学校ブログ

２年生の教室では、数人の子ども達がタブレットのお絵かきソフトを使って絵を描いていました。タッチペンを使っての絵を描いている姿はイラストレーターのよう。
昨年５月頃に、２年生ではタブレットの引き渡し式を行い、タブレットを初めて使う１時間目は、タブレットの画面を開けてしめただけでした（電源も入れず？！）。それでも子ども達は、「ツルツルしている（表面が）」「重たい（タブレットが）」「すごい（タブレット自体が）」と目を輝かせていました。
その子ども達が約１０か月後には、様々な場面でタブレットを使いこなしています。もしかしたら、先生方よりも詳しくなっているのではと思うほどです。これから、さらに様々な場面で使っていきたいと思います。

各学年、各教科の学習内容も終えて復習などを行っています。５年１組の算数では「速さ」についての復習をしていました。時速〇キロなど日常的に使っていますが、速さと長さ（距離）と時間の関係や時速、分速、秒速など整理をしないと混乱してしまいがちです。
今回は、１３０ｍある校舎の廊下を１００ｍ歩いて時間（秒）を測り、秒速、分速を計算するというもの。タブレットで時間を計りながら実際に廊下を歩いて、それを元に計算をしていました。まさしく「体をはって」勉強していた５年生です。

「寒さも和らぎだし・・」と書きたいところですが、「春はどこに・・」と言いたくなるほど、急に気温があがり、県内でも夏日となっている地域も見られるようです。
羽織っていた上着を着ずに登校している子ども達も見られるようになり、白のポロシャツが目立つようになりました。白の服が見られるようになり校内でも春の訪れを感じます。

日本教育工学協会（JAET:Japan  Association  for  Educational  Technology）から合志楓の森小学校が「学校情報化優良校」に認定されました。楓の森中学校は、すでに先月認定を受けられましたが、本校もそれに続いて認定されました。
これは、日本教育工学協会が、教育の情報化の推進を支援するために、学校情報化診断システムにより学校が自己評価し、学校情報化認定委員会の審査を受け認定されるものです。
「教科指導におけるICT」「情報教育」「校務の情報化」「情報化の推進体制」のそれぞれにもうけられた５項目、計２０項目で、各項目のレベルが１以上（０の項目がないこと）、全項目の平均が２以上であること、取組状況の写真や資料等をそえて申請をしていきます。
この１年間、ご家庭にもご協力を頂きながら学校で取り組んできたことをもとに認定していただきました。認定期間は２０２２年３月１５日から２０２４年３月３１日までです。

「１０２６字」
小学校学習指導要領 国語編に示されている小学校で学習する漢字の総数です。学年別漢字配当表では、１年生８０字、２年生１６０字、３年生２００字、４年生２０２字、５年生１９３字、６年生１９１字が示されています。
各学年、宿題や授業の中で繰り返し取り組んでいますが、学年末となり、学習した漢字のまとめも進められています。４年生の教室には確認した漢字５０問が板書されていました。５年生では、確認テストが行われていました。パソコンでの文書作成が多くなり、手書き文書の際に「あれ、どんな漢字だったかな？」と大人でも考え込むことがあります。やはり書かないと忘れやすくなります。読み間違えやうろ覚えだった漢字は、今のうちに繰り返し練習して実際に使っていきましょう。

今週に入り、６年生の卒業プロジェクトの一つである「感謝の会」が６年生によって開催されています。６年生の各クラスで分担をして、お世話になった方々を招いての会です。計画では、登下校の見守りをして頂いている方や区長さん、民生委員さんなど地域の関係者の方々もお招きして感謝の気持ちを伝えようと準備をしていましたが、まん延防止等重点措置も延長されたことから学校の先生のみに計画変更しての開催となりました。
今日は、２組さんが音楽の山下先生、主幹教諭の一安先生、算数少人数の福嶋先生、そして担任の後藤先生の４人を招待して会が行われていました。みんなでやるじゃんけん大会で大いに持ち上がりながら子ども達が主体となって進められていました。

来週２４日（水）の修了式（６年生は２２日）まで１週間を切り、各学年では学習のまとめや整理が行われています。３年生は「理科室見学」が行われていました。
３年生から始まる「理科」と「社会科」ですが、３年生の理科は教室で行っています。４年生以上では、様々な実験器具を使うため理科室を使っています。
今回は、授業の初めに３年生の理科室見学ツアーが行われていました。机に備えられた水道や試験管やビーカーなどの実験器具を紹介し、子ども達は思い思いに教室内を見学していました。
４月からは４年生になり、新たらしい世界（理科室）が待っています。

