今、体育の学習で“持久走”に取り組んでいます。

２学年合同で練習に取り組みます。

持久走は、自分との闘いです。

手を抜こうと思えば、どこまででもゆっくり走ることができます。

でも、自分の力を伸ばすため、みんな必死にゴールを目指して走っています。

途中にタイマーを置き、１周毎のラップをペアの人が伝えます。

「スピード上がってるよ！いいよ！その調子！」

「ついていけー！」

「ペース落ちたよ。ここが踏んばり時！ファイト！」

励ます声もたくさん聞こえてきました。

ゴール後、ライバルに越され、悔しくて涙する人もいました。

それだけ、全力で練習に取り組んでいるということです。

すばらしいですね。

大会本番は水曜日！

今までの練習の成果を全て発揮することができることを願っています！

文責：C.M

１２月１２日（木）に人権集会が行われました。

全校児童による「ともだちはいいもんだ」の合唱と、

運営委員会による

「子ども人権フェスティバルin八代」に参加しての感想発表、

人権問題を考える劇でした。

劇は、「A君の上靴がなくなり、それをみんなが

Bさんだと決めつけ、Bさんは悲しんだが、実際は

A君が体育館に忘れていて見つかった」という内容でした。

劇を見た後、この劇について考えたことを発表しました。

全校児童の前にも関わらず、「決めつけるのはおかしい」、

「自分には関係ないと思うのはおかしい」、

「みんなで探せばよい」などたくさんの意見が発表されました。

最後の校長先生の話では、「人権を守るということは

他人が幸せになるのをじゃましないこと」、

「自分のいいところを見つけ、それを他の人のために

役立てること」「他人のいいところを見つけ、認めること」

などがありました。

自分も相手も大事にして、みんなが楽しく過ごせる

学校づくりを頑張りたいと思います。

　文責：N．H

先月の「お弁当の日」の取り組みお世話になりました。

子どもたちが出してくれたお弁当の絵と写真の中から給食委員会で

各学級から6点ずつ選ばせていただき、廊下に掲示しました。

図工で取り組んできたステンシルが完成しました！！

八代の宝“妙見祭”を、自分なりに表現してくれました。

「家の玄関に飾りたい！」

という子もいて、満足いく仕上がりになったようです。

こうした学習を通して、

郷土を愛する気持ちをもっともっと育てていきたいものです♪

文責：C.M

体育では、マット運動学習のまとめを行いました。

昨年からレベルアップした技に取り組んだ６年生。

膝や腕をピシッと伸ばす、

止まるところはピタッと止まる、

など、自分で目標を立て、最終練習に取り組んでいました。

そして最後の発表会。

集団演技で“シンクロ”する、

をテーマに披露してくれました。

どのチームも息がそろっていて美しい演技でした。

友達と励まし合いながら自分のレベルを高めようとする６年生に、

今日も元気をもらいました。

文責：C.M

１１月２９日に学習発表会が行われました。

(投稿が遅くなりすみません。）

トップバッターは１年生です。

題名は「１年１組の子どもたちとあそびにきたくじらぐも」です。

くじらぐもたちに得意なことを紹介しました。

早く暗算したり、けんだまをしたり、昆虫を説明したりと

ユーモア溢れる発表でした。

プログラム２番は３年生です。

「３年とうげ～少しだけ英語～」では、子どもたちが考えた

アイデア豊かな発表で、とてもリズム感が良かったです。

プログラム３番は５年生です。

題名は「私たちがつなぐ未来」

水俣に学ぶ肥後っ子教室に参加しそこで抱いた思いを

発表しました。劇なども交えながらしっかり思いを伝えることが

できました。

休憩を挟んでプログラム４番は職員による「花は咲く」

の合唱です。子どもの幸せを願い心をこめて歌いました。

プログラム５番は２年生による「森の音楽会」です。

うさぎやかえるなどたくさんの可愛らしい動物が登場しました。

プログラム６番は４年生です。

題名は「通潤橋物語」リコーダー二重奏「よろこびのなみだ」

息のあった発表、二つの旋律に分かれた美しいリコーダーの演奏でした。

プログラムの最後は６年生による「感謝」です。

よく通る声で堂々と感謝の思いを発表し、

美しい声で「ふるさと」と「未来へ」を歌いました。

壁掲示も工夫を凝らした各学年の作品がありました。

運営委員会の円滑な司会のもと、各学年のこれまで学習の

成果がしっかり発表できたと思います。

今年も残り１か月となりましたが、また新たな目標に

向かって学び合ってほしいと思います。

　　文責N．H

国語では、伝統文化に親しもうという単元学習を進めています。

歌舞伎や狂言、能など、日本にはたくさんの伝統文化がありますが、

子供たちにはあまり親しみのないものが多いのが現実です。

そこで、CDを聴いて狂言の面白さに触れ、

実際に自分たちでやってみることで

「伝統文化に親しむ」ことにつなげようという話になりました。

狂言“柿山伏”をペアで練習し、

今日は、学級のみんなに披露しました。

「なりきる」がテーマでしたので、

みんな気分は“狂言師”。

モノマネで有名な某芸人さんのように、

「やい、やいやいやいやい。」

「こかぁ、こかぁ、・・・。」

とおもしろおかしく発表してくれました。

