「やさしく・しっかり考え・たくましい南関三小っ子」が育つように学校と保護者、地域、南関町の教育行政のみなさんでウェルビーイングが循環する「地域とともにある学校」を目指しています。
「やさしく・しっかり考え・たくましい南関三小っ子」が育つように学校と保護者、地域、南関町の教育行政のみなさんでウェルビーイングが循環する「地域とともにある学校」を目指しています。
協力する力では委員会・給食放送の工夫: 各委員会が練習を重ね、聞き手が楽しい放送や活動を企画。自分たちの役割を果たし、他者のために行動する「フォロワーシップ」と「リーダーシップ」の両面を養っています。
考える力では振り返りの習慣化: 授業や行事の終わりに「何ができるようになったか」「次はどうしたいか」を言語化します。「協力する力」「考える力」「やり抜く力」資質・能力を踏まえ他者の意見を聞き、自分の考えを修正・深化させる対話型の学びが日常化しています。
やり抜く力では自律した学習: 高学年を中心に「計画的に宿題を終わらせる」「苦手な単元の自学を毎日続ける」といった努力を「やり抜く力」として評価。自分を律して一歩前進する姿を学校全体で認めています。
南関三小では新聞投稿を積極的に行っています。祖父の家で外のかまどで炊いたもち米が機械で丸まっていく様子を楽しみ、家族でおしゃべりしながらみんなで協力して餅つきをした冬休みの思い出について表現した3年生の竹隈伊織さん「自分で作った おいしいお餅」【R8.1.28日付け熊日】が掲載されました。どうぞご覧いただきご一読ください。南関三小では、国語科の授業や週末作文の取組を充実させ、子供たちの表現力を高めていきます。
1月26日(月)、3年生の子供たちは学校から公民館へ出かけ、地域でいつもお世話になっている「サロン二城山」のみなさんと交流会を行いました。日頃の感謝の気持ちをお伝えするとともに、昔の暮らしについてお話を伺う、心あたたまる時間となりました。
子供たちは、この日のためにレクリエーションを考えたり、歌やリコーダー、鍵盤ハーモニカの演奏を練習したりと、楽しみにしながら準備を進めてきました。また、会が気持ちよく進むように、言葉遣いや立ち居振る舞いについて話し合い、何度もリハーサルを重ねる姿も見られました。
当日の公民館は、子供たちと地域のみなさんの笑顔でいっぱいになり、あたたかな雰囲気に包まれました。子供たちの頑張りがしっかりと伝わり、交流を通してお互いの心が近づいた、素敵なひとときとなりました。サロン二城山のみなさま、お忙しい中、子供たちとの交流の時間をつくっていただき、本当にありがとうございました。
3年生が総合的な学習の時間で行っている大豆栽培学習の一環で、自分たちが植えて育てた大豆をきなことしていただきました。丸美屋さん大変ありがとうございました。
もうすぐ節分です。松本先生に児童玄関に節分の掲示をしていただきました。
太陽の光を浴びながら体を動かすことや学習するときの姿勢を正しくすることは健康に大切ですね。
2年生の野菜畑です
プロジェクト南関三小(1月)では、学びつくり部が、「返しを大切にすること」を共通実践事項と定めました。また、心体つくり部は「相手を大切にして~さんと呼ぶこと」を南関第三小学校における共通実践事項として取組を始めました。各部会で取組の検証から短期的な取組(プロジェクト)として定め、全校集会の場で各チーフから子供たちを始め全校で共有を図り共通実践の徹底を図っていきました。
1月の「プロジェクト南関三小」では、学びつくり部と心体つくり部が中心となり、全校で取り組む共通実践を定めました。学びつくり部では、「返しを大切にすること」をテーマに、相手の言葉にしっかり耳を傾け、思いを受け止めて返すことの大切さを伝えました。心体つくり部では、「相手を大切にして“~さん”と呼ぶこと」をテーマに、日々の関わりの中で互いを尊重する気持ちを育てていこうと呼びかけました。これらの取組は、各部会で話し合い、短期間で集中して取り組む「プロジェクト」としてスタートしました。全校集会では、各部のチーフが子どもたちに向けてわかりやすく紹介し、全校で気持ちをひとつにして取り組む姿勢が育まれています。小さな実践の積み重ねが、やさしさとぬくもりのある学校づくりにつながっています。
123日(金)、なかよし学級では松山理子先生による自立活動の研究授業が行われました。2月に予定されている「南関町合同おわかれ会」に向けて、子供たちが主体的に取り組む大切な学びの時間となりました。
「ありがとう」を音に乗せてこの日の黒板には、子供たちが話し合って決めた2つの「めあて」が、力強く書かれていました。「ありがとうの気もちで 心をこめて たのしくえんそうする」 「協力して リズムを合わせられるようにがんばる」
ハンドベルの練習では、「つよくしない」「ざつにしない」といった、相手を思いやる言葉が自然と交わされ、一音一音を大切に響かせていました。相手を意識して取り組む「協力する力」の育ちがしっかりと感じられました。
見通しと振り返りで育つ「やり抜く力」、教室に掲げられたスケジュール表には計画立てから本番までの道のりが、子供たちにも分かりやすく示されています。前回の振り返りには、みんなの頑張りを称える大きな「はなまる」が輝いていました。
1月20日(火)、寒さがいっそう厳しくなってきましたが、先日行われた全校集会では、給食委員会のみなさんが「朝ごはん」をテーマに、心と体を元気にする大切なお話をしてくれました。
朝ごはんには、大事なスイッチがあるとのこと。例えば、「元気スイッチ」があるそうです。体のスイッチ。 朝ごはんを食べることで、眠っている間に下がった体温が上がり、体がしっかり目覚めてくれます。寒い朝でも、ぽかぽか元気に動けるようになります。また頭(脳)のスイッチ。 脳は寝ている間もずっと働いています。朝ごはんでエネルギーをしっかり補給することで、イライラせずに集中して授業に取り組むことができるそうです。朝食後のトイレもとても大切です。
給食委員会のみなさんの発表は、とてもわかりやすく、聞いていた子供たちも「朝ごはんって大事なんだなあ」とうなずいていました。
これからも、朝ごはんで「元気のスイッチ」を入れて、寒さに負けず、心も体もぽかぽかで過ごしていきましょう。
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教諭 田川 昭太
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