１１日（金）に行われた６年生と各学年のお別れの会で、１年生から５年生の子ども達が６年生へのメッセージを書いた用紙が６年生の教室に掲示されていました。「運動会ソーラン節カッコよかったです」「運動会の時、とてもキレッキレで踊っていてかっこいいな、すごいなと思いました」「委員会活動をちゃんとやって、運動会で準備をすばやくしていてかっこよかったです」「レッツかえでスポーツタイムもたのしかったです」などたくさんのメッセージがつづられています。
各学年、工夫されたメッセージカードとなっていて６年生を楽しませてくれています。これらの各学年からのメッセージは２３日（水）の卒業式場にも飾られ彩りを添えてくれることになっています。

昼食後は広いカントリーパークを学年ごとに場所を決めてクラスなどでボールや大縄を使って楽しく遊びました。その後、「来た時よりも美しく」でゴミ拾いをしました。
今日は、東日本大震災から１１年目の日。１４時４６分が遠足の帰路の時刻と重なるため、帰り出発前に全員で黙とうを捧げました。事前に各クラスでも先生方からお話をしていただいていたこともあり、カントリーパークで一瞬、音が消えたかのような時をみんなで過ごしました。震災当時、まだ生まれていない子ども達がほとんどです。ご家庭でもお話をしていただければと思います。

１時間ほどの遠足ですが、カントリーパーク前では「おなかすいたー」「早くご飯食べたい」「今日のお弁当は大盛だよ」「お母さんが最後（６年生）だから気合を入れたよと言っていた」など、早くご飯を食べたい思いが先行してきた子どもたち。
到着してトイレを済ませた後、早速、ちゅ～しょく！！ですが、感染予防のため、列のまま黙食でお願いをしました。もちろん食事前にはアルコール消毒を行って「いただきます」をしました。せっかくの遠足、屋外での昼食でみんなで輪になってワイワイとしてあげれないのが申し訳ないですが、子ども達はしっかりと守ってくれています。遠足でもメリハリをつけた行動ができる子どもたちです。おうちの方が作ってくれたお弁当をおいしそうに食べていました。

１１時前に学校を出発して１２時にカントリパークに到着しました。３キロ弱の道のりをクラスごと歩きました。ここ２年は遠足はできず、その以前も雨天等でできなかった子どもたちもいて「いつ行ったかな？」と考え込む子ども達もいるほどの久しぶりの「遠足」だったようです。
５年生を先頭に１年生、２年生、３年生、４年生と続き約１時間でカントリーパークに６年生に先行して到着し、最後に到着した６年生を大きな拍手で迎えました。
６年生は歩きながら「１年生でドングリを使った工作したよね」「私、ドングリ忘れて家に取りに帰った」などの思い出話をしながら歩いていました。みんなで一緒に歩きながら、いろいろな思い出話ができるのも遠足の楽しみの一つかもしれません。

お別れ遠足に行く前の２時間を使って、６年生と各学年の感謝の会（お別れの会）を運動場で行いました。
６年生は、それぞれの学年がこの日のために、こっそりと準備をしてきた一人ひとりのメッセージや感謝の？！出し物などを見て楽しみました。
１年生のかわいい踊りに６年生も笑顔になり一緒に踊ったり、２年生からの色とりどりのスカーフでエールを送ってもらったり、３年生の６年生にエールを送る「マツケンサンバ」で一緒に持ち上がったり、４年生の「カーリング劇」や６年生との思い出の語りに聞き入り、５年生は６年生を送るためにプロジェクトチームを立ち上げ準備をしてきた「この人だれでしょう」クイズや卒業式漫才（のちほど詳しく紹介予定）で６年生の爆笑をさらったりと、それぞれの学年とのたのしい会となりました。

今日は、お別れ遠足です。目的地は近くの県農業公園（カントリーパーク）お別れ遠足です。遠足前の１・２時間目は、運動場で各学年から６年生への感謝の気持ちを伝える会を開きます。感染対策をとりながらですが、２年ぶりの遠足とあって登校してくる子どもたちの足どりもいつもより軽く明るく感じます。
しかし、感染予防のため急きょ参加できなくなった子どもたちも多くいて、とても心苦しく思います。一日も早く子どもたち全員で笑顔で活動できる日がくることを願うばかりです。

６年１組の社会科の授業が行われていて、米澤教頭先生がゲストティーチャーとして招かれていました。学習内容は、「世界の未来と日本の役割」で国際協力の内容でした。
米澤教頭先生が３０歳代のころに青年海外協力隊（JICA）として、アフリカのジンバブエ共和国に派遣されて、小学校で教えていた際の話をされていました。協力隊に参加したいと思った動機やジンバブエの学校の様子や生活などを話されたそうで、途中からの参観でしたが、子ども達の質問が止まらないほど興味深々の６年生でした。
インターネットなど様々なメディアで海外の事を知っている子ども達ですが、直接、体験された米澤先生の話に目をかがやせていました。