あまりの面白さに、観客側も大爆笑。

どのペアも楽しく発表してくれました。

これを機に、日本に伝わる伝統文化の良さを感じ取ってくれたらと思いました。

文責：C.M

先日の記事にもあげましたが、

その続きです。

ずいぶん進みました。

今日は、色塗り作業をする人が増えました。

下地が黒なので、考えている色よりも少し明るめに色を作り、

ポンポンッとスポンジで色をのせていきます。

いい感じに仕上がっています。

八代の宝「妙見祭」ステンシルの出来上がりまでもう少しです。

文責：C.M

今日は、縦割り班活動が行われました。

今日の活動は「花の苗植え」です。

卒業式に向けて花植えを行います。

式に参加しない１～４年生の思いも花に込め、

プランターを花いっぱいに育てよう、というものです♪

プランターを運び、

苗をとります。

苗をゲットしたら、移動をして土入れをします。

１年生も、しっかり働きます！

丁寧に土をかぶせて完成です★

仕上がったプランターを並べて、

たっぷりと水をやりました。

活動の後は、班ごとに遊んで仲を深めました。

つい先日、強歩会もあったので、

１～６年生の心の距離がグッと縮まったなと思いました。

文責：C.M

昨日はお隣の先生が終日出張だったこともあり、

合同で図工の学習を行いました。

６年生が行っているのは、“ステンシル”です。

切り絵のように黒い紙を切り抜き、

そこに絵の具でポンポンと色をつけ、

作品に仕上げていきます。

八代といえば、“妙見祭”が有名ですね！！

みんなに誇れる伝統行事をステンシルにあらわそう、と

みんなで取り組んでいます。

こちらは、隣のクラスの様子です。

この時間から下絵スタートということだったので、

どんな構図で絵を描くか悩んでいるようです。

そんな時は隣のクラスに・・・。

自由に教室を行き来して、

アドバイスをもらってOK.としました。

「ねえ、ちょっと見せて。」

「どうやって描いたか教えて。」

クラスを越え、さかんに交流が行われていました。

おかげで、下絵も進んだようで良かったです。

ステキな作品が出来上がるといいですね★

文責：C.M

今日は、６年生の調理実習が行われました。

ジャーマンポテトを作りました。

いつもは班の４人で作るのですが、

家庭での実践に近づけるため、

今日は2人１ペアとなって調理を進めました。

人数が減った分、一人一人の仕事が増えます。

仕事を分担して、テキパキと動いていました。

短時間で完成しました♪

火の通り具合や味付けはどうだったか、

話をしながら食べています。

休み時間には、匂いにつられて５年生が見学に来ていました！

私も１０ペア分（１０皿）のジャーマンポテトを味見しましたが、

どれもおいしかったです。

家庭での実践が楽しみになりました。

文責：C.M

今日の給食時間は、栄養教諭の志水先生にお話をしていただきました。

今日は、ふるさとメニューでした。

地元で採れた食材を使ってあるメニューです。

献立にあった赤飯や煮物について、

ためになるお話をた～くさんしていただきました。

つい、私も「へぇ～。」と声に出していました。

健康のことだけでなく、ふるさとのことも考えた献立★

毎日作ってくださる先生方に感謝です！！

今日もおいしくいただきました。

文責：C.M

秋晴れのもと、今日は“強歩会”が行われました。

縦割り班２４班に分かれ、協力して９ｋｍを歩きます！

出発前。先生のお話を真剣に聞き、

班長に全てを託します！

各チェックポイントでは、先生方考案のミッションをクリアすべく、

班員全員で協力します。

こちらは、フラフープくぐりです。

「右手あげて！」「またいで！」「あとちょっと！」

優しく声をかけ、全班クリアしていきました。

お昼ご飯を食べた後のポイントにて。

かなり歩き、チェックポイントも６個目となったので、

班の絆も深まったようです！

「写真とるよ～。」と言うと、

さっと班で集まって笑顔になってくれました。

最後まで班員全員で歩き抜く。

その目標をどの班もクリアすることができました。

ゴール後の感想発表。

やり切ったという達成感と、

良い思い出になったという満足感が心の中に広がったようでした。

一日班員をまとめた班長へ、労いの拍手を送ります。

一日が無事に終わってホッとしました。

朝早くからお弁当づくりにご協力いただいたお家の方々、

大変ありがとうございました。

文責：C.M

今日は、校区にある第六中学校で文化祭が行われました。

そのプログラムの一つに、「金剛小学校６年生による出し物」があります。

文化祭に参加することで、

４月から通うイメージを持つことができるし、

中学校に対して親近感を持つことができます。

とてもありがたいことです。

何の出し物にすると良いのか迷いましたが、

六中生なら誰もが知っている

「金剛小校歌」を歌うことにしました。

完全アウェーな状況に、緊張していたようですが･･･

歌が始まると“全力で熱唱”することができました♪

ピアノ伴奏もばっちりでした！

六中の吹奏楽の演奏や合唱コンクール、

また３年生による“進路”についての発表も見ることができました。

“合唱コンクールは、みんなの声が揃っていて感動しました！”

