【文責：校長】

　本校は、現在人権旬間（６月２８日（月）～７月９日（金））の期間中です。各学級での人権学習の授業を中心に取り組んでいきます。７月２日に予定している授業参観も人権学習の様子をご覧いただく予定です。

　その一環として、本日私の人権講話をZOOMで行いました。講話ではありましたが、１年生にも分かるように、ある絵本を使って話をしました。

　写真はその様子です。

　絵本を使ったので、低学年の子どもたちも興味を持って聞いてくれたようです。６年生は、感想も書いてくれました。

　講話についての学校便りを発行しましたので下に掲載します。ご一読いただければ幸いです。

Ｒ３高き志１２　【サイモンは、ねこである】.pdf

　現在、全学年ともに７月の体位測定を行っています。体位測定の後の時間を使って、それぞれの学年に合った内容で保健指導も行われています。

　写真は、昨日（６月２９日）３年生の保健指導の様子です。

「うんちは体から届く手紙」であることを伝え、うんちがどのようにできるのか、また、朝からしっかり排便する習慣をつくることが大切であることを学習しました。

胃や腸などが分かる模型付エプロンに、みんな興味津々でした。

この学習を踏まえて、来週のいきいき大作戦では「朝うんち」（朝のトイレタイムをつくること）にチャレンジします。

毎朝、体も心もスッキリして登校できるようにしたいですね。

　今日（６月２９日）、２年生は生活科「生き物仲良し大作戦」で学校の回りの様々な生き物を見つけて触れ合いました。日頃から、昆虫やカナヘビを見つけることが大好きな２年生は大喜びです。

　思い思いに、歓声をあげながら生き物を探し、網を使って捕まえていました。

　ナナフシやバッタ、カナヘビなどを捕まえました。なんと、カブトムシを捕まえた子もいて、大興奮でした。

　その後は、図書室で調べ学習です。捕まえた生き物の特徴や食べ物を調べていました。捕まえた生き物はしっかりと調べた後、自然に返します。

　本校の校区は、熊本市に近い位置にありながら、飯田山の麓の豊かな自然に恵まれています。５月３０日（日）の熊日新聞朝刊には、高山地区のホタルが、地域の方々の熱心なご努力により回復しつつあると記事となっていました。下は、その新聞記事です。

　本校としても、「ふるさとの宝」を誇り、大切にしていく子供たちが育つよう、本年度から「ホタルについての学習」を総合的な学習の時間を活用し計画的・系統的に始めました。これらのことについて書いた昨年度の学校便りを下に掲載します。

Ｒ２高き志１１　【ふるさとの宝】.pdf

　その一環として、教頭先生が高山のホタルの産卵に挑戦していました。昨年度はうまくいかなかったのですが、今年度は産卵から幼虫の誕生に成功しました。

　現在、玄関に飼育ケースをおいて主に教頭先生がお世話をしながら、子供たちが観察できるようにしてあります。えさのカワニナも教頭先生が採ってきました。

　まだまだ１ｍｍくらいの小さな幼虫ですが、これから大切に育てていき、できれば来年の６月ごろには羽化してくれればと思っています。

　先日（６月２２・２３日）、６年生は調理実習に挑戦しました。コロナ禍の中、調理実習は感染リスクが大きい学習活動と位置付けられ、昨年度は全く実施できませんでした。したがって、６年生は初めての調理実習となりました。

　まだまだ感染リスクがある中でしたが、６年生１２名が二日に分かれて実習するという方法でどうにか実施にこぎつけました。調理台が６台あるので、１台を一人で使っての一人調理です。

　まず、先生の調理手本をしっかりと見学して取り組みます。

　二人組で取り組みますので、調理をしていない子は記録やアドバイスをしていました。

　なかなかおいしそうな野菜炒めとスクランブルエッグができあがりました。自分で作った料理は自分だけで食べました。みんなで作ってみんなで食べることができず、少し寂しい実習になりましたが、この状況下、初めて調理実習ができたことでとても嬉しそうにしていた６年生でした。

　昨日（６月２３日）、３年生はタブレットPCを使っての学習に取り組んでいました。先日の熊日新聞で御船町のタブレットPC導入が遅れているとの報道があり、ご心配をおかけしておりますが、すでに導入されていたタブレットPCは使えますので、できる範囲でしっかりとＩＣＴ活用教育を進めています。