６年生が進めている卒業プロジェクト。今日の３時間目、校内の清掃活動を行っていました。前回に引き続き、廊下、階段、図書室、特別教室、体育館、武道場、玄関、職員室のガラス窓や窓の桟、レールなど細かい部分まで清掃してくれていました。また、毎日の掃除では取り切れない１年間の使用で黒ずんできたトイレの床も洗剤を使って清掃をしてくれました。
他の学年は授業中ということもあり、もちろん「無言」、清掃しているガラスや床に一途に向き合っている姿を見ると、さすが６年生とその成長ぶりにうれしくなってきました。と同時に「無音」でシーンとした中、黙々と取り組んでくれている姿に、あとわずかで卒業していくんだな思うとさみしさもよぎってきました。

５年生の国語で学習していた「手塚治虫」のまとめの学習が行われていました。５年生の廊下には図書室から関連図書として様々な人物の伝記も置かれています。
手塚治虫の作品は読まれた方も多いと思いますが、「鉄腕アトム」「火の鳥」「ブラックジャック」「ジャングル大帝」「リボンの騎士」「ブッダ」などなど少年・少女漫画を残された漫画家です。手塚治虫を知らない子どもたちも意外といたようで世代の違いを改めて感じましたが、子ども達は、今回、手塚治虫さんの生き方を通していろいろ考えたり、学んだことあったようです。
伝記に限らず、いろいろな先人（保護者の方々も含めて）の話を聞いたり読んだりすることで、生きるヒントをもらえることもあります。ご家庭でも夕食時や団らんの際などに保護者の方々のお話を子どもたちにされるのもいいかもしれません。

２時間目、４年生全体で「大縄大会」が行われました。感染の状況でなかなか全員がそろうことが難しい中でしたが、ここ数か月、４年生の子どもたちは、朝登校後や休み時間、クラスのみんなで大縄の練習をしていました。
今日は、各クラスからの大縄実行委員会（８名）が企画から準備、進行をして大会を開いていてくれました。こうした実行委員会が中心となって開催していることも５年生になる準備が整ってきたなと感じています。
３分間で何回とべるかでしたが、「はい、はい、はい」とみんなで掛け声やリズムを合わせたり、「だいじょうぶ」「まだいける」「いいよ」と励ましあいながらの長縄大会でした。中には「あとちょっとで宿題がなくなる～」と下心？！も見られましたが、４年生も残りわずかのこの時期に学年全体での有意義な大会となったようです。

１２月２７日に行った令和３年度熊本県青少年赤十字オンライン・ミーティング（詳細はこちらをクリック）に企画員会の５年生６名が参加しました。その際に参加した５校（熊本市立楡木小学校、熊本市立富合小学校、芦北町立大野小学校、津奈木町立津奈木小学校、合志楓の森小学校）で、オンライン・ミーティング後にそれぞれの学校を紹介するトピックアルバムを作り小学校間で交換をしました。
熊本市立楡木小学校に楓の森小学校を紹介したトピックアルバムを送付し、楓の森小には、津奈木町立津奈木小学校から学校紹介のトピックアルバムが届きました。
津奈木小学校では「朝の放送は毎日、英語で行ってます。廃プラ分別を行ったり、熱中症予防の放送をするなど環境のことや体のことを考えて行動しています」「２月にはチャレンジマラソンがあり、優勝するとメダルがもらえます」「サラタマやスイートスプリングなどが給食にでます。スイートスプリングのジュースや太刀魚、サラタマのサラダなどもあります」と写真を入れて学校紹介をしてくれています。
しばらくみんなが見れるようにホールに掲示する予定です。

１１日（金）は、送別遠足で県農業公園（カントリーパーク）に行く予定です。当日は、遠足に出発する前に、６年生への感謝の気持ちを各学年で伝える計画になっています。今回は、全校児童そろっては行わず、運動場で６年生に学年ごとで伝える形式にしています（感染防止のため）。
４年生では、学年そろっての練習があっていました。「そだね～」「そだねー」という掛け声が聞こえてきていました。主賓となる６年生のために具体的内容はお伝え出来ませんが、６年生も喜ぶような楽しい内容でした。

６年生は体育館で卒業式の練習も始まっています。体育館での練習は４回ほどです。体育館の床にシートを敷いて、教室から椅子を運び込み、練習をして、椅子の運び出し、シート片付け、ステージ等の片付けを１時間（４５分間）で行っています。
３クラス１００名ほどで練習から片付けまでを短時間で行えているのも６年生の成長の証ではないかと感じています。卒業式までさらに気持ちも含めて着実に準備が進んでいるようです。