６月２６日（金）③

今日は、励徳小は、千客万来です。

午後は、全校児童で宇土人権擁護委員の方にお越しいただき、「思いやりを育む人権教室」を実施しました。

人権まもるくんとあゆみちゃんの人形劇からはじまり

「ねずみくんのきもち」という動画を見て、一人ひとりが人権について考えたり友達と一緒に思いを共有したりしながら学習を深めていきました。

子どもたちから出された意見は、

こんな感じ。

発達段階が１年生と６年生では大きく異なりますが、それぞれの発達段階にあった考えが出力されました。

７月３日（金）の授業参観では、全学年で人権学習を行います。

親子で人権について考えられる貴重な時間だと考えています。

宇土人権擁護委員会の皆様、どうもありがとうございました。

６月２６日（金）②

今日の昼間、昭和５６年度砥用東中学校卒業生のお二人が来校されました。

今年、還暦を迎えられたということでその記念にと励徳小学校へのご寄付を持ってきていただいたのです。

これは、砥用東中学校を卒業され還暦を迎えられた方々が長年続けられてきたことだと伺っています。

なぜ砥用東中学校の卒業生が・・・？

と不思議に思われる方もいらっしゃるかもしれません。

今、励徳小学校として使用している校舎は、その前は、砥用東中学校の校舎でした。

そして、今年還暦を迎えられた皆さんが、砥用東中学校最後の卒業生だということです。

ちなみに、現在の励徳小学校は、昭和５７年に畝野小学校と遠野小学校が統合して新たに励徳小学校として設立されたのです。

お二人とお話をさせていただく中で、

「自分たちの学年は、丙午だったから一クラス４５人くらいだった」

「自分たちの学年だけが一クラスだった」

「もう、自分が卒業した小学校も中学校もなくなった。しょうがないこととはいえ、寂しい」

という話題になりました。

時代の流れではありますが、聞いていてもやはりしんみりしてしまいました。

ご寄付いただいたものは、励徳小の子どもたちのために大切に使わせていただきます。

本当にありがとうございました。

６月２６日（金）

６月３０日（火）は、お隣の砥用小学校と励徳小学校合同で「水俣に学ぶ肥後っ子教室」に参加します。

各学校で事前学習を進めていますが、今日は、両校がオンラインでつながり話し合いや打ち合わせが行われました。

自己紹介等が終わった後、３つの班に分かれて役割分担等を行いました。

保育園や幼稚園、学童保育等では一緒だった子どもたちも多く、緊張感もそう感じられずやり取りをしていました。

これから、それそれの学校で学んだことをもって「水俣に学ぶ肥後っ子教室」にのぞみ、そこで学んだことをそれぞれの学校に持ち帰り、学びを深め、更に、それぞれの学校でまとめたことを交流する中で新たな学びや気づきが生まれることを期待しています。