　社会科「農家の仕事」についての調べ学習でした。「お茶作り」や「米作り」等、それぞれが決めた農家の仕事を協力しながら調べることができていました。

　なお、全児童分のタブレットPCは、夏休み明けには導入される予定です。２学期からは、今以上にＩＣＴ活用教育にも力を入れていけると思います。

　今日（６月２２日）、１年生は生活科の学習で朝顔と野菜のお世話をしました。

　朝顔には、丁寧に「ついひ」（追肥）をした後、花芽の様子をスケッチしました。学級で一番に一輪だけ咲いた朝顔を育てている子は、とてもうれしそうに眺めていました。

　子供たちは、先生から教えてもらった「ついひ」という言葉をしっかりと憶えたようでした。

　その後、きゅうりの収穫をしました。今日は６本収穫できました。２本はみんなで食べます。この後も収穫できそうですので、残りの４本と今後収穫したきゅうりは、子供たちが順番に持ち帰ります。

　昨日（６月２０日　日曜日）、６年生は学級ＰＴＡ活動を行いました。講師の方をお招きし、「ポーセラーツ　八角ペン立て」を制作しました。感染予防措置が必要なため、保護者はお世話していただく学級委員の方々だけが参加されました。

　しっかりと説明を聞いた後、みんな楽しみながら作ることができました。

　困ったときは、講師の先生からやさしく教えていただくことができました。

　とても素敵な作品が仕上がりました。みんな大満足の様子です。

　まだまだ続いているコロナ禍の中ですが、行事を簡単に中止するのではなく、できる方法を考え取り組んでいくことも必要なのでしょう。学級委員の方々ありがとうございました。

　５年生が「はじめてのソーイング」に挑戦しました。

　まずは、用具の名前や、安全面の約束を確認して、今日は「玉結び」の練習をしました。

　針に糸を通す表情も真剣です。初めてなので、なかなか上手くいかないこともありましたが、あきらめずに頑張りました。玉結びの、かわいい「オタマジャクシ」ができました！

　この学習を通して、「破れたところを直して物を大切にする」「好きな作品を作って生活を豊かにする」ことを学んでいきます。家庭でもこの学びを生かしてほしいです。

　今日（６月１７日）は、２年生の「水遊び」の学習がありました。今シーズン２回目の学習です。

　標題にもあるように、１・２年生は「水泳」ではなく「水遊び」という学習になっています。水の中で様々な遊びを楽しみながら、水を怖がることなく慣れていくことが大きな学習内容です。まずは、プールサイドでの水慣れです。

