9月16日（水）です。

朝活動の時間に、読み聞かせをしていただきました。

大型絵本を準備していただいたり、絵本をモニターに映してただいたりする等、

たくさんの工夫をしてくださっているので

どの学年の子供たちも、読み聞かせの世界に引き込まれていました。

５年生です。

６年生です。

４年生です。

３年生です。

２年生です。

１年生です。

現在、学校では「読み解く力」の育成に力を入れています。

国語科・算数科を中心に、いろいろな教科で取り組んでいます。

お話を読んだり聞いたりして楽しむことは「読み解く力」や想像する力の育成にもつながります。

読み聞かせをしていただいた保護者の皆様をはじめ、

学校を支えてくださっている皆様、いつもありがとうございます。

9月15日（火）です。

先週の話題です。

11日（金）の５校時に、6年生が租税教室を受講しました。

講師は、玉名市の税務課の皆様です。

まず、子供たちが知っている税の種類を出し合いました。

そして、税金が無いと、どんなことが困るかや、税金の必要性について学びました。

クイズ形式の問題もあり、楽しみながら学習することができました。

最後に、ダミーの１億円が入ったスーツケースを持つ体験を行いました。

１億円がどれくらいのお金なのかを、体験することができたようです。

６年生は社会科でも税について学習しています。

私たちの生活が税金によって支えられていることが

今回の租税教室でよく理解できたようです。

9月10日（木）です。

昨日は救急の日でした。

本日の給食には、救給カレーが提供されました。

 救給カレーは冷えた状態でしたが、汁物もあり

いつもの給食と変わらない感じでした。

子供たちも、「おいしいね。」と感想を伝え合いながら食べていました。

１年生教室前のワークスペースです。

１年生が描いた読書感想画が並べられていました。

みんなのびのびと描くことができていて、

楽しみながら描いたことが伝わる絵でした。

9月8日（火）です。

昨日の様子をお伝えします。

４年生で、算数の授業研究会を行いました。

算数科の「倍の見方」という単元で

ものの長さなどを比較する際に、元の長さをもとにして

何倍になるかを考える学習です。

初めに、２つの包帯のうち、どちらが伸びるといえるか考えました。

実物を使うことで、子供どもたちの調べたいという気持ちがより高まりました。

どのように比べればよいか、見通しをもって

１人で考えます。

考えるツールとして、それぞれタブレットとノートを選択できるように配慮されていました。

タブレットの図を動かしたり、自分で図をかいたりと、思い思いの方法で問題に挑戦します。

学び合いの場面です。

子供たちの考えを先生が整理して黒板に書いていきます。

みんな進んで手を挙げ、積極的に授業に参加する姿が印象的でした。

振り返りの場面です。

今回の学習で学んだことや、もっと調べたいことなど

たくさんの振り返りが出されました。

「倍」の考え方は、子供たちにとって比較的難しい内容です。

しかし、タブレットやノートなど自分に適するやり方で

問題に挑戦する姿がとても素晴らしい授業でした。

あと少しで前期が終わります。

どの学級の子供たちも確実に成長していることが感じられます。

9月4日（金）の3時間目の様子です。

５年生が家庭科で半返しぬいとかがりぬいに挑戦していました。

地域学校協働活動推進員とお手伝いの地域の方、計３人が

学習活動の支援として参加してくださいました。

お世話になった先生方です。

子供たちも真剣な表情で、集中して取り組みました。

デジタル教材やインターネットなどでも縫い方を調べることができますが

やはり、直接教えていただくのが一番分かりやすいです。

ご協力いただいた皆様のおかげで、縫い方をしっかりと身に付けることができたようです。

高道小学校は、保護者の皆様や地域の方々をはじめ

たくさんの方々に支えられていると感じています。

支えてくださっている皆様への感謝の気持ちをもち

さらによりよい学校になるよう、職員も子供たちも努力していきます。