６月２４日（水）

まさに梅雨！といった天気が続いています。

励徳小も昨年夏の豪雨による被害が思い起こされ、様々な天気に関するサイト等とにらめっこの今日この頃です。

そんな雨続きで外で遊べない子どもたちにとって持って来いなのが図書室。

その図書室を利用しつくそうとメディア委員会が「図書館ウイーク」という企画を考え、児童集会で提案してくれました。

その内容として紹介してくれたのが「図書ビンゴ」

これまで同じようなジャンルの本ばかり読んでいた子どもたちもこの「図書ビンゴ」で、いろいろなジャンルの本の楽しさを感じてくれたらと思います。

メディア委員会の提案を聞いた後、感想交流を行い、更に図書室に行こうという強い思いを持てたようです。

休み時間、図書室が、子どもたちでいっぱいになる様子が見られることを期待したいです。

６月２２日（月）②

今年も砥用の一村さんからたくさんのカブトムシをいただきました。

ほしい子どもたちに分けてあげて

ということで、早速、今日、子どもたちは、虫かごを持参し、朝からどのカブトムシにしようかとカブトムシがたくさん入った箱の周りに集まりました。

一通り子どもたちはお気に入りのカブトムシを自分の虫かごに入れると教室へ戻っていきました。

すると、また、今度は、地域の宮崎さんが、

ここ１～２日で成虫になりそうなカブトムシを持ってきてくださいました。

この状態のカブトムシはあんまり見たことがないだろうから見せてあげて！

とおっしゃって・・・

励徳小の子どもたちは、愛されています。

６月１９日（金）

今朝の励徳小も雨。運動場から見える景色は水墨画のようです。

１，２年生の算数の授業を見に行きました。

１年生が、どちらが多いかという課題に取り組んでいました。

８－７＝と７－８＝という二つの式を黒板に書いていた子どもたち。

担任の先生が、

昨日お勉強したようにお布団をかぶせて確かめてみよう

と黒板で色カードを操作して見せました。

すると

わかった！

と言って、８－７と書いていた子どもの中に７－８に書き直してしまう子どもが。

８－７と書いたのは、一人となってしまいました。

担任は、子どもたちを近くに集め子どもと一緒にもう一度色カード操作をやりながら考えさせます。

子どもたちは、答えも考え方も分かってはいるのですが、普段の生活の中にはない「式」となるとあやふやになってしまうようです。

私たち大人にとっては、当たり前となっていることですが、今から学ぶ子どもたちにこのことを理解させるのは至難の業です。

最後には、すべての子どもたちも納得して８‐７＝１という「式」にたどり着きました。

６月１８日（木）

今日は、久しぶりに本降りの雨が降っています。

毎月今月の詩を子どもたちに紹介していますが、今月は、谷川俊太郎さんの「かんがえるのって　おもしろい」です。

何気なく選んだ詩ですが、毎日校長室前の廊下に貼っているこの詩を読むたびに、この詩は、励徳小の詩ではないか、そうに違いないと一人納得している今日この頃です。

子どもたちも職員もみんなで考えることが面白いと思え、考えたことが学校生活の何かしらの糧になるそんな励徳小でありたいなと思います。

６月１７日（水）

今日は、午後から宇城教育事務所の先生方が来校され、子どもたちの様子等を参観していただきました。

１．２年生は、生活科「まちたんけん　だいはっけん」で自分の住む地域で知っていることについて担任の先生と子どもたちでやり取りをする場面でした。

中学年は音楽「いろいろなリズムを感じとろう」で、音符や休符を確認しながらリズム家に挑戦。日頃から太鼓で鍛えたリズム感は、ここでも生かされていました。

なかよし学級は、自立活動「ウルトラタイムズ～夏休み増刊号を考えよう」で夏にぴったりの食べ物について自分で考えたり周りの人にインタビューしました。

周りの人は、先生たちです。

高学年は、算数で５年生は。「わり算の世界を広げよう」　６年生は、「分数をわる計算」でした。６年生は、学習リーダーが、友だちの意見をもとにまとめをし始めているところでした。

（６年生の様子）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（５年生の様子）

参観後、お話をさせていただきましたが、子どもたちと授業をした先生たちの頑張りをほめていただきました。

これからも精進していきたいと思います。

大変お世話になりました。

ありがとうございました。

６月１６日（火）

励徳小では、６月４日から教育相談が始まっています。

個別の面談を通して、児童理解を深め、児童が安心して学校生活を過ごせるようにするのが目的です。

事前に子どもたちにとったアンケートも参考にしながら担任が一人ひとりの子どもと面談を行います。

どの面談も担任が作る和やかな雰囲気の中で行われていました。

この教育相談も一つのきっかけとして、学校が子どもたちの大事な居場所の一つとなるよう取り組んでいきます。

６月１５日（月）

この日は、１～３年生と４～６年生に分かれてブラッシング教室が行われました。

養護教諭と来校いただいた校医（歯科）さんからTT授業という形で、むし歯のことや効果的な歯の磨き方について学びました。

口の中の様子を電子黒板で見てみたとき、歯垢に気が付いた子どもたちですが、「歯垢」という言葉が分からず、

「はくそ！」

と答えた子が・・・。

確かに気持ちは分かる。

そう思ったらちゃんと歯を磨こうと思うかもしれませんね。

一通り虫歯のことや歯肉炎のことについて教えていただいた後で、実際に自分の歯に染め出し液を塗って、自分の歯は、どこが汚れやすいのかチェックしました。

いつになく真剣な表情で歯を磨く子どもたち。

舌まで赤く染まって心配げな子どもには、養護教諭から

「かき氷を食べたときに舌が赤くなるでしょ。それと一緒だから大丈夫」

と声をかけられてほっとした様子でした。

とにもかくにも、口の中のむし歯菌をできる限り少なくして健康な歯で思いっきり笑ってほしいなと思います。

ご指導いただいた先生方、ありがとうございました。