学校生活(ブログ)
3年 図工
☆12月14日
3・4時間目にふれあいルームで、3年生が図工(木工)をしました。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/1024/)
はじめは、思い通りになかなか木を切ることができませんでした。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/1025/)
「引くときに力を入れて」など、先生がアドバイスされました。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/1026/)
1時間もすると、「先生、上手に切れるようになりました。」と言っていました。子どもたちは、さすがに飲み込みが早いです。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/1027/)
切ったところは、紙やすりを使ってきれいにしました。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/1028/)
切った木を基に、どんなものを作るか思考しています。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/1029/)
形が決まったら、木工ボンドをつけます。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/1030/)
ボンドを塗ったら、木と木を付けていきます。
![](https://es.higo.ed.jp/yachiwaes/wysiwyg/image/download/1/1031/)
「車」の完成です。
3年生は、集中して、また楽しそうに活動をしていました。物作りはおもしろいだけでなく、いろいろな思考を働かせなければ仕上がりません。物作りの思考は、学習にも活用できます。
冬休みまで、あと2週間を切りました。冬休みには、子どもたちにいろいろな体験をしてほしいです。体験することで、知恵が働きます。また、いろいろな知恵を大人の方は教えてください。そのような知恵を教えることが「生きる力」の育成になります。
3・4時間目にふれあいルームで、3年生が図工(木工)をしました。
はじめは、思い通りになかなか木を切ることができませんでした。
「引くときに力を入れて」など、先生がアドバイスされました。
1時間もすると、「先生、上手に切れるようになりました。」と言っていました。子どもたちは、さすがに飲み込みが早いです。
切ったところは、紙やすりを使ってきれいにしました。
切った木を基に、どんなものを作るか思考しています。
形が決まったら、木工ボンドをつけます。
ボンドを塗ったら、木と木を付けていきます。
「車」の完成です。
3年生は、集中して、また楽しそうに活動をしていました。物作りはおもしろいだけでなく、いろいろな思考を働かせなければ仕上がりません。物作りの思考は、学習にも活用できます。
冬休みまで、あと2週間を切りました。冬休みには、子どもたちにいろいろな体験をしてほしいです。体験することで、知恵が働きます。また、いろいろな知恵を大人の方は教えてください。そのような知恵を教えることが「生きる力」の育成になります。
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教諭 吉永 泰子