２学期が始まりました。

始業式では、校長先生のお話がありました。

キーワードは「笑顔の登校」「満足の下校」です。

それを達成するために、「心」「頭」「体」「絆」の４つのテーマについて、

２学期にがんばることをみんなで確認し合いました。

今日、それを受けて自分の目標を立てています。

ぜひ、お子さんから「どんなことをがんばるの?」と尋ねてみてください。

朝の児童集会で健康委員会の発表がありました。

テーマは「歯の健康」です。

・１回３０回かむこと。

・歯を大切にすると「滑舌」がよくなること。

・歯を大切にすると「笑顔」がよくなること。

歯にはたくさんの役割があることが分かりました。

歯の健康を守るために、今日もよく噛み、よく磨き、よく笑う志岐っ子を育んでいきたいと思います。

５月２５日（日）、志岐小学校の運動場にて、令和７年度の運動会がありました。

心配しておりました天候にも恵まれ、少し涼しいなかで実施することができました。

何より素晴らしかったのは、１１７名全員でこの運動会を実施できたことです。

１名も欠席者がいませんでした。これまでの練習の成果を十分に発揮する児童の姿。

会場全体が大きな感動の渦に巻き込まれました。勝ち負けを超えた実り多き運動会。

子どもたちに自信がついたことでしょう。保護者、地域の皆様、熱い応援とご協力、

本当にありがとうございました。

４月２４日（木）の業間に地震・津波避難訓練を実施しました。

東日本大震災、熊本地震、能登半島地震と自然災害の多い日本。人ごとではありません。

「命」の学習であることを児童と職員が共有し、真剣に訓練を実施することができました。

赤城校長先生からは、自分の命は自分で守る「自助」とお互いに助け合う「共助」のお話がありました。

最後に教室に戻り、各学級でふり返りをしました。

　３月７日（金）、お別れ遠足を行いました。

　まずは、体育館で交流会を行いました。

　　まずは、６年生の入場　在校生がつくったアーチの間を、６年生がにこやかに入場してきました！

　　１年生の出し物　６年生に対するクイズの出題やメッセージを披露しました！

　　２年生は替え歌を６年生に贈りました　リズミカルな楽しい曲でした！

　　３年生も替え歌を贈りました　６年生の感謝の思いが伝わってきました！

　　４年生は歌とダンスを贈りました　人数も多いので迫力がありました！

　　５年生は６年生に関するクイズを出題　そしてＴの文字を模したカルテットが登場　会場を盛り上げました！

　　６年生もお返しの出し物　一人一人の個性が十分に表現されていました！

　　この交流会は、５年生が中心に準備をしてくれました　５年生、楽しい時間を作ってくれてありがとう！

　交流会後、いよいよ目的地の麟泉公園へ出発。着いたらすぐにお弁当、そして楽しい自由時間を過ごしました。

　　６年生とっては、最後の遠足　おいしいお弁当をいただき、たくさん遊びました！

　　天気も最高！　素敵な思い出が、また一つ増えました！！

　３月の生活目標は、「６年生への感謝の思いをあらわそう」です。このお別れ遠足で、在校生の思いが、きっと６年生に伝わったと思います。今年度も残りわずか。一日一日を大切に過ごしていきます！

