプールの中を、１、2年生はプールサイドをと分担して。

おかげでどうにかプールに入れるまでにきれいになりました。

なかなか年季の入ったプールですのでこれからも大事に使っていきます。

プール掃除大変お疲れさまでした。

ありがとうございました。

５月２８日（水）

５校時、３．４年生教室をのぞいてみますと総合的な学習の時間でした。

THP（太鼓でハッピープロジェクト）をどういうテーマで進めていくかについて話し合いの授業でした。

本校の校内研修の中の一つとして「出力する」というのがあります。

自分の思いや考え、思いついたことをどんどん表出していく作業です。

その方法として「マップ」を使って学習することがあります。

今回の授業は、その場面でした。

各自、それぞれの考えを「マップ」に出力していきます。

各自出力したものを全体の中で出力していきます。

「全体で出力したものの中から３つに絞っていこう」

と担任から投げかけられました。

「後１２分あります。３つに決められなくてもいいので自分たちで絞れるところまで絞ってみよう。」

これらの担任からの指示で子どもたちは動き始めました。

前に立った子どもが、

「何を選んだか発表してみて」

数人が発表していきました。

しかし、これでは時間内に絞れないと悟ります。そこで、

「自分が３つ決めたものに印をつけよう。だれも選ばなかったものを消せば絞られるよね。」

と。子どもたちが黒板に印をつけていきます。

ところが、消えたのは２つしかありません。

これでは絞れないと悟った子どもたち

「自分が一番これだと思うものにもう一度印をつけてみよう。」

と言ったところで時間が来ました。

担任曰く、

「待ってみると色々出てきて楽しい。」

もちろん、担任はこの１２分間一切口を出しません。

時々、子どもが担任に視線を向けますが、担任は、見守るだけ。

子どもたちはこれまでに学びの中から適切だと思った方法を使い、うまくいかないと次の方法を使い何とか解決を図ろうとします。

まずは、子どもたちの力を「信じて　任せて　待つ」

言葉を変えれば、担任自身が子どもたちとやってきたことを信じて　待つということだと思います。

今年はどんなテーマで励徳小の太鼓を響かせていくのか楽しみです。

５月２８日（水）

昭和５７年、遠野小学校と畝野小学校が合併して砥用東中学校跡地に励徳小学校として統合されました。

今回、還暦を迎えられたのは、砥用東中学校を昭和５６年３月に卒業された皆様です。

この皆様から励徳小に還暦記念として金一封をいただきました。

この還暦記念として励徳小に金一封を送ることで一連の還暦祝いの行事が終わることになるとお聞きしました。

同級生が４９人。当時は、これでもほかの学年に比べると少なかったとおっしゃいました。

また、今の励徳小の北側校舎が完成したのが砥用東中を卒業する４日前だったそうで、新校舎で勉強することはなく見学のみだったそうです。そんな中でも卒業証書は、新校舎で受け取ったとか受け取らなかったとか・・・という話も出てきて昔話に花が咲きました。

廊下に掲示してある当時の校長先生や学校の航空写真からもいろいろ記憶がよみがえられたようで、よき昭和の学校の様子をお聞かせいただきました。

還暦記念としていただきましたものは、子どもたちのために大事に使わせていただきます。

いくつもの学校の思い出がつまっている励徳小学校です。

思い出に浸りたい、今の励徳小学校の様子を見てみたいという卒業生の皆様。

いつでもお越しください。

お待ちしております。

昭和５５年砥用東中学校卒業生の皆様、この度は本当にありがとうございました。

５月２８日（水）

今年もいよいよ６月からお話会（読み聞かせ）が始まります。

その前に、今日は、お話会の皆様と子どもたちとの対面式がありました。

お仕事の都合で今日はいらっしゃれなかった方も含め、７人ものお話会メンバーがいらっしゃいます。

１冊の本との出会いが心を豊かにしてくれます。

１冊の本との出会いがもしかすると夢につながるかもしれません。

自分で本を選ぶとどうしても内容が偏りがちですが、読み聞かせをしていただくと多様な内容の本に触れることができ更に読書の幅が広がります。

そういう意味でのお話会の皆さんのお力はとてもありがたいなと思います。

お話会の皆様　今年もどうぞよろしくお願いいたします。

５月２５日（日）

今朝５時、雨はやんでいましたが、励徳小の運動場は、水浸し。

体育館での実施も考えましたが、午前中は曇りの予報でしたので運動場整地に取り掛かりました。

最初は、職員のみ。しかし、６時過ぎくらいから保護者の皆さんが一人また一人と運動場に来ていただき一緒に整地をしていただきました。

上の写真は、水たまりを雑巾で１時間近く吸い取った後です。それでもまだ水たまりはなくなりません。

どこからか巨大スポンジを調達しそこからは飛躍的に水たまりがなくなり土入れに。

そのころには、砥用中の生徒さんたちも作業に参加してくれました。

それと同時進行で昨日途中までできていた「杉門」の「れいちゃん」「とくくん」も完成。

予定の開始時間より２０分ほど遅れで運動場で開会式を行うことができました。

最初のプログラムは、「キラリと光れ！励徳魂～エール交換～」

２人の団長とその後に続く子どもたちの大きな声は、励徳の山々に響き渡りました。

中学生がお手伝いに来てくれていましたのでせっかくだからということで大玉転がしにも参加してもらいました。

小学生よりも泥だらけになりながら懸命に取り組んでくれました。

リレーの実況は、さすが中学生。実況でも盛り上げてくれました。

綱引きは、最初は、赤団VS白団。次は、子どもVS保護者。最後は、子ども（小学生と中学生）VS保護者。と相手を変えながら大いに盛り上がりました。

ダンスは、低学年のダンスの時は、中・高学年がサイドで合わせて踊り、中・高学年のダンスの時は、低学年が団席前で踊るというように、学年ごとのダンスではありましたが、みんながどの学年のダンスも踊ることができるくらい一緒に練習をしてきたということです。

