高速道路に乗りました。２日間、元気に行ってきます。文責M・N

２号車は、新車です。

(文責:K･T)

全員揃いました。
出発式。
行ってきます。

(文責:K･T)

　　いよいよ６年生は明日から一泊二日の日程で、長崎・佐賀方面へ修学旅行へ行ってきます！
　　今日は、平和公園で行う平和集会の練習を行い、旅行の最終確認を行いました。
　　集会では、運営委員さんたちが会を進めてくれます。今日のようにすばらしい平和集会を行ってくれることと思います。平和の誓いをしっかり伝えてきます。

　　２７日（金）は、午前７時３０分　金剛小集合（体育館に入ります。）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　荷物の確認後、出発式を行います。
　　２８日（土）は、午後５時４０分到着予定（高速道路の混み具合では遅れます。）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　到着後、解散式を行います。
　　二日間、しっかり学び、６年生での思い出作りをしてきます。おみやげ話をお楽しみに！

　　※なお、旅行の様子を見学先ごとにホームページにアップします。お楽　　　　しみに。　　　
　　　　文責　（　Ｍ・Ｎ　）

　もう読んでみたい本は、決まりましたか？
　図書室前に過去に童話発表会で読まれた作品が並んでいます。ぜひ手にとって読んでみてください。


　童話発表会で読む本は
　「本の好きなところが言える本」「自分が好きな本」であることが一番です。
　八代市立図書館のホームページでも過去の作品を見ることができます。
　すてきなお話に出会えますように。
　（文責　Y.U)

　今日は、個人の絵の具道具を初めて使いました。
朝から、ニコニコしながら絵の具道具を持ってきました。
絵の具道具の使い方の話をしっかり聴いて始めました。

　
　それぞれに熱心に取り組みました。


　そして、５時間目は、出来上がった作品をみんなで見ました。
「ワー、すごい。きれい。上手。」と褒める言葉がたくさん聞かれました。

　 芸術作品がたくさん出来ました。
　 次に絵の具を使う日が楽しみです。

　　　　文責　Ｍ・Ｋ

21日(金)に、修学旅行のしおりが完成しました。

修学旅行中の様子を出来るだけアップする予定です。
修学旅行が待ち遠しいですね。
万全な体調で当日を迎えましょう！
(文責:K･T)

　６年生は今週の２７日（金）から２８日（土）にかけて、長崎・佐賀方面に修学旅行に行きます。地震後、休校があけてから事前学習や旅行に向けた班づくりなどを進めてきました。
　間近に迫った修学旅行を控え、今日の６時間目に事前のオリエンテェーションを体育館で行いました。
　オリエンテェーションでは、今回一緒に引率責任者で行かれる教頭先生に旅行全体について話をしていただきました。

　話の中では、「目的」「徹底してほしいこと（５つ）」「感謝の気持ちを持つ」ということについて話していただきました。学習成果のあり、楽しい思い出を作れるようにということでした。
　その後、担任より「修学旅行のしおり」をもとに大事なことについて、話しました。
　男女に分かれての説明も行いました。（宿泊先での部屋の過ごし方や入浴についてです）
　６年生は、明日は振替休業日でお休みですが、修学旅行の準備をしっかりとやってほしいと思います。
　いよいよあと４日に迫った修学旅行。体調管理に気をつけ、５２名全員そろって行けることを願っている担任３人です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　文責　（　M・N　）

　　１，２年生で、さつま芋の苗植えをしました。
２年生が１年生に教えてあげるということで、
一緒にしました。

最初に、植え方をしっかり聞いて、その通りにするよう頑張りました。

　みんなで、「おいしい芋ができますように。」と願いました。

　その後、先日植えた「ひまわり」にも水をあげました。
芽が出て、双葉、本葉も出ています。早く大きくなるといいですね。

　　

　　　　　文責　Ｍ・Ｋ

　今週おこなった４年生、２年生の学活の授業の紹介をします。

　この時間では、わくわく学級とかがやき学級の先生が来てお話をしました。まず、「どうぶつたちのさんぽ」というお話を聞きました。
　ゾウやキリンやサイがそれぞれのとくいなことを生かしたり、苦手なことを助け合ったりしながらおさんぽをするというお話です。

　その後、クラスの友だちの得意なことや苦手なことから、それが誰かを当てる「わたしは誰でしょうゲーム」をしました。得意なことには、「サッカー」「バドミントン」のようなスポーツや「おりがみ」「四つ葉のクローバーさがし」などもありました。苦手なことでは、「漢字」「持久走」「早寝早起き」「給食を早く食べること」などがありました。

　それから、自分が書いた「得意なこと」「苦手なこと」をみんなで見せ合いました。
２年生の様子です。


４年生の様子です。
　

「自分と同じことが苦手な人がいた。」とか「みんなにも苦手なことがあるんだということがわかった。」といった声が聞かれました。

　それから、わくわく学級やかがやき学級について話を聞きました。　

　みんな真剣に話を聞いています。

　みんなそれぞれに、苦手なことや得意なことがあります。２年生の感想に「すききらいはだれでもあるんだから、からかうひつようはないとおもいました。」という言葉がありました。
それぞれの得意なことを生かしたり、苦手なことを助け合ったりしながら、よいクラス、学校にしていきましょう。

　　　　　　（文責M.U）