　３月４日（火）、児童会の引継式を行いました。

　まずは、各委員会の旧委員長（６年生）から、挨拶がありました。

　　１年間取り組んできたこと、在校生に対する期待を話してくれました

　　志岐小学校をよりよくするために、１年間、委員会や学校全体をまとめてくれた委員長さん、６年生、

　　本当にありがとう！！

　そして、新委員長（５年生）の挨拶。

　　大きな声で、堂々と、こんな学校にしていきたい！という思いを込めて話をしてくれました

　　期待していますよ！　５年生、そして４年生、がんばれ！！

　最後は、校歌斉唱。

　　卒業式でしっかり歌えるよう、学級でも練習しています

　　今回の進行も運営委員さん　新しいメンバーで気合いが入っています！

　２月２８日（金）、児童朝会を行いました。

　まずは、２学期の生活目標の反省です。

　　２月の生活目標は、「手洗い・うがいを徹底し、元気に生活しよう」でした

　　感染症が流行するこの時期、大きな感染の広がりはありませんでした

　　子どもたちが、予防に対する意識を高くもっていたからだと思います

　　３月も引き続き、感染症の予防に努めていきます！

　次は、３月の生活目標の発表です。

　　３月の生活目標は、「６年生に感謝の気持ちをあらわそう」です

　　今までお世話になった６年生に、直接感謝のメッセージを送るだけでなく、

　　６年生が築き上げてきたものを引き継いでいく姿勢を見せることも、６年生への感謝につながります

　　６年生が安心して卒業できるよう、魅力のある志岐小学校をつくっていきましょう！

　そして、表彰です。

　　まずは、文集「あまくさ」の入選・特選の表彰

　　入選は作品の題名と名前、特選は作品が文集に掲載されています

　　おめでとう！！

　　次は、くまもと・子どもの美術展の特選の表彰　おめでとう！！

　最後は、校歌斉唱。

　　３月は、修了式や卒業式などの式典があります　大好きな志岐小の校歌を、心を込めて歌いました！

　　先日の委員会活動で、新しい体制づくりが行われました

　　今、４年生も委員会活動に参加し、５年生を中心にして活動を行っています　６年生はサポート役

　　新しい運営委員会のメンバーで会の進行をしてくれました　がんばれ～！　

　２月１８日（火）、なかよしホールで音楽集会を行いました。今回は、卒業式で歌う在校生の歌の練習でした。

　　音楽主任の指導の下、「さようなら」の歌唱練習　４年生の半数と５年生は、アルトパートを歌います

　　初めての練習でしたが、ソプラノとアルトのハーモニーがとてもきれいでした！

　　５年生のピアの伴奏もバッチリ！　卒業式に向けて猛練習をしているそうです

　３月の２週目から卒業式練習が始まります。６年生への感謝と、卒業を祝う気持ちを込めて練習していきます。

　２月１４日（金）、年度末の授業参観、PTA総会、学級懇談を行いました。

　まずは授業参観。子どもたちの学びの様子を参観していただきました。

　　１年生は、国語「ことばあそびをつくろう」

　　保護者の方と一緒に、クイズをつくり、大会を開きました！

　　２年生は、生活「これまでのわたし　これからのわたし」

　　小さい頃の自分をふり返り、できるようになったことを発表しました！

　　きらきら学級は、総合単元「できるようになったこと」

　　国語や算数、生活、音楽、自立活動で、できるようになったことを紹介しました！

　　３年生は、総合「できるようになったこと」

　　できるようになったことを、各教科毎のグループに分かれて表現しました！

　　４年生は、国語「つながりに気をつけよう」

　　絵を見て提示された手紙文を、班ごとに交流しながら修正していきました！

　　きらきら学級は、国語「つながりに気をつけよう」と算数「学年のまとめ」

　　自分の課題に、真剣に取り組みました！

　　５年生は、総合「環境について考えよう」

　　環境問題について調べ・まとめたことを、タブレットを使って発表しました！

　　６年生は、国語「今、私は、ぼくは」

　　自分の将来に夢について、熱く語り合いました！

　次に、PTA総会。議案について協議いただきました。たくさんの連絡事項もありました。

　　PTA役員の皆様、スムーズな運営、お疲れ様でした！

　最後は、学級懇談。

　　役員決めや１年間の反省など、最後まで協議いただき、ありがとうございました！

　今年度最後の授業参観、PTA総会、学級懇談にご参加いただきありがとうございました。今年度も残りわずかとなりました。志岐小学校の子どもたちの笑顔のために、職員一同精一杯力を尽くします。今後ともよろしくお願いいたします。

　２月１３日（木）、なかよしホールで児童会総会を行いました。

　まずは、栗原校長の話。

　　児童会活動の意義は？　キーワードは「自分で」「責任」「協力」

　次は、各学年の発表。

　　年度当初に立てた学級目標についてふり返り、代表児童が発表しました

　　自分たちが思い描いていた学級に、どれだけ近づくことができたかな？

　そして、各委員会の発表。

　　放送、図書、健康、給食、環境、運営の６つの委員会の発表でした

　　年度当初に立てためあてや常時活動、イベント活動についてふり返りました

　　学校の様々な活動がスムーズに運営できたのは、５、６年生のおかげです

　　「自分で」、学校のために、みんなのために「責任」をもって、

　　仲間と「協力」しながら活動することができました！

　　今回も、運営委員さんが司会・進行を務めました　いつも通り、スムースな運営でした

　　本日は、学校運営協議会が開かれており、協議委員の方にも、児童会総会の様子をみていただきました

　　本日は、大変お世話になりました！

　１月３１日（金）、児童朝会を行いました。

　まずは、各学年の生活目標の反省です。

　　１月の生活目標は、「給食への感謝の気持ちをあらわそう」でした

　　偏食を減らし、残食０を目指す取組を行いました！

　次は、２月の生活目標の発表です。

　　２月の生活目標は、「手洗い・うがいを徹底し、元気に生活しよう」です

　　感染症が流行する時期　しっかり予防に努めます！

　そして、表彰。

　　熊日学童スケッチ展の表彰　文化展の取組で行った作品が受賞しました　おめでとう！！

　最後は、校歌斉唱。

　　時間の都合で１番だけの斉唱　卒業式に向けて、声と心をそろえて歌いました！

　　今回も司会は運営委員さん　いつもありがとう！　スムーズな運営でした！

　本校では、１月２０日（月）から２４日（金）までを、「給食記念週間」に設定しています。期間中、給食についてのふり返りをしたり、調理場の方々に感謝のメッセージを書いたり、標語・作文・絵・習字などの作品に取り組んだりします。