“あんな歌声で、私も学習発表会の練習に取り組んでいきたいと思います。”

“３年生の劇は最高でした。”

“進路は、自分で決めていい、悩んでいいと分かりました。”

など、たくさんの感想が出ました。

貴重な経験ができた１日でした。

文責：C.M

今週から、６年生は朝ランニングをスタートさせました。

持久走大会や駅伝に向け、全員で体力作りに励もう！という気持ちからです。

１０分間、と時間を決め、自分のペースで走り続けます。

一人では頑張れない、諦めてしまうことも、

『友達がいると頑張る力がわいてくる』

それを、６年生は何度も感じてきました。

毎日の積み重ねを大切にして、力をつけていきたいと思います。

文責：C.M

６日(水)にPepper君と八代出身の気象予報士　早田蛍さんが

５年生に防災教育の授業をされました。

Pepper君が子供たちに質問したり、子どもの声に応えたりしながら

授業が展開されました。

大雨の時、河川はどのようになるか、どのような被害が出るかに

ついて学び、大雨に備えてどのようなことができるかを考えました。

授業後の感想には、とても楽しかったや分かりやすかった、

もう一度授業を受けたい等の意見が書かれており、

Pepper君や早田さんのおかげで楽しく学習できた様子でした。

複数のメディアや学校関係者も参観され、

緊張感漂う中でしたが、堂々とした発表ができていました。

学んだ事を活かして、日頃から防災に取り組んでほしいです。

文責：N.H

　１１月５日（火）、地震・津波の避難訓練を行いました。

　１１月５日は津波防災の日ということで、全国的に「シェイクアウト訓練」が行われました。

　金剛小でもこのシェイクアウト訓練に参加して、当日、訓練を行いました。

　まず、緊急地震速報の音を聞いて、机の下など安全な場所で身を守りました。

　地震がおさまった後、津波警報が出たという想定で、校舎の３階に避難をしました。

みんな静かに、きまりを守って、避難することができました。

校長先生、担当の先生の話の後、担任の先生の話を聞きました。

しっかり話を聞くことができています。

緊急地震速報を聞いた時には、「まず低く、頭を守り、動かない」ことが大切です。

地震・火事・台風・大雨などの災害が各地でおこっています。いつ自分が当事者になるかわかりません。

避難訓練に真剣に取り組む、どこに避難するかを確認する、防災マップを確認するなど災害への備えを普段からしておきましょう。そして、自分の身は自分でしっかり守りましょう。

　　　文責　Ｍ．Ｕ

更新が遅くなってしまいました。

先週は、６年生の陸上記録会が行われました。

大きくて、本格的な陸上競技場に緊張したようですが、

全員参加＆全員全力、でがんばり抜くことができました！

自分自身に「挑戦」

八代の同級生達との「交流」

支えてくれる全ての人に「感謝」

して過ごすことができた１日だったように思います。

記録会でまた成長した６年生。

今後も４３人全員で力を合わせて進んでいきたいと思います！！

文責：C.M

秋晴れの空のもと、5年生は水俣病や環境を学習するため

水俣へ向かいました。

まず国立水俣病情報センターに見学に行きました。

その後環境センターで地球環境問題についての講話を聞き、

環境にやさしい商品を選ぶ買い物ゲームをしました。

昼食は、芝生でみんなで食べました。

昼食後、語り部さんの貴重な体験談を聞きました。

そして、水俣病資料館の中を見学しました。

帰りには水俣のきれいな海を眺めてかえりました。

学校に帰ってきましたが、これで学習は終わりではありません。

学んだことからどう考え、これからどのようにしていくべきなのか。

学びを生かせるよう学習を進めて行きます。

文責：N．H

今日は、ドッチビー対決第２弾が行われました。

向こう側は１・２・３年生の対決です。

外野のビー取り争いが激しいのも、低学年あるあるです♪

手前は５年生VS６年生。

コントロールが良いので、どんどん当たります。

負けじと６年生も本気で投げます！

激しい投げ合いとなりました。

黄色いビーを拾いに来た５年生を狙おうと･･･

水色ビーを片手に待ち構える６年生。

この後、５年生は当てられたのか･･･？！

ご想像にお任せします。

最後まで盛り上がる対決が繰り広げられました。

楽しい時間でした★

文責：C.M