【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
今日は3年生がトマト料理に挑戦しました。「はちべえとまと」の生産者のみなさんに教えて頂きました。
最初に「はちべえくん」の踊りからスタート。ワクワクします。
紙芝居で「はちべえ」の名前の意味を知り、生産者の思いを学びました。
次は、野菜クイズです。
かごいっぱいの野菜は、インスタ映え!
野菜には仲間があることを知りました。ちなみに、トマトはナス科です。
いよいよお待ちかね、トマト料理の開始です。まず、トマトをすりおろした「トマトジュース」。
すりおろしただけですが、とてもおいしいかったです。あまりのおいしさに3個もすりおろし、おかわりして飲む子もいました(^^;)
次に、すりおろしたトマトをホットケーキミックスに入れて、パンケーキにしました。
うっすら桜色の液をフライパンに流し込みます。焼けてきたら、自分の分は自分で裏返します。
おいしいにおいがしてきました。出来上がったら、はちべえグループの方が作ってくださったトマトスープも一緒にいただきました。
トマトが苦手な子も、「これなら食べられる!」とパンケーキをペロリ。「これ、家でも作ってもらおう。」と笑顔でトマトスープを完食。(このあと、給食なんですけど…。もちろん給食もしっかり食べました。)
片付けもしっかり自分でできました。日頃の茶碗洗いのお手伝いの成果を発揮した男の子もいました
文責 U.Y
5年生の体育。
回数を重ねるごとに、上達してきました。
ボールが見えないように、そろり、そろ~り・・・。
かと思えば、スピードを切り替えて、猛ダッシュ!
守備陣を振り切ります!!
今日も、白熱したゲームが繰り広げられていました♫
強風の中、走り回って体を温めた5年生でした(^^)
文責:C.M
6年生が、「5年生と遊んでいいですか?」と計画を立ててくれました。
今日の昼休みは、ドッジボールをしました。
いい勝負を繰り広げていました。
6年生の卒業まで、あとわずかです。
たくさん思い出を作って、しっかりと送り出したいと思います!!
文責:C.M
やっと!やっと!!仕上がりました、木版画!!!
5年生の図工で取り組んできた木版画のゴールにたどり着き、みんなで喜びました!
みんなで協力し合って、作品づくりに取り組むことができました。
授業参観でお披露目できそうで、良かったです(^^)
文責:C.M
5年生の体育の様子です。
フラッグフットボールにLet's try !!
まずは簡単なルールでゲームを行います。
作戦を練って・・・
得点ゾーンめがけて疾走します!!
みんな、フラッグフットを気に入ってくれたようです。
次の体育も楽しみですね♫
文責:C.M
熊本県教育情報システム
登録機関
◎ 管理責任者
校長 櫻井 幸枝
◎ 運用担当者
・情報教育担当 松本 知沙
・教務主任 松田 真典
・弥次分校主任 本田 浩之