　１月１７日（金）に行った児童集会では、給食委員会の発表や山下栄養職員の話がありました。

　　給食委員会が、クイズを交えながら「給食の時の３つのやくそく」を発表してくれました！

　　山下栄養職員からは「給食の歴史を学ぼう」と題して、給食の始まりや変遷について説明しました！

　「子どもたちの食生活のために」始まった学校給食。感謝の気持ちをもって「いただきます！！」

　１月１０日（金）、児童朝会を行いました。今回の集会活動も、感染症対策のため、リモートでした。

　　まずは、２・４・６年代表児童の発表

　　冬休みの思い出や３学期にがんばることを発表してくれました

　　「一年の計は元旦にあり」子どもたちのやる気を感じました！

　　次は、運営委員会から１月の生活目標の発表

　　今月の目標は「給食への感謝の気持ちをあらわそう」です

　　１月は給食記念週間があります　　給食に感謝し、「食」について考える機会とします！

　　最後に、教頭と養護教諭からの話

　　1/12（日）に行われる「地域における高校のあり方」についての「地域意見交換会in苓北町」と

　　感染症予防の「お茶うがい」のお知らせでした

　　今回も司会進行は運営委員さん　リモートでもスムーズな運営でした！

　１２月１３日（金）、児童集会を行いました。今回は、放送委員会の発表でした。

　　いい発表をするには・・・・

　　「大きな声」で、「はっきり」した発音で、「顔を上げて」、「みんなを見て」、「間をとる」といいよ！

　　プロのアナウンサーも練習している「あめんぼの歌」を音読しよう！

　放送委員会の発表の後、持久走大会の表彰を行いました。各学年男女１～３位、新記録、宣言タイムの３部門の表彰でした。

　　今年の新記録はなんと４人！　宣言タイムもピタリ賞が数名いました！　素晴らしい！！

　最後に、山崎英語専科の娘さんが、きれいな歌声を披露してくれました。

　　高校３年生のケイトリンさん　東京で芸能活動もしています　オリジナル曲「卵焼き」を披露してくれました！

　１２月６日（金）、校内持久走大会を行いました。当日は、持久走に最適な気候。子どもたちはベストコンディションで大会に臨むことができました。

　　健康委員会の進行で開会式が行われました　準備運動する姿から、みんなのやる気を感じます！

　　　まずは３・４年生　ゴール後、健闘をたたえ合う姿が素晴らしい！

　　次は、１・２年生　１年生にとっては初めての持久走大会　最後まで走り抜きました！

　　最後は、５・６年生　一番長い距離を走りましたが、とても力強い走り　さすが高学年！

　持久走の学習はいやだな、と思っている子どもも多いかもしれません。しかし、きつくても最後までやり抜こうとする態度や力は、これから必要になってくる能力の一つです。歯を食いしばって走る友だちに、温かい声援を送っている子どもたちがたくさんいました。互いの絆を感じる姿でした。実りの多い持久走大会を無事に終えることができたのは、交通整理をしてくださったり、励ましの言葉をかけてくださったりした保護者、地域のみなさんのおかげです。今後も子どもたちの成長の姿を、温かく見守ってください。

　１１月２５日（月）から１２月６日（金）までの期間、校内人権旬間でした。「かけがえのないあなたとわたし～笑顔いっぱいの志岐小～」をテーマに、友だちにふわふわ言葉（やさしい言葉づかい）をたくさん使うことを意識した様々な取組を行いました。

　まずは、期間中、各学級で人権学習を行いました。学年に応じた資料を通して、改めて「人権」につい考え、友だちを大切にすること、そして自分も大切にすることを学びました。

　また、「たくさん使いたいふわふわ言葉」を自分のめあてとし、画用紙に書いて掲示しました。友だちと関わる手段として使う「言葉」を大切にし、相手の思いを考えながら使っていくことを意識づけました。

　「心のアンケート」も実施しました。気になる回答があった子どもには教育相談を行い、子どもたちの心に寄り添いながら話を聞いていきました。

　昼休みに体育館で、縦割り班遊びを行いました。王様ドッチビーや震源地ゲームなど、６年生のリーダーが考えた遊びを通して、異学年の交流を行いました。子どもたちは笑顔いっぱいで、縦割り班遊びを楽しんでいました。

