校内研修

　ＩＣＴ教育の学校視察に東京大学からお客様が来られました。６年生社会科「明治の国づくりを進めた人々」の授業を参観され、子どもたちがタブレット端末を自由自在に使いこなしながら学習を進めていく姿に大変驚かれていました。ＫＪ法を用いたグループ学習もとても充実してきた６年生です。研究発表会に向けてこれからさらに「進化」していきたいと思います。

本ホームページでもＩＣＴ教育研究発表会の申込みを行っています。すでにたくさんの方々に参加の申込みをいただいております。本当にありがとうございます。当日の指導案検討も現在進めているところです。当日ぜひたくさんの皆様に授業を見に来ていただけたらと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

　算数少人数の教室では３年生の「あまりのあるわり算」の学習で、わる数とあまりの大きさとの関係について考える授業でした。個人思考や集団思考の場面で様々な算数的活動の場が用意され、子どもたちは思考ツールを自分で選択しながら自分の考えやグループの考えを持つことができました。３年生の子どもたちが意欲的に学び合う姿、楽しく学習に取り組む姿が大変素晴らしい授業となりました。

　２年算数科では、「たし算・ひき算」の学習で３つの数のたし算について考える授業でした。２年生ながらペアや全体で学び合うための学習課題を設定され、その課題について２年生の子どもたちが真剣に議論を展開していました。研究発表会でも算数科の授業を提案させていただく２年生です。「問題解決的な協働学習」の姿をこれからさらに高めていきたいと思います。

　１年１組の国語科は、物語文で登場人物の気持ちを考える授業でした。１年生の子どもたちがノートに自分の考えをびっしりと書き、ペアやグループで学び合う姿がとても素晴らしかったです。一人一人が自分の考えをしっかりと発表し、友だちの考えもしっかりと聴く。そんな１年生の姿に参観した先生方も大変驚いていました。