運動会は、少々のハプニングはあったものの予定通りの時間に終了しました。

それもこれも保護者や中学生の協力、地域の皆さんの温かい応援。そして、何より子どもたちのこれまでの頑張りと「最後まで　全力　全開！『勝つ』！！」のスローガンどおり、今日、全力で勝ちに向かう気迫のたまものでした。

負けてしまった団の子どもたちの中には涙を見せ、悔しさにこぶしをぎゅっと握りしめている子もいました。

その悔しさがこれからの学校生活に生かされていくものと信じています。

また、中学生の素晴らしいバックアップを目の当たりにした今年赴任した私も含めた職員は、この中学生につながるふるさとを大事にする子どもたちを育てていかねばならないと心を新たにしたところです。

たくさんの皆さんのご協力に深く感謝いたします。

ありがとうございました。

そして、子どもたち、本当によく頑張りました。

５月２４日（土）

午後から保護者にも協力していただき運動会の準備を行いました。

小雨が降り、夜も雨が降る予定のためできることは限られていましたが、保護者の皆様の「子どもたちには運動場で運動会をさせてやりたい。」という熱い思いで「杉門」が作られました。

この杉門は、励徳小伝統の一つということで、励徳小校区内から杉の枝や藁を調達し保護者が作られます。

入場門の左右に作られる「杉門」には「れいちゃん」「とくくん」という名前があるそうです。

今日は、まだ製作途中。仕上げは、明日の朝から。

出来上がった「れいちゃん」「とくくん」の姿を明日のHPでご紹介できるよう早く雨が止むことを祈るばかりです。

今日の映画上映会にいらっしゃった地域の方が帰り際に

「この運動場は、私たちが砥用東中生の時、生徒みんなで土砂を運び手作りした思い出の運動場です。明日の運動会、運動場でできるといいですね。見に来ます。」

と声をかけていただきました。

いろいろな方の思いでがある運動場でたくさんの方に応援していただきながら運動会ができる喜びかみしめる明日の運動会です。

５月２４日（土）

今日は、明日が運動会のため登校日でした。

午後から運動会の準備でしたが、その前に映画上映会が行われました。

熊本大学の映画研究部が制作した「この美里から」というミニ映画です。

子どもたちはもちろん保護者、地域の皆さん、富神ネットの皆さん、そして、美里町教育委員会から宮嵜教育長、上田総合教育アドバイザーもこの上映会のためにお集まりいただきました。

最初に学生さんからこの映画を作るに至った経緯や監督や主役の学生さんからのビデオメッセージをお聞きしました。

また、もう一人の主役、本校３年生の男の子とそのお父さんの舞台挨拶？がありました。

男の子もお父さんも出来上がった映画は、今日初めて観るということでワクワクドキドキではなかったかと思います。

いよいよ上映画始まりました。

総勢５０人以上の人たちが見守る中、美里町（励徳）の素晴らしい景色が次々と映し出されます。

子どもたちは、見覚えのある景色や男の子の演技に歓声を上げながらあっという間の１５分間を満喫しました。

上映が終わった後、学生さんの進行で交流会が行われ、子どもたちから映画研究会の皆さんへの質問が矢継ぎ早にありました。学生さんへの予想外の質問にも丁寧に答えていただき、子どもたちの世界がまた一つ広がりました。

こういう機会を与えていただいたことで普段何気なく見ている景色が、励徳の財産であることを実感できたのではないかと思います。

関係の皆様、ありがとうございました。

５月２３日（金）

明日は、１日雨の予報が出ているため今日が運動場でできる最後の練習となりそうです。

そのため各団最後の調整に余念がありません。

バトンパスのタイミングを団長自ら下学年にアドバイスしていました。

明日は、午後から運動会準備です。雨のためできる範囲でということになりますが、日曜日の運動会を成功させるため励徳小全体で最後まで走り抜けます。

また、午後の準備の前に熊本大学の映画研究部が制作した「この美里から」というミニ映画の上映会を励徳小体育館で行い、子どもたち、保護者、地域の方、学生の皆さんと一緒に鑑賞します。

5月21日（水）

予報通り朝から雨が降り続きます。

本校は、運動会当日雨だった場合は、体育館で実施することが決まっていますので、体育館バージョンの練習です。体育館の中でもみんな全力で練習に励みます。

時に、低学年教室の前を歩いていますとあるものを見つけました。

本校で取り組んでいることの一つ「マッピング（自分の思いを自分の言葉で「出力」すること）」でした。

一人一人が運動会に向けて目標をもち、最後まであきらめずやり遂げようとする子どもたちです。どの言葉もちゃんと練習の中で実践に移され達成に向けて頑張っています。

嬉しい！！