　１２月５日（木）、なかよしホールで人権集会を行いました。

　　今月の歌「スマイルアゲイン」の合唱　人権旬間に合わせた選曲でした

　　なかよしホールいっぱいに、子どもたちのきれいな歌声が響き渡りました

　　「志岐小なかよし宣言」を全校児童で唱和しました

　　「笑顔いっぱいの志岐小」になるための大切な「約束」です

　　「熊本県人権子ども集会」の映像を視聴しました

　　県内の小学校の取組を知り、感想を交流しました　自分たちの学校でもできることを考えました

　　縦割り班ごとに「サイコロトーク」を行いました

　　サイコロの目に合わせたお題があり、それに合わせて自分のことを話しました

　　縦割り班の友だちのことを、今までよりももっと知ることができました

　１２月６日（金）、人権教育啓発ビデオを視聴しました。１・２年生は「ぼくのきもち　きみのきもち」「人KENまもる君とあゆみちゃん　世界を幸せに」、３・４年生は「ロボットハートンの気持ち」「モモマル君と森の仲間たち」、５年生は「めぐみ」、６年生は「熊本県人権子ども集会」を視聴しました。

　　ビデオ視聴後、２、３人のグループで感想を出し合ったり、全体で交流したりしました

　人権旬間中、様々な取組を行ってきました。子どもたちの心に「人権」への意識が高まり、「笑顔いっぱいの志岐小」が続いていくよう、これからも見守っていきたいと思います。

　１１月２９日（金）、児童朝会を行いました。

　　まずは、今月の生活目標の反省

　　１１月の生活目標は、「やさしい言葉づかいをしよう」でした

　　それに学級の目標を付け加えて、各学級でふり返ったことを発表してくれました

　　友だちを大切にし、やさしい言葉で関係を作り上げることができる子どもたちです！

　　次に、１２月の生活目標の発表

　　１２月の生活目標は、「友だちを大切にしよう」です

　　１１月２５日（月）から１２月６日まで、校内人権旬間を設定しています

　　自分も、そして友だちも大切にし、みんなが生活を楽しむことができる志岐小学校にしていきます！

　　最後に、文化展（毛硬筆、描画、科学、特別支援学級）と郡市音楽会の表彰を行いました

　　特選や優秀賞に選ばれたみなさん、おめでとう！！

　　今回も司会進行は運営委員さん　とてもスムーズな進行でした

　１１月２２日（金）、本校で「苓北町教育委員会指定　学力向上研究発表会」が行われました。苓北町の小中学校や天草管内外から、約７０名の先生方に参加していただきました。

　研修主題は、『自ら問いを見いだし、主体的に学び合う志岐っ子の育成～国語科における「わたしの問い」と「学び合い」の実践を通して～』です。昨年度から校内研修で国語科の授業を中心に取り組んだことを発表しました。

　　まずは全体会　なかよしホールで行いました

　　栗原校長が挨拶を行い、小林教諭が研究の概要を説明しました

　　授業を見ていただく前に、研究の概要を示すことで、授業を見ていただく視点を明確にしました

　　公開授業は２年「ロボット」（説明文）と４年「友情のかべ新聞」（物語分）

　　２年は「わたしの問い」を立てる学習、

　　４年は「わたしの問い」を「学び合い」の中で解決していく学習を公開しました

　　子どもたちが、友だちと関わりながら主体的に学習する姿を見ることができました！

　　授業研究会も２年、４年に分かれて行われました

　　２年の協議の柱は、「わたしの問い」を立てるための指導、支援のあり方、

　　４年の協議の柱は、「わたしの問い」を解決するための「学び合い」のあり方、でした

　　参加された先生方も小集団に分かれて協議していただき、活発な意見交換がされていました

　　最後に、２年では、佐賀大学教授の達富洋二先生、

　　４年では、県教育センター指導主事の下中一平先生に助言をいただきました

　　そして、再度なかよしホールに集まっていただき、トークセッション

　　パネラーが授業研究会で助言をいただいた達富先生と下中先生、本校の金子研究主任、

　　そして、コーディネーターを髙木苓北町学校教育指導員が務めました

　　時間がなく、参加された先生方からのご意見等を吸い上げることができませんでしたが、

　　パネラーやコーデイネーターの先生方のお話から、

　　なぜ、「わたしの問い」を立てることが必要であるのか、そのことを再確認することができました！

　　最後に、濵﨑苓北町教育長が謝辞を行いました

　　これまでご指導いただいた達富先生や下中先生、そして参加された先生方に対して感謝の言葉と

　　本校の取組に対する労いの言葉をいただきました

　今回の本校の取組は、「わたしの問い」を立て、解決すること＝「個別最適な学び」と、苓北町教育委員会の共通テーマである「学び合い」＝「協働的な学び」の２つが大きなテーマでした。助言者や参加された先生方から、たくさんの貴重のご意見をいただきましたので、今後さらに研究を深め、子どもたちの学力向上に努めていきたいと思います。