　その後は、様々な生き物に変身して水の中を移動します。「かにさん」「うさぎさん」「イルカさん」などに変身しました。

　楽しく活動しながら、全員が水を怖がらなくなっている２年生です。

　昨日・今日（６月１５・１６日）と、６年生は図工で「勾玉作り」に取り組みました。

　まずは、どうのような勾玉にするか、原石にラインを描いていきました。

　そして、いよいよ原石を削っていきます。荒い目の紙やすりで大まかな形まで削り、細かい目の紙やすりで仕上げていきます。

　思い思いに色を塗り、紐を通して完成です。とても素敵な勾玉ができあがりました。おしゃれな封筒に入れ、家族の方へのプレゼントとなります。

　家族の方への思いが、勾玉にこもっているようです。

【文責：校長】　

　写真は、今日（６月１５日）の朝の様子です。

　毎朝、校門付近を掃除している私を、６年生が手伝ってくれました。担任からの働きかけはあったそうですが、自分たちで決めて取り組んでくれたそうです。頼もしい限りです。

　いつもはずいぶんと時間がかかるのですが、６年生のおかげであっという間にきれいになりました。

学校として育みたい資質・能力の筆頭である「自律」の力が育ってきています。

　今日（６月１１日）、５年生は、教頭先生の国語の授業を受けました。

　中学校国語の免許を持っている教頭先生から、古典について教えてもらいました。題材は「竹取物語」です。

　より専門的な視点が入った学習内容に、子供たちはいつもにも増して真剣な表情で取り組んでいました。

　現在、児童会執行部による朝のあいさつ運動が行われています。写真は、今日（６月１０日）の朝、正門の様子です。

　執行部のメンバーが正門と裏門に分かれて行ってくれています。あいさつが良かった班は、賞状がもらえます。あいさつ名人は、お昼の放送で名前が紹介されます。

　最後は、メンバーが集まって、今日良かった班やあいさつ名人について出し合い確認しています。

　学校として取り組んでいる「四つのあ」の一つである「あいさつ」が、このような取組で確実に良くなってきています。執行部のみなさんありがとうございます。

　今日（６月９日）、６年生は英語の研究授業を行いました。

　今日の勉強は、「What is your treasure?」「My treasure is ～」という会話でした。

　会話の仕方を確認した後、二人組で練習をします。代表者の発表もありました。

　参観に来られていた先生方とも会話を楽しむ場面もありました。いろいろな人とたくさん会話の練習ができたようです。感想発表等で学習を締めくくりました。

　今年度も、教育課程特例校として１年生から６年生まで「英語科」としての学習を進めていきます。

　いよいよ水泳の季節が始まりました。今日（６月８日）は、トップバッターで１年生がプールに入りました。全校でプール開きができないので、各学年で実施します。

　帽子をしっかりとかぶって、大きな声で準備体操をしました。

　初めて大きなプールに入ります。「冷たい！」「深い」という声をあげながらも、笑顔いっぱいです。全員こわがらずに水に入ることができました。

　その後は、プールの横を歩いて進んでみました。ここでも水をこわがることなく、みんな進むことができました。すこしでも早く泳げるようになるといいですね。

　他の学年も、順次水泳の学習に入っていく予定です。

　今日、６月４日から１０日までは「歯と口の健康週間」です。６月４日が６（む）４（し）と読めることから設定されているそうです。

　この週間にちなんで、各学年ともに「むし歯予防」の学習に取り組んでいます。今日は、１年生の学習の様子をお伝えします。

　指導は、養護の岩﨑先生です。感染予防の視点からブラッシング指導ができない中、綿棒で歯垢を確認してみる活動などを工夫して行われました。

　子供たちは、黒い綿棒で歯をこすると歯垢がつくことをしっかり確認しました。そして、その中にむし歯をつくる細菌がたくさん入っていることを知った子供たちは「えー」とびっくりしていました。

　きっと、この驚きがむし歯予防の行動につながってくれることと思います。

　ピノキオの会とは、ＰＴＡ母親部による読み聞かせの会です。

今日（６月３日）は、本年度１回目の読み聞かせでした。朝自習の時間に各学級で実施していただきました。

　写真は、１年生と２年生の様子です。

　こちらは、３年生と４年生の様子です。

　５年生と６年生も食い入るように聞いています。

　本校児童の読書量は、県や全国の平均に比べて少ないという実態があります。このような機会を通して少しでも本の世界の素晴らしさに触れ、読書を好きになってくれるといいなと願っています。

　ピノキオの会の皆様ありがとうございます。

　今日（６月２日）、全校児童で体力テストに取り組みました。予定では、明日計画されていましたが、雨が予想されましたので、繰り上げての実施となりました。

　運動場では、ソフトボール投げと５０ｍ走の測定です。１年生は６年生と、２年生は５年生とペアを組んで測定場所を回っていきます。

　体育館では、長座体前屈、立ち幅跳び、上体起こし、反復横跳びの測定です。それぞれの測定種目には目標値が示してありますので、みんなそれを目指して頑張っていました。

　残る、握力と２０ｍシャトルランの測定は、各学級の授業の中で行う予定です。

　今日（６月１日）、３年生以上でプール掃除を行いました。

　水を抜いたプールはとても汚れていて最初はどうなることかと思いました。それでも、みんなで力を合わせて少しずつきれいにしていきます。

　きれいな水をシャワーから運んで端からきれいにしていきました。もう少しです。

　プールサイドをきれいにしてくれたのは４年生です。上学年の仲間入りをし、責任感をもって頑張ってくれました。３年生は、２時間目にプール周りの除草をしてくれました。

　熱中症が心配になるくらいの暑さでしたが、さすが上学年です。時間よりも少し早く仕上げることができました。

　頑張ってくれた３年生から６年生のみなさん、ご苦労様でした。プールでの学習が楽しみですね。